中国书法艺术欣赏PPT精讲ppt课件.ppt

1、,中国书法艺术欣赏,主讲：,嘉峪关市文联副主席 中国书法教育研究会会员 甘肃省作家协会会员 甘肃省书法家协会会员 甘肃诗书画研究会常务理事,2,书法 是中国特有的一种传统文化及艺术； 是汉字书写的一种法则。 中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具材料，通过汉字书写，在完成信息交流实用功能的同时，以特有的造型符号和笔墨韵律，融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。历经3000多年的发展历程，书法已成为中国文化的代表性符号。,3,4,一、书法艺术以汉字为载体。 二、书法是指以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术。 三、书法艺术的背景是中国传统文化

2、。 四、书法艺术本体包括笔法、字法、章法、墨法、笔势等内容。,5,6,甲骨文,汉字产生与发展是中国书法产生与发展的基础。 书法是在写字的基础上高度发挥的艺术作品，因此，了解汉字的演变及其规律并写好汉字是认识书法的重要一步，在汉字发展的基础上理解书法，理解汉字演变中各阶段不同字体所体现的书法艺术风格，对我们掌握汉字演变与书法的关系有重要意义。 汉字的历史就是书法的历史,汉字产生与发展是中国书法产生与发展的基础。 书法是在写字的基础上高度发挥的艺术作品，因此，了解汉字的演变及其规律并写好汉字是认识书法的重要一步，在汉字发展的基础上理解书法，理解汉字演变中各阶段不同字体所体现的书法艺术风格，对我们掌

3、握汉字演变与书法的关系有重要意义。 汉字的历史就是书法的历史,7,毛公鼎及铭文,石鼓文局部,8,汉字笔画名称,9,10,汉字的结构,结构，即间架结构。指一个字的点画安排和形式布局。 从结构上说，汉字有独体字和合体字之分,11,12,中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从象形文字到甲骨文，商周、春秋还有汉代的简帛朱墨手迹，唐楷的法度，宋人尚意，元明尚态，清代的碑帖之争等书法演进。 中国书法的五种主要书体，即篆书体（包含大篆、小篆），隶书体（包含古隶、今隶），楷书体（包含魏碑、正楷），行书体（包含行楷、行草），草书体（包含章草、小草、大草、标准草书）。,13,14,篆书，分大篆和小篆

4、。大篆是在甲骨文、金文（钟鼎文）基础上演变而来的。秦统一后，把大篆酌加简化成小篆通行全国。小篆是汉字第一次规范化的字体。标准篆书体基本特征：字形修长而且紧画，向下引伸，构成上密下疏的视觉错感。代表人物有被称为小篆鼻祖的秦朝宰相李斯等。,泰山石刻（李斯）,15,公元前221年，秦始皇统一中国后，对汉字也进行了统一。从此奠定了中华民族文化统一的基础，促进了经济文化的交流与发展。图为秦始皇。,16,隶书源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的书法艺术进入了一个新的境界，是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧，具有书法艺术美。汉隶主要有两大存在形式：石刻与

5、简牍。,石门颂拓片,隶书,17,隶书,18,楷书,从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势，横平竖直。三国曹魏著名书法家、政治家钟繇是楷书（小楷）的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。楷书盛行于六朝，鼎盛于唐代。代表人物有书圣王羲之、王献之，以及“欧柳颜赵”等。,图为钟繇作品宣示表,19,楷书,20,欧阳询 化度寺塔铭,柳公权 玄秘塔碑,楷书,21,草书,草书是为书写便捷而产生的一种书体，共有三种：章草、今草、狂草。其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就。代表人物有后汉的草圣张芝、唐朝的张旭和怀素。,怀素 自叙帖,22,张芝 终年帖释文：终年缠此，当治何理耶

6、？且方有诸分张，不知比去复得一会。不讲意不意，可恨汝还，当思更就理。所游悉，谁同过还复，共集散耳。不见奴，粗悉书，云见左军，弥若论听故也。,草书,23,行书,行书是介于草书与楷书之间一种字体。行书萌发于两汉，成行于魏晋，至东晋产生了以二王为代表的行书风格，唐朝中期至宋颜真卿行书开一代新风，明代晚期至清朝是行书发展的飞跃阶段。 行书 分“行楷”和“行草”。 代表人物有苏东坡、黄庭坚、米芾、蔡襄宋四家，元代赵孟頫和明代祝允明、文徵明、董其昌等。,王羲之丧乱帖,24,释文： 自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪。中偷负去，夜半真有力。何殊病少

7、年（子点去），病起须已白。春江欲入户，雨势来不已。（雨点去）小屋如渔舟，蒙蒙水云。空庖煮寒菜，破烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭涂穷，死灰吹不起。,行书,苏轼寒食帖,25,26,“文房四宝”指纸、墨、笔、砚四类书画用具，是中国独具特色的文书工具。,27,28,书法技法主要有笔法、结体、章法和墨法等要素，前三个方面尤其重要。无论是学习、创作还是欣赏书法，首先要从技术层面，即笔法、字法、章法这些基本的元素开始。笔法上要特别注意它的细节、力度，它的圆和方；字法上要把握它的统一、和谐和准确性；章法上特别要注重它的自然、逻辑、合理和变化。,29,30,31,用笔方法,1、运

8、腕，是用笔的主要手段。无论写小字、中字、大字或榜书，运腕都是主要的环节。运腕的好处在于方便调整笔锋和加强点画力度。（枕腕、提腕、悬肘） 2、用笔的基本要领。 （1）起笔、行笔和收笔三环节； （2）提按和藏露； （3）中锋和侧锋； （4）轻重与缓疾； （5）使转和方圆； （6）骨肉筋血。,32,汉字各种字体，皆由点画联结，搭配而成。笔划的长、短、粗、细、俯、仰、缩、伸，偏旁的宽、窄、高、低、欹、正，构成了每个字的不同形态。 书法结体的一般原则是：中宫紧凑、重心平稳、计白当黑、虚实相生。在平正中求险绝，在匀称中有参差，在分割中求连贯、在沉静中有飞动。 书法的结体之妙在于守法而不拘泥于法，相机而动，

9、出奇制胜。 元赵盂頫兰亭跋：“书法以用笔为上，而结字亦须用工。”,33,1、墨变与用水的关系（浓淡、干湿、苍润） 2、墨变与笔速节奏的关系（燥与润，浓与枯） 3、墨变与字体的关系（楷如立、行如走、草如飞） 4、墨变与纸张的关系（生宣和熟宣） 5、墨变与毛笔的关系（笔毫软硬，笔形大小，笔锋长短） 6、墨变与笔法的关系（轻重缓疾，提按顿挫） 7、墨变与意境的关系（“润含春雨”与“干裂秋风”）,34,章法指一幅作品的整体布局与安排。通常有布白、题款和用印三者构成。 布白是指对书写内容即正文的安排，是作品的主体。常见的有横格式（横有列、纵有行）、纵行式（横无列、纵有行）、随意式。 题款是正文之外的说明

10、性文字。包括象正文题目，出处，书写的时间、地点，书写者的姓名、字号、斋号，所赠对象的称呼、姓名等。题款内容的多少要视作品的具体需要而定。有上款、下款之分。 用印，书法作品中所盖的印章，从内容来分，有名号章和闲章。从所盖的位置来看，有迎首章（起首章）和押脚章。,35,36,37,书法欣赏同其他艺术欣赏一致，需要遵循人类认识活动的一般规律。 一般地说，可以从以下几个方面进行。 、从整体到局部，再由局部到整体。 、把静止的形象还原为运动的过程，展开联想。 、从书法形象到具体形象，展开联想，正确领会作品意境。 、了解作品创作背景，正确把握作品的情调和思想内涵。,38,39,一、东晋著名书法家，书圣王羲

11、之,书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。代表作兰亭序如“清风出袖，明月入怀”，他将草书的流便速急与楷书的蕴藉平和糅合一起，形成了新的审美样式，成为后世行书的典范，被誉为“天下第一行书”，太宗独爱之；快雪时晴帖亦是一代帝王乾隆的最爱。被后世尊为“书圣”。,40,二、唐代中期杰出书法家颜真卿,颜真卿在书学史上以“颜体”缔造了一个独特的书学境界。颜鲁公书法既以卓越的灵性系之，境界自然瑰丽；既以其坚强的魂魄铸之，境界自然雄健；又以其丰富的人生育之，境界自然阔大。晚年犹求炉火纯青，出神入化的境界。 祭侄文稿是唐代颜真卿追祭从侄

12、颜季明的草稿，不计工拙，一气呵成，常常写至枯笔，被誉为“天下第二行书”。,41,三、唐代著名书法家欧阳询,42,四、“草圣”张旭,43,五、北宋书法家、画家米芾,44,六、唐代著名书法家柳公权,45,七、北宋书画家、文学家苏轼,号东坡居士，北宋文豪，“唐宋八大家”之一。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。 黄州寒食帖是苏轼行书的上乘之作。这是一首遣兴的诗作，是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。通篇书法起伏跌宕，光彩照人，气势奔放，而无荒率之笔，被誉为天下第三行书。,46,八、元代著名书画家

13、赵孟頫,47,九、明朝江南四大才子文征明,48,十、孙过庭唐代著名书法家、书学理论家,49,十一、于右任,50,十二、爱新觉罗启功,51,十三、毛泽东，中国伟大的思想家，政治家，战略家，无产阶级革命家，在学术上又是诗人，书法家,毛泽东手书古诗词，在书法境界上已臻出神入化。从百幅真迹来看，毛泽东的书法和诗意极为融洽，浑然一体，豪迈、苍凉、委婉、激越，风雨雷电、水流花开、天地肝胆、大泽龙蛇，博大的心胸、纯美的诗情，毛泽东凭手中的长锋狼毫笔，在尺幅间、时空中，留下了人间正道、男儿意气、云水襟怀和审美理想。,52,53,54,55,56,57,瑞气祥云（横幅）,远望凌空句（横幅）,58,扇 面,59,60,61,第一，中国书法已经成为了中国文化的代表符号。 中国书法有着悠久的历史，历经三千多年而不变，这是世界上任何以文字为基础的书写艺术中仅有的。 中国书法是汉字的书写艺术，中国的汉字具有天然的美感，无论字体如何变化，都体现了中国民族对客观世界的抽象概括，对生命的深层次思考。 第二，中国书法浓缩了中