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1、名字的故事教学反思 名字的故事教学反思 名字的故事是大班下学期主题不一样的我中的一节社会课,这节课主要是对自己的一个认识和感受中国姓氏的丰富。在这节课中,我觉得自己存在着许多不足的地方,下面我来进行一个课后的反思。 一、教学准备 我在上课之前,事先请幼儿向家长了解自己的名字的写法、含义及小故事。我又担心小故事孩子们听了会忘、或者小故事太长孩子们会记不住,所以还特地通知家长把孩子名字的故事写在了纸上。 我让能自己来说自己名字的故事的人自己来讲,不会讲的就我来讲,小朋友听的都很认真,但是有些没有带来故事的孩子就显得有一些失落了。另外,家长写出来的孩子名字的故事中有一些个别的词汇,比如说 “星辰”这
2、个词语,孩子们是理解不了的,可孩子的名字中又有辰这个字,我也不能换掉星辰这个词语,只能给幼儿解释一下这个词语,但我觉得我临时的解释好像不是很好,所以我觉得应变能力还应该加强。 二、常规方面 今天是开学的第一周,也是孩子们读书的第二天,很多孩子还没有进入读书的状态,特别是听到其他孩子的名字的故事的时候,引起了孩子们的好奇心,孩子们显得有一点兴奋,场面也有点的控制不住了。所以我觉得尤其是在开学的时候,一定要重视常规的培养,让孩子们快速进入学习的状态,这样才能学到更多的本领。另外,有一点很重要的就是一定要在孩子们全部安静下来,再开始继续上课,不然的话,我说的再响,孩子们的声音也很响,大家根本都听不到我在说什么,孩子们也就学不到本领了。 三、环节设计 我觉得这节课的环节设计没有体现出层次性,没有一步一步一来。前面环节和后面环节没有很好的衔接,过渡的太快了,好像有一种一步好了马上换了一步的感觉。所以我觉得这节课的环节设计我应该再斟酌一下,把从小的自己然后慢慢引申到大的国家的名字中国人。 总的来说,通过这节课,我发现我自己身上还存在着许多不足的地方,有很多不成熟的地方
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