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文档简介

1、 案例故事:他又旷课了 “老师,张雷有没有向您请假?他下午没来上课。”我下午第一节前去教室时,班长报告了这一消息。“他没有向我请假,记旷课。”我对班长说完这话后心里想:“这个学生刚转来第一天就敢旷课,真够戗。”回到办公室后,当我准备联系张雷的家长时,却发现自己没有关于他的任何联系方式。张雷今天上午刚转来,王老师还没来得及统计。另外,学生连转学证明也没交,而上午和他的家长交流时,家长说了几句话就匆匆忙忙地离开了。看来,只好等到明天再说了。第二天早晨,张雷来上课了。第一节课上课前,我开始处理张雷旷课的事情。“你昨天下午干什么去了?为什么不请假?”我的询问声调是很严厉的,而且是在教室里公开处理的。他

2、以为,应该给这个新来的学生一个“下马威”,也让全班同学看到他对旷课这种严重违纪行为的态度。“没干什么,在家看了一下午的电视。我在原来的学校也不请假。”张雷说这话的时候一脸的无所谓。教室里很静,很明显,大家对张雷的话语都感到很吃惊。“不管你在原来的学校怎么样,你现在是在新的学校。我可以告诉你,你刚来咱们班,学籍还没转来,一旦表现不好,我肯定会向学校反映把你退回到原学校的。”我的语调是冷峻的,也表明了对张雷的旷课处理最后会选取什么方式。“无所谓,对我来说去那里都一样,反正我不想上学。”张雷的话语越来越不像话。“什么也不用说了,先写一份自我分析书,反思一下自己的行为吧。另外,回家反省一天。”“好的。

3、”说完这些,张雷背起书包就走了。 第三天早晨,张雷交上了一份打印很工整的自我分析书。“尊敬的老师:您好!此刻,我怀着万分沉重的心情向您做出深刻的检讨。以前的检讨,老师们批评我不够深刻,没有触及灵魂深处。为此,我首先重新学习了中学生日常行为规范,一条条地对照检查,我严重违反了很多条,真是不对。痛定思痛过后,我决定洗心革面,重新做人。”读着这段文字,又加上是打印文稿,我马上想到,这份自我分析书会不会是张雷从网上下载的。打上“此刻,我怀着万分沉重的心情向您做出深刻的检讨”这句话后,在几秒内“百度”搜索引擎就找到这篇自我分析书的原文。“看来,我得花点时间和张雷的家长一起分析他的成长情况了。”想到这里,

4、我马上向张雷要来他爸爸、妈妈的电话。联系家长的时候,张雷的爸爸说让孩子的妈妈去学校,而张雷的妈妈则说让孩子的爸爸去学校。直到下午,张雷的妈妈才来到学校。我自然也把张雷叫到了办公室。“王老师,这孩子是不是没救了?我真是没脸来学校啊”接下来的半个多小时里,张雷的妈妈边说边流泪。从她的叙述中,王老师知道她和张雷的爸爸早在张雷四岁的时候就离婚了,又各自组建了新家庭。法院判决离婚时,张雷判给了爸爸抚养,而实际上是由爷爷奶奶带着。张雷每次出现成长偏差,张雷的爸爸从来不管,爷爷奶奶也管不了,只有他妈妈管。可她妈妈也道出了自己的苦衷,自己有了新家庭,不能多管张雷的成长,否则,现任丈夫不高兴。“老师,我在班里就自己的旷课行为公开道歉。妈妈您放心吧,我再也不会像以前一样了。”或许是妈妈的痛苦打动了张雷,当妈妈正在哭着述说时,张雷打断了妈妈的话语,提出了对自己的处理意见。 看到这个结果,我非常高兴我以为这就是理想的处理结果。在接下来的一段时间里,张雷果真没再旷课。而我也一直没有去找张雷进一步了解他的具体情况,他以为这个学生要全面转变了。直到一个月后,张雷又一次旷课时,他才开始重新思考处理张雷的旷课行为。在搜集有关张雷的信息时,班干部反映的情况让他有些吃惊:张雷在其他任课老师上课时老是睡觉,不

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