小学音乐《校园多美好》课件创作说明_第1页
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文档简介

1、小学音乐校园多美好课件创作说明 本课件展示的是小学音乐第8册第7课校园里的第一课时。这一课展示了孩子们在校园里快乐的生活，贴近孩子们的生活，尤其是歌曲校园多美好，是一首具有通俗风格的校园歌曲，全曲节奏紧密，曲调富于动感，情绪欢快活泼，充满诗意的歌词配以跳动的节奏，形象的表现了一代莘莘学子蓬勃向上的精神风貌。针对这一课时，我设计了本课件，目的是营造校园歌曲学习的氛围，让学生准确掌握歌曲的节奏特点，了解校园多姿多彩的风貌，体会校园歌曲的特点，能够用欢快活泼的声音表现自己朝气蓬勃的精神面貌，增加学生对自己校园的热爱和对未来的美好愿望。现将设计思路作如下说明。 一、创设情景，做好准备在课件的首页，我采

2、用了一幅校园风景画，配上校园多美好一曲的伴奏曲，让学生在愉悦的情境中，放松心情，充分做好上课的准备，同时也营造出了学习校园歌曲的氛围。二、欣赏图片，进入主题在课件的第二部分，我让同学们用小导游的形式介绍自己最喜欢在校园的什么地方玩，心情怎样？并展示相关的图片，直接进入本课的主题。三、聆听音乐，创设联想在课件的第三部分，我让孩子们聆听国歌、队歌、运动员进行曲的片段，在这个环节我没有设置任何画面，目的就是让学生们能够纯粹的聆听音乐，让这三支曲子引发他们的联想，还有哪些歌曲能让他们想到可爱的校园，使他们能很快的进入到校园歌曲学习的氛围中。四、视听结合，整体感知在课件的第四部分，我让学生完整的欣赏歌曲

3、的范唱，让学生整体的感受欢快、热烈的歌曲情绪，视听结合，让学生有身临其境之感，充分调动学生的多种感官。五、合作学习，培养能力在课件的第五部分，我完整的出示乐谱，让学生根据自己的识谱能力，自由组合，分小组自学歌词，选择自己喜欢的方式进行学习。真正实现学生自主学习，选择喜欢的一两个乐句进行学习，以降低教材难度，你认为这一乐句应该怎样演唱，怎样把它唱到最好，然后用自己的方法来教大家。六、体验创新，激发热情 歌曲完成以后，配上打击乐，让学生尝试在何处加入铃鼓，使歌曲的气氛更为热烈。同时播放课件第六部分，歌曲的伴唱，让学生合理的创编动作，边唱、边跳、边奏，把校园生活表演得淋漓尽致，把课堂氛围也推向高潮。七 、课后延伸，资源共享在课件的第七部分，我设置了兰花草、哦 十分钟两首校园歌曲，由课内延伸到课外，激发孩子们对校园歌曲的热爱，开阔孩子们的视野，加强孩子们对校园歌曲的认识，提高他们对音乐的欣赏、鉴别能力。本课件采用flash软件制作，界面美观，结构合理，给人以美的享受。在作品的使用方面，本作品需要用flash8.0打开，所有的控制按钮统一设置在界面的右下脚，既美观，又方便使用者操作，其中双竖线按钮为暂停按钮，双三角按钮为进入下一界面按钮。从辅助教学的角度出发，使用这个课件进

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