竞争的讲课教案

1、粤教版政治八年级上册竞争，前进的动力教案 淅川县第一初级中学吕祥云【教学目标】：1、知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会；了解竞争的利与弊；知道如何正确对待和参与竞争。2、能力目标：引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心，善于将竞争的压力转化为动力，懂得以正当的方式参与竞争。 3、情感、态度与价值观：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争的勇气和信心；锻炼学生正确面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质。【教学重点】：竞争是前进的动力【教学难点】：（1）竞争压力的“利”与“弊” （2）正确对待和参与竞争 【教学方法】 讨论法、启发法、导学互动教学法。【课时安排】 一课时。【导学提纲】1、 什么是

2、竞争？竞争的分类？2、 竞争，前进的动力3、 竞争的消极作用4、 如何正确对待竞争？【教学过程】【导入新课】：感受竞争 课堂活动-击鼓传花。师：在这个游戏中同学们感受到了什么？生：既有激烈的竞争，也有组内成员之间的团结合作。面对激烈的竞争，勇于竞争，善于合作，是每个人必须具备的能力。本节课我们学习竞争与合作的第一节竞争，前进的动力。板书1【讲授新课】： 竞争与合作 -竞争，前进的动力一、 认识竞争 师：看下面一组图片，分别展示的是哪方面的竞争？生：说明什么？-竞争无处不在。二、 寻找竞争师：我们身边校园中有竞争吗？生：考试、评选优秀学生、文明班级、各种比赛三、 说了这么多竞争，那什么是竞争？竞

3、争的类型有哪些？ 板书2什么是竞争？竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。竞争的类型：良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。 恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展 师：刚才同学们列举的学校竞争属于良性竞争，校园中有恶性竞争吗？生：考试作弊、抄袭他人作业等。师：校园外，社会生活中的恶性竞争有哪些呢？生：缺斤短两、虚假宣传、假冒伪劣产品、冒用名优商标等。四、 辨析竞争竞争有好、有坏，那么，你喜欢竞争吗？生，课堂讨论。喜欢。原因：1、竞争能提高学习和工作效率 2、竞争能使集体更富有生机和活力 3、竞争能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧和力量得到充分发挥和施展。不喜

4、欢。原因：1、可能使胜利者骄傲自大，使失败者丧失信心，产生自卑感 2、竞争的压力可能给我们带来紧张和焦虑的情绪 3、可能会出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理五、 竞争的作用 板书3有人喜欢竞争，有人讨厌竞争，说明竞争对人的影响具有两面性，有利也有弊。（1) 竞争的积极作用 板书41、 学习上的你追我赶，赛场上的你争我抢，可以激发我们的智慧和力量，发挥个人的潜能，使个人变得更加优秀。-竞争，是个人前进的动力。2、 评选文明班级。可以增强集体的凝聚力和向心力，使集体变得更加坚强、团结和优秀。 - -竞争，是集体前进的动力。3、海尔取得巨大成功的主要原因：海尔积极参与国际竞争和合作，不断提高提高技术、改

5、良产品、完善管理。 -竞争，是企业前进的动力。4、观察着两幅图（反差大吗？）一副反映改革开放前，社会分配实行平均主义，吃大锅饭，导致人们生产积极性低下，生产落后，生活贫困，社会发展缓慢。另一幅反映改革开放后，引入市场经济，竞争机制，极大的调动了人们生产的积极性，因此经济迅猛发展，人民生活富裕。-竞争，是社会前进的动力5、申奥成功-竞争，是国家前进的动力 因此，我们说：竞争，是前进的动力。 板书5（2） 竞争的消极作用 板书6说完了竞争的积极作用，我们再来说说竞争的消极作用。1、 据资料显示，造成精神病患病率增加的主要原因是：压力增大。 说明：竞争对个人来说，不仅是动力也是压力。2、 思考：同学

6、们如何缓解竞争的压力？ 生：转移注意力，放松心情等。3、 恶性竞争的危害？ 违反公平竞争的原则，损害他人身心健康，损害他人利益，破坏正常的社会秩序，是社会发展的破坏力量。6、 如何正确对待竞争？ 板书71、 锻炼自己的心理素质 王皓失败的原因：输在心理素质上。 选择题：良好和不良的竞争心理。2、 正当方式、公平竞争、坚守人格生：评价罗伯斯的行为？ 师：竞争不仅是智慧和才能的竞争，更是品德和人格的竞争，如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 3、 尊重竞争对手，实现双赢。刘易斯拥抱并感谢竞争对手，体现了对竞争对手的尊重。两个

7、可乐公司，百年竞争而又百年共同存在和发展，说明了什么？（许多竞争不是为了简单的淘汰对手，而是为了共同提高，共同发展，实现实现双赢）。【课堂归纳】：本节课我们主要学习了什么是竞争，竞争的分类，竞争作用的利与弊，以及如何正确对待竞争。【收获与感悟】:通过这节课的学习，同学们有哪些收获与感悟?【课堂反馈】：班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？【课后拓展】：对手是竞争的目标，也是前进的动力。寻找自己学习的榜样。【情感升华】：欣赏歌曲爱拼才会赢，感受竞争的魅力。【教师寄语】： 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。生活需要我们去竞争，时代更需要我们勇于竞争。让我们用百倍的信心和十足的勇气，勇敢地投入到竞争中去，用我们火热的青春去谱写人生光辉的篇章吧！ 【板书设计】： 竞争与合