如何写好小学语文作文

1、如何写好小学语文作文 如何写好小学语文作文小学作文无非就是记叙文 注意记叙文三要素 时间 地点 人物写开头时不要一下子就写又一次写内容时多加点修辞伎俩基本上就可以了给你介绍一个学习网站,“一路“一路学习乐园”推出新频带“作文搜索(机器蜂搜索)”,只要鼠标轻轻一点你就可以看到各类题材的小学生优秀作文。要想作文得高分,只有泛泛多读多看多操练,丰富本身的词语、句子、文章的存储量,相信有一天你也可以开具很多篇优秀的作文的!在乐园里有个“我的地盘”的版块,是专门让小朋友操练作文的地方,有很多的小朋友都来品题你的文章,同时本身也可以去品题别人的文章。互相指导,互相前进!学习乐园”善于观察如何培养学生的观察

2、能力常听有些中学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没工具可写。”有的爽性说:“我真不知道该 写什么,从何写起。”有的学生作文虽则也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容 空泛笼统,不知所云。针对这些情况,我常常鼓舞勉励学生,作文就是用笔措辞,会措辞就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造,凭空捏造。由于缺乏对周围物质的观察和分析,头脑中缺乏材料 ,故而才觉得无话可说,无从落笔。什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看。要远“观”近“察”,事事留心,时时注意,并养成一种习气 。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天,他把

3、本身坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后,说:“我劝你不要忙于写这些虚拟的工具,你天天骑马到外面 转一圈,把路上看到的一切精确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他起首学会用眼睛去观 察生活,认识生活,练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间,天天出行观察,终于写成了小说点 心,并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结本身的创作经验时,说:“对你所要表现的工具,要长时 间很注意地观察它,以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何物质里,都有未被发现的工具”鲁 迅也曾说过:“留心各样的事情,多看看,不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见,要

4、想写好文章必需重视观察物质,提高观察能力。但怎样才气导致学生对周围物质的注意呢?这里我想谈两点:激发学生的观察兴趣生理学家以为,没有动机任何学习都不能发生,动机是学习的先决条件。对于作文教学,教师要善于激发 学生的写作情欲,调动他们的写作积极性,变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力,他们往往有 一种强烈的表现情欲。教师要牢牢抓住这种情欲,引导他们开具优秀的文章来。教学大纲对各个班级的作文教学都有明确的规定,而且要求有计划、有步调地在课内落实。课内作文,要 求具体,学生各方面都受到约束,往往显得比较被动,但又是必不可少的。为此,我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法:一方面安排必

5、要的课内作文,另一方面安排一定数量的课外练笔。比如,上年我接了刚 入学的两个高一班,除开两周一篇大作文外,我要求每个学生每周至少写一篇随笔,隔周抽检一次,并进行讲 评。写随笔,就是给学生以充分的自由:选材自由,命题自由,文体自由,字数自由。只管写本身最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论,可抒怀,可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字,不嫌多;点点滴滴几十 字,不嫌少:有话则长,无话可短,尽兴而写,随心而止。这样不自觉地培养了学生的观察物质的兴趣和能力 。他们写的内容开初比较简单,渐渐地,观察视野不断扩大,就从身边的小事写开去,写社会形态、写人的生活。内容 愈来愈丰富:班级的生活与风浪,家庭的

6、欢乐与忧愁,社会形态见闻等等,真是大到宇宙,小到自我,尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察,从景到人,从人到事,连续写了校园生活之一、之二、之三在随笔里,我 看到了学生的写作情欲,也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写,而且更真实,更贴近生 活。一年多来,收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会,相符以为写随笔的要求促推他们去观察,去 思虑。有的说:“我天天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说:“由于写随笔的需要,不管在家里、在车上 、在学校里,我无时无刻不在观察、在谛听”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的使命,而且由 于对周围物质的兴趣,不少人自觉多写,并养成了写日记的

7、习气。同时,在课内作文的教学中,我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如,我布置一篇作文记本班一位最 熟悉的同窗,要求大家以班里一位同窗为描写对象,抓住其外貌特征进行描绘、刻画,看谁观察得细,写得 像。而绝大多数学生都能抓住本身所写的人的特征来写。再比如,在上完景泰蓝的制作后,我又布置一篇 作文菜的制作,从而引发学生观察的兴趣。于是乎,学生的兴趣被调动了,创作热情被激发了,纷纷 开具了切合实际的优秀作品。总之,要想使学生开具好的文章,起首必需让他们练好观察这一基本功。指导学生观察的方法在激发学生的观察兴趣的同时,还要指导学生如何观察,怎样去观察。我曾给学生讲过这样一个故事:古代波斯有位珠宝商很会做

8、生意,他在出售金银首饰时,常常盯住顾客的 眼睛不放,成果生意非常兴隆。别人想探究其中的奥妙,他却缄舌闭口,直到临死前,他才向本身的独生子传 授这一诀窍:“盯着对方的眼睛,不,精确地讲,盯着对方瞳孔,瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张,你就大胆地把原价提高三成或更高;如果一条项链没能使对方张大瞳孔,你就立即更换一 只总之,盯着对方的瞳孔!”固然,这个珠宝商传授的生意经,不是我们要学的,但这种抓住买主的外部心情,从而推测其生理变化的 方法却很值得我们去借鉴。在观察中,我注重引导学生抓住物质的本质、特征,而不只是“看”。现代文教育界名将鲁迅不愧是一位出色 的观察家。尤其是在观察

9、人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。他曾说过:“要极俭省地画出一个人的 特点,最好是画他的眼睛。”前不长,我在讲授他的短篇小说祝愿时,着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的 三次描写。初到鲁家时老是“顺着眼”,表现了她的温顺善良;第二次到鲁家时虽还“顺着眼”,但“眼角上 携带泪痕,眼光也没有先前那样精神”,表明她精神上受到过巨大的刺激,极度悲伤;在沦为乞丐之后,祥林 嫂整个人完全与先前不同了:脸上“仿佛是木刻似的”,“只有那眸子间或一轮,还可以表示她是一个活物” 。说明这时的她已濒于灭亡,精神麻木,内心受到极大的摧残。鲁迅恰是抓住主人翁祥林嫂的眼睛,经由过程相比较 ,开具了人物的悲惨遭遇和内心世界

10、的变化。而后,我布置了一篇作文,让学生经由过程本身的眼睛去观察,记我 们学校的一位退休工服老袁。这位工人虽则几年前就退休了,但负责收发报纸的工作一直承担下来。天天早晨 六点半准时把每封信件送至各班,上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。除星期天外,从未间断过。于 是,有的学生着重描写了他的“那副眼镜”;有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写;还有的刻 意在他的衣着上做文章。于是,一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出,从不同的侧面,不同的角度 。这样,学生就慢慢学会了对周围各类物质的“观察”,而不只是“看”。固然,我们在强调学生要注重观察的同时,还要引导他们运用不错的健康的思惟去

11、观察。比如,有的学生 看到了我们社会形态现实中的种种腐败征象、不正之风,便以为在作文中接洽实际就是揭露阴暗面,让他们发牢骚 。这其实是一种曲解。我跟学生分析,生活中明明有愚昧落后、勾心斗角,有挫折,也有失败,这些工具不承 认不行。但是必需注意:什么才是我们生活的主流?从你呱呱落地迄今成为一名重点中学的高中生,是承受 的太阳光雨露多,还是遭受的急风暴雨多?周围的工具是正面的多还是反面的多?再者,生活中的不正之风明明 今人痛恨,应该揭露、鞭挞,但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心,让丑恶的工具占据我们的心灵,而 应该让我们的生活处处都充满太阳光。经过我的引导,很多学生认识到,经由过程观察开具的工

12、具一方面是真实的, 发自内心的;另一方面还应是健康的,积极向上的。由于我注意培养学生的观察能力,很多学生的作文水平渐渐提高了,尤其涌现出不少表露真情实感的好的 作品。有一位学生写了一篇散文搏,记的是他的一位邻居,一个由高考落榜到榜上有名的小伙子。这位小伙子 上年因两分之差落榜,看着父亲那“佝偻的身躯”,母亲那“布满皱纹的脸”,还有那上初二的小弟弟,他不 忍心再复习了。尽管父亲说要去借钱,但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心,还有一大摞高考复习资料,去南方 打工了。这一年里,他每日白天打工,晚上挑灯在帐下苦读。一年时间很快过去了,他回来参加了今年的高考 ,成果省财贸学院的报信书来了。这位学生写道:“他

13、又走了,但这次是全村人送他。在列车启动时,他又看 到了父亲那佝偻的身躯,母亲那布满皱纹的脸,于是他的眼睛模糊了”多么动人的场面,又是多么真实的 镜头!后来我问这位学生所写的是不是真事。他说:“这全是我亲目睹的,这位小伙子就是我的一个堂哥。送他 的那天,我还专程告假赶回家与他道别的,我写的就是真的,我只想把我看到的记下来。”是的,我们只要留心一下,日常生活中的很多物质城市使我们有所发现。不是吗?苹果落地,再泛泛不过 了,牛顿却从中发现了万有引力定律,开创了科学的新纪元;壶水翻滚,是很泛泛的事,瓦特却因此发明了蒸 汽机,导致了一场工业革命。正如契诃夫曾对一位小伙子作者所谓:“您看这堵墙,似乎它连一

14、点有趣的地方 都没有,可是你凝神地看着它,就会在那里面有所发现,找到别人之前还没注意到的工具,那您就可以把它写 下来了”这就是说,要观察,要思虑,并且是用本身的眼睛去观察、用本身的头脑去思虑。留心你身边的日常物质吧,它将使你获得知识,使你发现生活的真谛。作文要学会积累“读书破万卷,落笔若有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“日常平凡靠积累,科场凭发挥”,这是科场学子的共同体会。(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。日常平凡要广泛阅读书籍、报刊,并

15、做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。日常平凡要捕获大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,措辞 就能出口成章,作文就会妙笔生花。(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。很多学生由于日常平凡不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。日常平凡有条件的可携带摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会形态生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这 样,开具的文

16、章就有血有肉。(三)要加强思惟方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思惟菲薄。因此,有必要建立“思惟库”。方法有二:第一要善思。“多一份思虑,多一份收获。”日常平凡要深入思虑,遇事多问问“为何”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过征象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的论断记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思惟库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅师长教师在回答文学小伙子“如何才气开具好文章”的问题时强调了两点:一是多看,

17、二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作伎俩,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆申饬初学者:“作家务必要把本身熬炼成一个目光敏锐永不放手的观察家!要把本身熬炼到观察简直成习气,仿佛变成第二个天性。”把观察熬炼成习气,熬炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察因由、过程和成果;你要留意校园花坛里的植物一年四序如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走

18、向社会形态,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些工具,随时将它们汇入本身思惟的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会越发细腻、深刻。(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗话说得好:好记性不如烂笔头。好多同窗天天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,很多有价值的工具也会白白浪费掉。(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要

19、将观察生活、思索生活贯串于你生活的每一天,这样你才会开具妙文优秀的作品来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感应难以落笔。愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的前进。三、意高则文胜立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?(一)立意要不错不错是文章立意的第一要义,所谓不错就是要保证文章的感情和思惟观点不错,符合客观物质的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。(二)立意要专一“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”不管多么庞大的事情,主旨不能分离。一篇文章如果既想说明这个

20、问题,又想论述那个观点,东拉西扯,肯定是立意不明确。其实,想面面俱到肯定碰面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中翰墨表现一个中心,即使是经由过程数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的联合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。(三)立意要新颖文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文立异的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习气思维或原有的生理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,老是可以从很多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗

21、”求“异”,多角度、多侧面思虑,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里修筑属于你的最 美的彩虹。(四)立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的菲薄的道理,而要透过征象看本质,挖掘出更深层的意蕴。(五)立意要巧妙在习作有限的书契内,要表现较为深刻的思惟,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个征象入手,对社会形态、对人的生活进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点:(一)交代来历文章开头用一、两句话

22、介绍物品的历来,自然地引出下文。(二)具体描述经由过程颜色、形状把物品外形精确勾画出来,开具特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞伎俩,展开合理的想象。赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上。(三)动静联合先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会增添一些情致,开具的文章也会越发生活。(四)说明功效每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会越发突出这件物品的特点。(五)融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力。5、长话短措辞减写读了一篇好文章,你一定很受感动吧?如果你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用减写的形式。

23、本次习作操练的是减写,要求主要内容完整,重点突出;语言简练,减写后书契不要跨越三百字。减写是作文中的一种常见形式。所谓减写,就是在不转变中心,不转变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。学会减写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。那么,怎样进行减写呢?(一)要留主干、去枝叶。在减写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事务,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如小抄写员一文中我们起首要思虑:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为何要偷偷地做,怎样做的,成果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写

24、下来,而把当他被爸爸曲解后是怎样想的等无关紧要的删去。(二)要直接简化使命语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。(三)要保持文章脉络清晰。减写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、 人物、事务的因由、经过、成果等要素要齐备,让人读了对原文有个大概的了解。(四)要不转变课文原意。减写课文最要紧的是减写后不可转变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义。=一、作文要学会积累“读书破万卷,落笔若有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“日常平凡

25、靠积累,科场凭发挥”,这是科场学子的共同体会。(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。日常平凡要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。日常平凡要捕获大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,措辞 就能出口成章,作文就会妙笔生花。(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。很多学生由于日常平凡不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素

26、材。日常平凡有条件的可携带摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会形态生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这 样,开具的文章就有血有肉。(三)要加强思惟方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思惟菲薄。因此,有必要建立“思惟库”。方法有二:第一要善思。“多一份思虑,多一份收获。”日常平凡要深入思虑,遇事多问问“为何”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过征象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的论断记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。总之,作文要加

27、强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思惟库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅师长教师在回答文学小伙子“如何才气开具好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作伎俩,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆申饬初学者:“作家务必要把本身熬炼成一个目光敏锐永不放手的观察家!要把本身熬炼到观察简直成习气,仿佛变成第二个天性。”把观察熬炼成习气,熬炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。要留心观察身

28、边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察因由、过程和成果;你要留意校园花坛里的植物一年四序如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会形态,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些工具,随时将它们汇入本身思惟的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会越发细腻、深刻。(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗话说得好:好记性不如烂笔

29、头。好多同窗天天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,很多有价值的工具也会白白浪费掉。(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯串于你生活的每一天,这样你才会开具妙文优秀的作品来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感应难以落笔。愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的前进。三、意高则文胜立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?(一)立意要不错不错是文章立意的第一要义,所谓不错就是要保证文章的感情和思惟观

30、点不错,符合客观物质的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。(二)立意要专一“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”不管多么庞大的事情,主旨不能分离。一篇文章如果既想说明这个问题,又想论述那个观点,东拉西扯,肯定是立意不明确。其实,想面面俱到肯定碰面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中翰墨表现一个中心,即使是经由过程数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的联合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。(三)立意要新颖文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文立异的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习气思维或原有的生理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,老是可以从很多角度切入,