《母鸡》二课时.pptx

1、16*母鸡 老舍,1.老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？,2.比较一下，本文和猫两篇课文在写 法上各有哪些特点？,默读全文，找一找老舍先生对母鸡的态度的句子。,我一向讨厌母鸡。,我不敢再讨厌母鸡了。,小组合作学习,自学：默读课文：思考课文哪些自然段写了对 母鸡的讨厌，哪些自然段写了对母鸡的喜爱？你认为作者重点写的是哪部分，为什么？ 联系课文中相关语句，想一想作者对母鸡的态度为什么会发生变化？ 互学：在小组内交流各自的想法，联系课文中的相关语句，说说作者对母鸡的态度为什么会发生变化？ 展学：小组内合理分工，做好展示准备。,默读课文第5-9自然段，勾出相应的句子，说说这几个自然段分别表现了母鸡的

2、哪些特点？,勇敢：“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起 来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。” “假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”,负责：“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。”,慈爱：“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。”,辛苦：“它自己却削瘦了许多” “一天不知教多少次” “在

3、夜间若有什么动静，它便放声啼叫”。,小组合作学习,自学：作者在表现猫的“古怪”特点时，用了先总后分的结构，在母鸡这一课中，为了表现母鸡“勇敢、负责、慈爱、辛苦”的特点又采用了什么结构呢？ 互学：小组成员在小组内充分陈述自己的看法和理由。 展学：组内推举小组代表发言。其他小组认真倾听，提出自己的不同想法。,猫这篇课文中，作者采用了“总-分”的结构，先总写猫的性格实在有些古怪，再分别从它贪玩又尽职、勇敢又胆小等矛盾性格分别表现它的性格古怪。而母鸡这篇文章中，作者通过各种具体的事例充分展现母鸡对小雏鸡的母爱，最后再总结这样的鸡母亲是伟大、勇敢、负责、辛苦的，再写法上，这是运用了“分总”的结构。,翡翠

4、鹦鹉（节选）,我家养着两只翡翠鹦鹉。它们都有一条漂亮的羽毛，背部都是翠绿色的，头部都是黄色的，胸部和腹部都是浅绿色的，细长的尾巴也都是青灰色的，金黄色的翅膀上有绿色的斑纹，好看极了。它们圆圆的脑袋上有两只黑豆似的小眼睛和向内钩着的嘴巴。嘴巴上有个小小的突起，那儿有两个小鼻孔。细长的腿上长有弯曲的利爪。 小鹦鹉喜欢吃的是小米，吃时发出轻微的“啪啪”声，像小孩子吃跳跳糖一样，真有意思。 小鹦鹉很调皮，它们有时候在笼子里追逐嬉戏；有时跳跃、攀缘；有时伸开扇形的翅膀，夸耀自己的美丽；有时又互相咬嘴，显得格外亲昵。 每天放学回家，两只小鹦鹉就冲着我叽叽喳喳乱叫。我想，它们一定是在说：“小主人，快喂我们东西吃吧！我们饿坏了！” 翡翠鹦鹉真可爱，我喜欢它们！,1.用“_”画出这篇短文的总起句。 2.围绕着“翡翠鹦鹉真可爱”这句话，短文的第一段至第四段，分别写了鹦鹉的_, _, _, _,字