语文人教版九年级上册沁园春雪.ppt

1、七律 长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。,育栋中学 孙伟容,作者简介,1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不仅感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这首豪放之词沁园春 雪。1945年日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。1945年10月应柳亚子要求，亲笔书写了这首词赠他。作者回延安后，重庆新华日报发表了柳亚子的和词。

2、,写作背景,温故而知新,词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。,1、朗读这首词,感悟词的内容。 2、了解描写、议论、抒情的表达方式。 3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。,学习目标,沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 今朝,qn,ro,hn,读一读：,mng,gu,xn,fn,sh,zho,解释词语 惟余: 莽莽: 须: 分外: 竞: 折腰: 风骚: 数

3、:,只剩,无边无际,等到,格外,争着,鞠躬，倾倒。这里指为了祖国的统一 和强大而努力奋斗。,原指诗经里的国风和楚辞里 的离骚。原指文学才华，本文指文治。,称得上,风流人物：,有时指行为放荡 的人。文中是指 能建功立业的英 雄人物。,北国风光 千里冰封 万里雪飘,沁园春雪 毛泽东,望 长城内外 惟余莽莽,大河上下 顿失滔滔,山舞银蛇原驰蜡象 欲与天公试比高,须晴日 看红装素裹 分外妖娆,江山如此多娇 引无数英雄竞折腰,宋太祖,惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚,一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕,俱往矣 数风流人物 还看今朝,听读诗词：诗词朗读应注意些什么？,.九上语文动漫朗诵第01课 沁园春

4、 雪动漫朗诵.swf,上语文,停顿 节奏 重音 感情,北国/风光，(豪迈，高而慢) 千里/冰封，（拉长） 万里/雪飘。（高昂）,1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？,赏析,描写北国雪景,上阕：,下阕：,评论古今英雄,1、总写北国雪景的句子是哪几句？2、作者以“望”统领哪几句，都望到了什么？3、上阕中哪几句是实景，哪几句虚景？4、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结 构上起什么作用？5、找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。6.这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式?,默读词 整体感知,北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。/ 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银

5、蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。/ 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。,总写北国雪景,具体描写北国风光,想象雪后晴日当空的景象,上阕层意,上阕第一层：,北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。,观察的地域、对象,互文,突出“静”,突出“动”,白色的象,上阕第二层：,统领上阕第二层,望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。,无边无际,变化之速，寒威之烈,比喻、对偶,化静为动的写法，使景物显得生机勃勃，充满活力。,拟人,须 晴日， 看红装 素裹 分外 妖娆,等到,原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。,原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。,格外,娇艳

6、美好,与“望”照应,想象,1、词的上阕主要写了什么？,2、词的上阕如何描写？,描写北国雪景,北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。,总 写,具 体 描 写,展开想象,雄伟壮阔,形象鲜明 动静结合 生机勃勃,先实后虚 意境壮丽,上阕表现了什么？,赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。,实 写,虚 写,总结(上阙),上阙描写景物的结构层次：先总后分，先静态后动态，由实到虚。,运用的修辞手法：比喻、对偶、 拟人。,上阙登高远望，写北方雪景，赞美祖国壮美山河。,由描写雪景过渡到

7、评价历代英雄。,江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。,/,/,评论古代帝王,赞颂无产阶级杰出的领导者和人民大众,下阕层意,江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。,祖国山河是这样的美丽多姿,鞠躬、倾倒,竞相,招致无数英雄竞相为它倾倒 （争着为它的统一和强大而奋斗）,过渡句,下阕分析,宋太祖,2、到底“引”出了哪些英雄人物？为何把他们称作英雄人物？而诗人却用哪个词对他们作了总的评价？,汉武帝,成吉思汗,秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识

8、弯弓射大雕。,惜,惋惜而又有批判,稍微,差,稍微,差,见书下注释,“略、稍”措词准确、有分寸,俱往矣， 数 风流人物， 还看今朝。,过去了,数得上， 称得上,能建功立业的英雄人物,今朝的风流人物具有后来者居上的气概，理解诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的自信，自励和抱负。,主旨句,上阕侧重描写北国雪景 下阕侧重评论古今人物,赞美壮丽山河,抒发诗人抱负,关于表达方式：,上阕： 下阕：,描写 抒情,议论 抒情,1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 2、“惜”字领起哪些句子？有何含义？ 3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？,精

9、读诗文 合作探究,这两句运用比喻手法，把山、原人格化。雪花飘飞是动态，说山、原在“舞”、在“驰是形象地写出了万里雪飘，变静为动，画面生动活泼，景色壮观无比。,2、“惜”字统领，定下评论的基调。它都包含哪些情感呢？,“惜”中含褒，肯定了他们是历史上的英雄，且都具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大影响。 “惜”中含贬，委婉地批评这些英雄的不足，他们不擅长“文治”，个人的文学才华也有欠缺。 “惜”中寓志，蕴含着后来者居上的气概以及超越历代英雄人物的自信。,3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？,今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也

10、应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。,4、“须晴日”三句中,哪个字表明是虚写? 试用散文化的语言描述其意境。,5、抒发了词作者怎样的思想感情？,抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。,你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！,王安石梅花,遥知不是雪，为有暗香来。,孤舟蓑笠

11、翁，独钓寒江雪。,柳宗元江雪,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,李白行路难,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,杜甫绝句,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,岑参白雪歌送武判官归京,拓展延伸：说说有关雪的诗句,比较阅读,减字木兰花 广昌路上(1930.02) 漫天皆白， 雪里行军情更迫。头上高山， 风卷红旗过大关。 此行何去？ 赣江风雪迷漫处。命令昨颁， 十万工农下吉安。,试分析这首词与 沁园春 雪的 异同点。,相同点： 不同点：,都描写了雪景，都有雄壮的 气势，豪放的风格。,1、沁是借景抒怀之作，赞美祖国山河的 壮丽，抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志； 减是写景叙事之作，描写行军的一个场 景，表现

12、工农红军一往无前的战斗气概。,2、沁上片写景下片议论；减上片写 景下片叙事。,3、沁写的是北国雪景，壮阔而美好，并 有诗人的想像；减写的是南国雪景，虽有 气势而难与前者相比，只是展现眼前的实景。,沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,拓 展,练习： 1沁园春 雪这首写于（ ）年（ ）月， 其中 “沁园春”是（ ），“雪” 是（ ）。 词的上一节又称（ ），词的下一节又称（ ）。 这首词上阕描写（ ）， 下阕评论千秋历史，赞颂（ )。 这首词的上阕总写雪景的句子是（ ） 写到的景物有（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）句运用了拟人的方法。展开 想象写 景的句子是（ ） 4 下阕评古论今，