物流学导论培训讲座(32个ppt)0.ppt

1、物流学导论,第1讲物流的概念与作用,2,课程基本情况,简单来讲，物流指物的流动 物流的形成 我们将要学习的物流学导论这门课程，就是要对物流包含的基本内容做一个系统、全面的了解，为学习后续专业课程打好基础 教学说明：基本内容；更为详细的解释；案例,3,教材与参考书,主导教材 现代物流管理 王之泰 编著 中国工人出版社 2001年7月 物流系统论 何明珂 著 中国审计出版社 2001年 主要相关参考书 物流学 李振 编著 中国铁道出版社 1995年 物流基础 吴清一 编著 清华大学出版社 2000年,4,课程体系,本门课程包括十四章内容： 新经济与物流；物流概念与理论；物流活动的构成；物流系统；流

2、通加工；集装物流系统；配送；配送中心；库存控制及零库存管理企业物流与供应链；物流企业和第三方物流；物流信息；物流组织与控制；物流效率工具 共分32讲,5,学习方法,掌握基本的概念、理论 参考案例、补充材料，通过思考，对物流形成自己的认识 案例研究法、实地调研法对于本门课程意义重大 理论联系实际 利用尽可能多的信息渠道获取更多的物流知识,6,第一、二章内容概述,在这在第一、第二两章中，介绍物流的基本概念、作用、发展、物流研究的基本内容、物流的基本学说与热点问题等。 要求参照课本、大纲、复习题，掌握其中的重点知识，并对物流有初步的了解。 第一、二章分为四讲进行教学： 物流的概念与作用 物流的产生与

3、发展 物流学说与热点问题 物流的功能,7,本讲学习要求,掌握物流的定义 理解并掌握物流的作用 理解并掌握物流的八次价值发现的含义 了解物流研究的内容,8,一、物流是什么,简单来讲，我们先把物流理解成是： 实物的流动。,9,观点,物流可以分为两种： 现在通常所说的，是商品的物流 还有一种，不是商品，例如同学们日常的物流活动（各位拿的任何物品都发生移动，从而发生物流） 物流还有宏观和微观之分： 微观物流指的是物品的流动； 宏观物流指的是物质的流动，包括物品流、能量流和信息流。,10,这个简单的例子反映了最实际的物流：,从超市的货架上随手取下一瓶洗发水，你能想到这瓶洗发水从走下流水线那一刻起，到你拿

4、到手中为止，中间究竟被多少辆卡车运转到多少个物流配送中心？历经多少道批发商以及多少人的手才被送上货柜？它要经过多少道工序才变成你看到的样子？ 更重要的是，需要怎样做才能够更经济地将这瓶洗发水送到零售店里去？,11,商品在两地之间的运输 货物在仓库的储存 原材料在工厂内的装卸搬运 对商品的包装 扔掉垃圾的运送 将整鸡分切成不同部位，并送到超市 各种商品的配送,以下活动都是物流的一种：,12,物流还包括：,搬家 快递 邮包、信件的分拣与投递 天然气的管道输送 请问，从物的流动角度考虑，你还能举出什么例子？,13,例：生产企业物流过程,14,思考与发言,同学们想一想，还能否以这样的流程图表示你能想象

5、出来的其他物流流程？,15,二、物流有什么用？,使有形商品的交易最终完成 包括一般交易与电子商务,16,物流的总体作用,物流参与生产过程中商品价值和使用价值的形成；在企业降低产品成本方面发挥着重要的作用 物流参与商品价值和使用价值的实现，是流通的基础，可以降低交易成本，促进流通环境的完善 物流涉及国家经济安全、军事安全,17,物流对国民经济的作用,物流是国民经济的基础之一 物流是国民经济的动脉 物流是企业生产的前提保证 特定条件下，物流是国民经济的支柱 物流现代化可以改善我国的经济运行，实现质量的提升 一个新的物流产业可以有效改善我国产业结构,18,物流经济活动的双重性,双重性：物流是增值性经

6、济活动；物流又是增加成本、增加环境负担的经济活动 对物流双重性的认识，应当是研究物流管理的一个基本点 我们的任务是在尽量降低物流成本占用、减轻物流造成的环境负担的基础上，使物流活动能够增值,19,双重性之正面,物流创造时间价值 缩短时间创造价值 弥补时间差创造价值 延长时间差创造价值 物流创造场所价值 从集中生产场所流入分散需求场所创造价值 从分散生产场所流入集中需求场所创造价值 在低价值地生产流入高价值地需求场所创造价值 物流创造价格价值,20,双重性之负面,物流占用成本 物流成本占GDP的比重，参见课本43页表。 物流增加环境负担 这个负面影响随着物流量的增大而增大，随着物流合理化将降低,

7、21,物流的微观价值,物流的降低成本价值 物流的利润价值 物流的服务价值,22,物流价值的八次发现（1）,第一次价值发现：物流系统功能价值的发现；二战时的美国军事物流系统 第二次价值发现：物流经济活动价值的发现；二战后从军事活动价值转变为经济活动价值 第三次价值发现：物流利润价值的发现；第三利润源泉 第四次价值发现：物流成本价值的发现；石油危机,23,物流价值的八次发现（2）,第五次价值发现：物流环境价值的发现；用物流改善交通、降低污染、改善企业外部供应环境 第六次价值发现：物流对企业发展战略价值的发现；物流的服务价值 第七次价值发现：物流对国民经济价值的发现；1997金融危机 第八次价值发现

8、：物流对新经济价值的发现；物流是网络新经济的组成部分,24,三、物流的概念,有关物流的概念说法很多 国内外争议也很多,25,美国物流管理协会,高效、低成本地将原材料、在制品、产成品等由始发地向消费地进行储存和流动，并对与之相关的信息流进行规划、实施和控制，以满足用户需求的过程。,26,日本行政管理厅统计审议会,物的流通是与商品的物理性流动相关联的经济活动，包括物资流通和情报流通。物资流通由运输、保管、装卸搬运、包装、流通加工以及运输基础设施活动组成。,27,英国约翰盖特纳,物流是通过市场机制和销售渠道，战略性地管理原材料、零部件、产成品的采购、运输和储存及相关的信息流，以提高成本效益，实现利润

9、最大化的过程。,28,物流术语国家标准,物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。,29,结论一,物流是泛指将原材料、产成品从起点至终点及其相关信息有效流动的全过程，它将运输、仓储、装卸、加工、整理、配送、信息等方面有机结合，形成完整的供应链，为用户提供多功能、一体化的综合性服务,30,结论二,物流是一个过程，是一个具有对象、流向，静动结合的活动过程；同时又是一个集各种功能要素于一体的集成管理过程 物流的出发点是满足用户的需求；物流的立足点是提供综合服务 现代物流强调完整的供应链 物流强调功能的整合，强调要

10、素的集成,31,结论三,目前，全球对企业物流的定义以美国物流管理协会的定义最为完整和简要，并为世界有关协会所引用 1998年美国物流管理协会（CLM）对物流的最新定义： 物流是供应链活动的一部分，其专注于物品、服务及相关信息从起源点到消费点的有效流动和储存的企划、执行与控制过程，以达成顾客的要求,32,各国、地区物流定义比较,33,思考,各位同学对这些概念如何看？能否提出其中各个概念的特点？甚至你认为错误的地方？ 上页资料来源：何明珂物流系统论,34,四、物流研究的内容,物流理论 物流功能要素：6个基本要素配送 物流运作管理：可以分为企业物流管理、社会物流管理、国际物流管理、供应链物流管理等

11、物流模式：自营物流；第三方物流等 物流系统：分析；设计；规划等 物流技术：设施；设备；信息技术 物流法规与标准化,35,从“物的流动”角度看，物流学科的研究对象可分为“五要素”,流体：指物流中的“物” 载体：指流体借以流动的设施和设备 流向：流体从起点到终点的流动方向，包括自然流向（产地到销地）、计划流向（供应地到需求地）、市场流向、实际流向 流量：实际流量与理论流量 流程：流体行驶路径的数量,36,注意：进行物流活动就是要处理好五要素之间的关系 从物流的运作角度分析，还应包括人的要素、组织的要素、资金的要素等。,37,围绕物流五要素要研究的具体物流问题比较微观的问题,从流体角度看：不同商品的

12、物流特性；不同商品的保管、养护技术与方法；商品的检验与鉴定技术；商品的识别技术；商品的物理、化学、生物特性对于运输、储存、装卸、包装、流通加工、物流信息处理的影响和要求；等等。,38,从载体的角度看：载体的数量与结构优化和载体的最优化配置；载体网络布局与优化；载体的规划、设计与运作技术；载体的建设与管理；载体的技术进步等 从流向的角度看：物流的流向规律；物流流向的组织与优化；物流流向的控制技术等,39,从流量的角度看：减少库存的技术 从流程的角度看：配合生产资源的配置、销售网络的布局来研究如何使物流流程最短 五要素之间应相互协调,40,物流是一门交叉或边缘学科,与其他学科的关联：1、城市规划 例：北京 深圳 芜湖 天津2、生产管理 如：企业物流流程规划，JIT等生产方式的应用3、运筹学 如：配送路线规划4、设施规划与设计5、国际贸易 如：国际物流,41,6、机械工程 物流设备7、建筑学 库房建筑与设计8、管理学 如：