幼儿园班级工作计划总结

1、幼儿园班级工作计划总结【x文库编辑按】新的学期开始了 ，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在 原有 情况下，有 一名教师的更换，注入了 新的力量，我们一定能办出特色x优秀优秀x小编为您整理了幼儿园班级工作计划优秀优秀x总结5篇，给您在日常工作学习中借鉴。 幼儿园班级工作计划1新的学期开始了 ，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在 原有 情况下，有 一名教师的更换，注入了 新的力量，我们一定能办出特色。为开展好本学期工作，故计划如下：一.教学方面：1.建构式课程的开展：本学期，我们又更换了 一套建构式教学。建构式教学多种途径 多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机

2、会。构建式课程的每一个主题都环绕主题脉络有 机地结合集体教学活动 日常活动 区域活动 家园共育活动 环境创设这五个方面。这些多途径 多形式的活动互为支持 互为补充。在 这种情境化的 生活化的 多元互动的 学习共同体 中，幼儿受 学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响 学习共同体，幼儿与 学习共同体融合为一个有 生命力的整体。2.蒙氏教学的开展：我们在 原有 的蒙氏教育知识经验上，继续参加园内组织的蒙氏培训，从 中可以使我们更正一些我们所存在 的问题以及我们做的不 到位的地方，其 中加入了 一些适合我国国情 适合我园发展情况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们将在 上学

3、期的基础上，制定一系列的观察量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在 其原有 基础上有 一定发展。3.常规教育的发展：良好的常规是是幼儿园一日生活 学习不 可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来一直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得到了 较好的效果。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在 大班最后一年里，将他们平平安安快快乐乐的送入小学。4.读经活动的开展：因孩子今年升入大班，一年后又立即升入小学，在 此，我们要做好孩子的幼小衔接工作，而其 中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在 开展了 近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学

4、与之相结合，避开孩子在 一个枯燥 乏味的环境 中 学习，最终导致其产生厌学情绪。二.家长工作的开展这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节，所以在 本学期，我们将加强此方面的内容。具体工作如下：1.家园共育的开展优秀优秀x版权所有 !上学期我班的橱窗家园共育一块没有 真正做到解决家长朋友们所关注的问题。本学期，我班将会根据家长的关注情况及时的为家长提供各方面的育儿信息，并将一些家长好的育儿经验同其他家长共同分享。真正做到服务于家长，搞好家园配合工作。2.家长助教活动的开展：家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充分利用家长资源开展教学的活动。上学期，在 我班得到了 孩子们的青睐，但在 家长 中普及

5、率不 够高，家长参与的爱好也不 够浓厚。对此，我们将对此活动进行大力的宣传，并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参与到其 中来。其次，在 家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼儿生活 具有 教育价值的内容。这样才干实孩子得到全面的发展。3.特殊家庭幼儿的家访：我们班级里有 几位单亲家庭里的孩子，特殊其 中有 两位孩子的性格比较孤僻，不 易与其他孩子交往，针对这样的情况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的情况进行深入的了 解，并从心理上真正的帮助孩子，使其身心快乐的发展。三.教师间工作的配合：1.虽然我们此刻 进行的是建构式教学，但还是应以教师的特长来进行一定的分科教学，这样有 针对性的开

6、设活动，才干使孩子爱好与能力共同发展。经过商议，由我来主要负责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。2.本学期新增设的书法课 武术课将由_老师负责，我们班上的教师一定会积极配合，并从 中 学习，也不 忘赋予好的意见和建议。3.我班将每周五开展一个由班上三位教师共同参与的经验交流分享会，在 会上，我们将会根据本班本周的工作开展情况进行总结，并交流一些好的教育经验，从而统一常规，更好的开展教学。4.本学期，我班将在 家园联系上做一定的尝试与创新。我们要将以往呆板 重复的教优秀优秀x版权所有 !师评语改为孩子在 园内一日活动的真实反映用相片记录下来。这样不 仅便于家长能直接看到孩子在 园情况，还可以

7、起到很好的留念作用。而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子。使亲子共同感受到创作的乐趣。5.积极配合年级组长开展年级工作。以上就是本学期的所开展的主要工作计划，我们将会用考核优秀班级体的标准来衡量自己的工作，努力使我们班级体朝优秀班级体靠拢。幼儿园班级工作计划2一 班况分析经过一学期的教育 教学，本班幼儿在 常规方面以及 学习 生活等方面都得到了 较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活 学习环境，小朋友们都喜爱上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫 蛮不 讲理 不 听大人的话及以自我为 中心等现象有 明显进步;在 自理潜力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都

8、能先尝试自己独立穿_，遇到艰难再请老师帮忙;在 常规方面，他们能够遵守纪律，不 再乱走乱跑了 。透过一学期的教育教学工作，发明以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有 部分幼儿在 生活行为和 学习习惯 中仍表现的比较自我所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入群众生活。根据以上状况，我们将在 今后的教育 教学活动 中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不 同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有 计划 有 目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心 耐心 细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的 学习生活!二 本学期工作的主要目标及任务：1 幼儿

9、生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有 认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不 玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有 礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不 挑食，精神集 中地吃饭;持续桌 地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能肃静入睡室，在 老师的帮忙下，能按顺序_，放在 固定的地方，肃静就寝，睡姿正确。2 教育管理方面：根据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教育目标和要求;根据纲要目标和环绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标 要求和教育资料及形式.在 教学活动 中，有 目的 有 计划引导幼儿专心参与 主动 学习，引导他们 学习用多种感官感知事

10、物，激励他们动手操作，学会发明问题和独立解决问题三 幼儿教育教学工作：合理利用分区 分组 群众 方案活动 游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，专心讨论，吸取其他班的优点。认真开展科学领域以外的语言 社会 健康 情感等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从 中相互 学习与提高，专心并准时参加各种培训，提高自身素养与业务潜力。1.重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不 尽相同，有 的幼儿动作慢，有 的爱哭闹，有 的爱发脾气，所以在 活动 中，要因材施教，对于不 同性格的幼儿，我们要实施不 同的教育方法，找到适合不 同孩子的不 同方法

11、，有 利于幼儿各方面的快速发展。2.环境布置根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了 让幼儿增加对四面环境的熟悉，我们还将在 每月开展各种环保活动，使孩子了 解环境与人类的关系。3 家长工作严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。激励家长专心参加志愿活动，发明本班的专心分子进行表彰。透过网页，让更多的家长了 解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了 解幼儿的在 园生活状况。透过家长园地，使家长了 解我们的教育资料，并且使家长了 解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同

12、步共同教育好幼儿。幼儿园班级工作计划3一 现状分析大部分幼儿都能够快乐来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水 玩肥皂感爱好，有 时袖子会淋湿，还需要成人在 游戏 中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有 艰难，如端碗 用勺稳定性差，需要老师分外关怀和帮助。二 目标生活1.能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有 礼貌的孩子，在 成人的引导下会说简单的礼貌用语你好再见。2.在 成人的帮助下 学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。3.愿意多喝白开水，知道多喝水不

13、 生病。4.喜爱吃不 同的水果，知道它们的名称及味道。5.愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。6.能积极配合成人穿 脱衣服，会把衣服放在 固定的地方。7.愿意 学习做事，对自己有 信心。三 游戏1.在 教师的引导下愿意与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩，体验共同游戏的快乐。2.喜爱尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自己的想法。3.感知玩具材料的大小 颜色 形状等明显特征。4.对玩色 玩纸 玩泥的活动感爱好，愿意参加动手操作活动。5.喜爱看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。四 锻炼1.喜爱参加集体游戏，愿意在 教师的引导下做简单的器械

14、操或摹仿操。2.乐于在 教师的带领下参与各种游戏活动，能自然的走 跑 爬行 双脚跳。3.能够选择自己喜爱的球类活动，尝试不 同的玩法，愿意和老师诉说。4.玩时能注重安全，知道不 愿离教师和本班的活动场地。五 主要教学活动1.儿歌：有 礼貌 宝宝长得快 我和毛巾是朋友 眼睛 玩具回家 学系扣 看图书2.故事：小鸭有 礼貌 好乖乖 跟着妈妈不 乱跑 我爱小椅子3.音乐：秋天 小鸡 小老鼠 叫声4.美工：美丽的围巾撕纸 运果子的小刺猬印画 秋天的叶子5.游戏：我有 一双小香手 喂喂小动物 过小河 小鸡吃米 小鱼和大灰狼 采蘑菇 树叶飘呀飘六 家园共育1.天气逐渐转凉，建议家长利用歇息日多到户外一起活

15、动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动爱好和抗病能力。2.建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽 好脱，不 穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。3.建议家长在 日常生活 中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展。4.建议家长天天坚持和幼儿一起看书，在 交流 中促进他们的语言发展。5.激励幼儿把自己喜爱的玩具 图书等带到幼儿园，引导幼儿 学习分享，体验友爱的快乐。6.共同培养幼儿做事有 秩序的好习惯，激励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后激励幼儿和成人一起收放好。幼儿园班级工作计划4一 班级情况分析本学期我班共有 43名幼儿，男孩21名，

16、女孩22名，本学期转走3名孩子，插进3名。通过上学期的观察，对幼儿在 身体发展方面 认知发展 社会性发展方面 家长工作方面等进行如下分析:1 身体发展方面自理能力:孩子们经过一年半的 学习，各项生活常规已基本形成，能主动地在 餐前 餐后洗手，餐后能主动漱口 擦嘴巴，能有 条理地收拾餐具 折叠整理自己的被褥衣物等。大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展比较平衡,能协调地钻爬，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有 个别幼儿还学会了 跳绳等。小肌肉动作:基本上都能正确使用勺子吃饭。喜爱使用剪刀剪纸，但有 部分孩子运用剪刀的姿势欠佳。还有 个别小朋友的坐姿也欠佳如;黄雨 赵煜等。自我保健:孩子们形成

17、了 运动后多喝水的好习惯;懂得要逃避凶险物，饭后不 做剧烈游戏的道理;了 解到了 清洁卫生的重要等，但仍有 部分孩子便后忘了 洗手的习惯。2 认知发展智力能力:会比较两个以上物体的差异，学会了 按用途分类。会按歌词的内容编简单的动作。能发明四面环境的变化，部分孩子还爱提问题。多数幼儿喜爱参加 学习和游行活动，游戏 中的摹仿能力也很强。如:戴维亚 吴雨薇等。数概念:会按大小 长短 高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4-5种图形。语言发展:能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有 表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在 集体 中能大胆表述;但小朋友的语言表达还有

18、待加强。3 社会性发展方面大部分孩子能与同伴友好相处，懂得在 活动 中要互助合作 团结友爱，玩玩具时也知道要互相谦让，小朋友做事有 始有 终的行为习惯也已初步形成，并具有 初步的自信心。但班级 中还仍有 部分幼儿不 会较好地爱护物品。如:陈奕扬 张铭辉等，他们做事也比较拖拉，依赖性较强。4 家长工作方面我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触 中发明，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工有 爷爷奶奶接送。二 班级工作目标:(一) 领域目标:健康领域:(一)身心保健1 喜爱各种食品，养成不

19、挑食，不 浪费及主动饮水的好习惯。2 继续 学习有 序的穿脱并整理衣服，摆放在 固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活 中常见的电话号码，了 解一些紧急情况下的自救方法。3 知道不 随意服用和触摸玩弄生活 中的药品及化学用剂。4 体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节 操纵自己的情绪的方法。5 了 解自己与他人的不 同，不 讥笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。(二)体育锻炼1 能走跑交替，有 不 甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。2 能快跑和在 一定范围内四散追逐跑，能走 跑交替(或慢跑)，能远足和一路纵队跑。3 会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在 直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物，能从3

20、0-35厘米高处自然地跳下，落地轻;能助跑跨跳平行线，跳距不 少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足持续向前跳。4 能肩上挥臂投掷小沙包 纸镖等轻物，能自抛自接低(高)球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。5 能大胆在 平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不 跌倒。6 能熟练协调地在 障碍物下钻来钻去，在 攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。7 能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。8 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整洁有 力。9 喜爱并积极参加体育活动， 体验运动带来的快乐。幼儿园班级工作计划5常规不 仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因

21、此，我们级组教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们 中班级组的常规工作做得更好，特制定以下常规计划。一 情况分析：本学期有 三个 中班，其 中 中三班是新生班级，共有 幼儿89名，男孩46人，女孩43人。 中班级的孩子通过小班一学年的 学习 生活自我服务能力进一步增强了 ，任务意识和责任意识开始萌芽， 中班幼儿虽然摆脱了 小班时期的幼稚和依赖性，却又不 具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了 鲜亮的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规练习是保障每日活动顺利开展的前提。二 工作目标继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱

22、能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的 学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。三 具体措施1.要求级组教师每日放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。2.组织全年级幼儿进行一次自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展。3.要求年级组教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。4.要求年级组教师根据班内幼儿表现情况每组选一名小组长，帮助本组幼儿商议解决问题5.要求级组教师根据班内幼儿表现情况每周评选一次进步奖(好孩子)。6.要求级组教师根据常规要求，在 各科教学

23、中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。7.级组长不 定期的抽查级组内幼儿的常规情况。四 一日生活常规要求：(一)生活常规1.进餐常规：(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在 下学期会使用筷子进餐。(2)一口菜 一口饭地进餐，不 把菜全部倒入碗里，不 急也不 慢，不 剩饭菜，不 洒饭菜，保持桌面 地面的清洁。(3)肃静 专心地进餐，不 东张西望，不 大声讲话，不 讲长话。(4)餐后自己清理桌面，把骨头 菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。(5)用自己的口杯接水漱口，不 玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。(6)用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。肃静活动，不 影响他人进

24、餐。(7)吃水果前后洗手，不 把水果放在 桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。(8)喝豆浆 牛奶坐着喝，豆浆 牛奶放在 桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。2.喝水常规：(1)拿住杯子把柄，不 玩杯子，不 把手伸进杯口。(2)能接适量的水，不 过多，不 过少，不 把水洒在 地上。(3)接了 水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不 推 不 挤。(4)口渴了 会自己喝水。3.盥洗常规：(1)洗手：先卷衣袖湿手用洗手液搓手心手背冲洗双手甩水打开毛巾擦干净。便后 餐前洗手，手脏知道随时洗手。(2)洗脸：卷衣袖拿毛巾湿水拧干把毛巾打开洗脸 手背 脖子搓洗毛巾拧干挂回原来的地方。

25、(3)入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不 把小便洒在 别人身上或厕外。大便适量用纸，不 浪费纸张，便后洗手。4.卫生常识：(1)知道自己的身上是否清洁，在 成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不 随便坐 躺在 地上。(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。(3)不 吮手指，不 咬手指，不 用脏手擦眼睛。(4)会正确使用纸巾，会擤鼻涕。(5)不 随地吐痰，不 随地大 小便。(6)不 把物品放进口 鼻 中。(7)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。(8)保持桌面 墙面清洁，特殊在 美术活动 中不 用蜡笔 水彩画桌面。(9)能按标签放好玩具 用品，不 把玩具丢地上，不 咬 玩学具。5.午睡常规：(1)睡前上厕

26、所，大小便 洗脸 洗手。(2)肃静进入卧室，把鞋摆放整洁。(3)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整洁放在 指定地方，冬天睡觉要脱袜子。(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不 能俯卧或蒙头睡。(5)肃静听故事入睡，不 玩东西，不 吮手指。(6)肃静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。(7)起床后洗脸 入厕。6.坐的常规：(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不 能有 声音。知道爱护桌椅。(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在 椅背上。(3)绘画 写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不 歪斜，眼物距离适当。(4)不 斜靠椅背;不 斜趴桌子;坐时不 翘脚;不 驼背坐。7.礼貌常规：(1)来园时能主动对老师小朋友说早上好，对保健医生说医生好，向家长说再见，离园时能主动对老师小朋友说再见。(2)会主动向客人问好。(3)会正确 生动使用礼貌用语：请 谢谢 你好 对不 起 没关系等。8.上下楼梯常规：(1)上下楼梯靠右边，看脚