1.4(用)《实验：用打点计时器测速度》课件ppt.ppt

1、4 实验：用打点计时器测速度,先记录 后测量,问题提出：如何测定运动物体在某一段时间内或 某一时刻的运动快慢？,思考：如何记录物体运动过程的位置呢？,1 、相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什么关系?,相邻两点间的距离随着牵动纸带的速度的增大而加大 2 、牵动纸带的快慢不均匀，对相邻两点所表示的时间有没有影响? 纸带运动的快慢不均匀，点子的间隔也不均匀，但对相邻两点间的时间间隔没有影响 纸带上的点记录了与纸带相连的物体运动的时间及位移,受到这个游戏的启发，人们设计制作了一种能精确记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器，这就是打点计时器,观察电磁打点计时器并自主阅读课本19页相关内容，明确它的结构

2、、各部分的名称、工作原理及使用方法,一 、电磁打点计时器,振针,限位孔,永久磁铁,线圈,振片,纸带,复写纸,2 、电磁打点计时器的工作原理,电磁打点计时器是一种使用_电源的计时仪器工作电压为_当电源的频率是50Hz时，它每隔_s打一次点通电以前，把纸带穿过_，再把套在定位轴上的_压在纸带的上面,3、 使用说明,交流,46V,0.02,限位孔,复写纸片,交流与讨论,电磁打点计时器能否使用直流电源，为什么？,不能，因为工作原理中是靠电流方向的改变来改变磁铁的磁场方向，从而促使振动片上下振动。若使用直流电源振片将无法振动，打点计时器将打不出点。,1 避免长期工作导致的线圈发热而损坏,开启电源打点完毕

3、后要及时关闭电源，这样做有什么好处？,2 不关闭电源，打点计时器会一直打点，这些多余的点难以区分，会影响我们分析数据,观察电火花计时器并阅读其使用说明书，明确它的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法,二、电火花打点计时器,说一说：电火花计时器的构成,放电针,纸盘轴,电源开关,墨粉纸盘,电火花打点计时器有哪些组成部分？各部分的名称是什么？请在图中分别指出.,1、 电火花计时器的结构,墨粉纸盒,纸带,插座,工作原理： 当接通电源、按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经过放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产生火花放电，于是在运动的线带上就打出一行点迹.,3、 使用说明：,电火花打点计时器是一种使用_电

4、源的计时仪器工作电压为_当电源的频率是50Hz时，它每隔_s打一次点,交流,220V,0.02,三、关于打点周期T,1、打点计时器的打点周期T由输入电源的频率f决定。 频率f：每秒打点的次数（赫兹Hz） 周期T：打一次点所经历的时间（秒s） T=1/f,2、我国交流电的f均为50Hz，故打点周期T=0.02s 即：每隔0.02s打一个点 相邻两个点之间的时间间隔为0.02s,相同点：打点周期相同：T=0.02s,1.打点方式不同,电磁打点计时器：利用振动的振针打点 电火花计时器：利用火花放电打点,2.电源电压不同,电磁打点计时器：6V以下交流电 电火花计时器：220V交流电,振针打点时与纸带接

5、触，会对纸带产生阻碍作用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动,两种打点计时器的共同点与不同点,3.精确度不同,2两种打点计时器相比，哪个更好些？为什么？,电火花计时器可能会更好些，因为： (1)电磁打点计时器打点时振针和纸带间的摩擦较大而电火花计时器使用中运动阻力极小，这种极小阻力来自于纸带运动的本身，而不是打点产生的. (2)电火花打点计时器的记时精度也远优于电磁打点计时器，同时它的操作简易，学生使用安全可靠,四、打点计时器的作用 1、直接测出： 1）两点间的时间间隔： f为50Hz时，相邻两点的时间间隔t=1/f=0.02s 若共有n个点，则有 个时间间隔； 若两点间间隔n个点，则有 个时间

6、间隔。 2）两点间位移： 刻度尺测量，读数估读一位，注意单位统一 2、间接测出： 纸带速度（纸带的运动情况） 物体运动情况,n-1,n+1,例1 电磁打点计时器的打点周期取决于 ( ) A交流电压的高低 B交流电的频率 C永久磁铁的磁性强弱 D振针与复写纸间的距离,B,要求： （1）步骤正确. （2）点迹清晰，间距合适，有足够多的点.,五、练习使用打点计时器,操作步骤,（1）固定计时器 （2）穿纸带 （3）启动电源，拉纸带，随后立即关电源,（4）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。如果数出n个点，这些点划分出来的时间间隔数是多少?,（5）用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离,

7、共(n一1)个，时间间隔t=(n-1)0.02S,六、测量平均速度,（1）需测量的量： （2）关系式：,V=x / t,交流与讨论,问题1电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带的位置?,将复写纸套在复写纸定位销上，推动调节片，可调节复写纸位置将纸带从复写纸圆片下穿过。,问题2振针打的点不清晰或打不出点可能是哪些原因?怎样调整?,1：可检查压纸框的位置是否升高，而阻碍了振动片，振针打不到纸带上，可将压纸框向下压恢复其原来位置,5：我选的电压在4 V和6 V的情况下，打点的清晰度有点差别，电压高的时候稍清晰，所以可调高一点电压,2：可能是复写纸该换新的了,3：可能是振动片的振幅太小，可调整振动片的位

8、置,4：可能是振针的位置太高，调整振针的位置，直到打出点为止,六、纸带的处理,1、测平均速度（一段时间或者一段位移的平均速度）,（1）要测的量,（2）关系式,点迹密集的地方速度小,点迹的疏密与纸带速度大小有什么关系？,2、测瞬时速度：用包含测量点在内的一小段位移的平均速度来表示该测量点的瞬时速度,（用包含了测量点E在内的一小段位移DG的平均速度来表示点E的瞬时速度）,包含测量点的位移取得太小，造成计时不便，且容易引起较大误差;选的太大，会影响瞬时速度的精确性；所以要根据实际情况选取这段位移。,x/t可以大致表示DF间各点的瞬时速度，两边点离得越近算出的平均速度接近E点的瞬时速度，但过小的间距也

9、会增大测量的误差.,注意：用打点计时器测量瞬时速度,VE =VD-F =,1.思想方法: 用某段时间内的平均速度来粗略的代替这段时间内的某点的瞬时速度.所取的时间间隔越接近该点计算出的瞬时速度就越精确.,2.测量原理：,瞬时速度的求法,X,t,填写表格,【小结】谈谈你本节课的学习体会,先记录后测量的方法,间接测量的思想,打在纸带上的点，记录了纸带的运动时间如果把纸带和运动的物体连接在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置研究纸带上的点子之间的间隔，就可以了解运动物体在不同时间内发生的位移，从而了解物体的运动情况请你用简短的语言描述下1图所示每条纸带记录的物体的运动情况,课堂训练

10、,课堂训练,如图所示，打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺测出各点间的距离为：AC = 14.2 mm，AD = 24.8 mm那么由此可以算出纸带在AC间的平均速度为_m/s，纸带在AD间的平均速度为_m/s；B点的瞬时速度更接近于_m/s,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16,打点计时器实验误差讨论及纸带的分析,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .,1.对纸带上的点迹说法正确的是？ A：点迹记录了物体运动的时间。 B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。 C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。 D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移,(ABD),2.采取下列那些措施，有利于减少纸带因受摩擦而产生的误差？,A：该用6v直流电源,B；电源电压越低越好,C：用平整的纸带，不用皱折的纸带,D：纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜,(CD),3.打出的点迹不够清晰的原因可能是？,A：电源电压偏低 B：永磁体磁性不足 C：振针