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文档简介

1、班主任的新起点 大城子蒙古族中学 聂凤英谈起班主任，自从参加工作以来，至今已有8年整了，自觉已经是老班主任了，在管理上已是井井有条，遇到问题会迎刃而解。在新的环境下，新的管理模式，新的组件，来自四面八方，性格不一的学生中，让我措手不及，在管理中，我乱了方寸，今天我来向各位领导、老师来虚心学习请教方法，让我班主任在新的环境下，重新帮我建立自信心。我曾带出一个自认为非常优秀，无班主任，有组织、有纪律、有成绩、有特色的自主化管理的班级，并曾经骄傲的想过，在我的班主任生涯中，它会让我的工作更加顺利出色，并且得到了家长的信任及大力的支持，在教育管理中，我非常崇拜魏书生老师的教育管理方式及风格，事事有人管

2、，人人有事干，带动全班学生积极向上，建立模范自主化管理班级，在他的演讲中我学到了很多方法，使我曾经有过小小的成功，在那时，宫校长曾经叮嘱并帮我分析：“班级管理要不断探索、不断收集、不断学习、不断创新，把自己的自主化班级管理模式并落实材料，及时反思和研究记录，这样会收获更多，就是说，在积极探索中，会收集很多重要的经验，并学到更多的教学管理经验，应继续努力去创新，建立出完美的自主化管理的班集体，但由于自己的满足及生活的繁琐而没有毅力去继续钻研，而导致现在遇到大型班级出现了种种困境，让我措手不及。在这个新组建的环境下经半学期的适应，我有了新的体会和认识，由原来的小班换成了大集体，孩子多，事自然多，要

3、有耐心，由原来的双方教育，几乎变成了单方教育，班主任要做好母亲的角色，又要做好导师，从生活上，学习上都要关心到位，这样无形中，给我班主任工作带来了压力，现在最大的问题是学生生活脱离父母的管理怎样才能让他们安心学习。一、也许我应该从爱做起，关注每个阶层的孩子，用爱去建立一个大家庭，来弥补孩子心理的缺失的那份爱，在过去的半年是有成功也有失败。二、也许我应从90后的角度去处理问题，与他们和谐相处。因为90后的孩子想法时尚、超前，并且现与年级的孩子大约是13-15的孩子，已是步入青春期，有了想要独立的想法，并且不喜欢父母和老师的唠叨，就是我们所谓的逆反，但如果我们有些事情从他的角度去思考，就不会有太多的麻烦和棘手的问题了。三、树立优秀的班风、学风，应努力就发现每一个孩子的优点、树典型，以表扬鼓励为主，扬正气，多说正面、正确的事情，促学风、讲方法、做指导，引导班级学生积极向上、团结一致、拼搏进取，形成一个和谐班级。四、自身必须加深业务，提高自身素质，及时学习班级管理，我非常喜欢班主任之友卢勤全集等教育意义的书籍，他们让我学到了班级管理模式，如何处理班级事务，及如何与学生交流，成为朋友知己，以便开展工作。五、利用好家长、任课教师、班委、学习小组的合作关系利用合力，才能有充足的时间做好工作，精心并准备每一个细节，让学生安心学习，学好各科，学生学习生活有声有色。希望我的新起点，会给我带来

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