视觉传达专业人才培养方案

1、设计专业课教师4人专业基础课教师2人专业共同课教师1人文化课教师3人教师总人数合计10人专业基础课课时总量素描色彩72专业课课时总量设计及实践课程1172专业共同课课时总量美术理论68文化课课时总量512总课时量合计1676学生总人数2014级40人2015级50人2016级50人合计140人 视传专业教师定岗定员统计表 视觉传达专业教学计划进程表课程类别序号课程名称考核方式学时分配每学期周课时分配备注学时理论教学课内实践一二三四五六141615158职业公共课1思想道德修养与法律基础试4836124/12假期各写一份调查报告2毛、中特理论体系概论试64481643形势与政策查32322/42

2、/42/42/4每月一次4大学生心理健康查2820825大学英语试1208040446计算机基础/办公自动化试1206060447体育查601050228职业规划与就业、创业指导查4030102/52/54/5五周小计/比例 32512312200职业基础课1设计色彩查36122412/32设计素描查36102612/33Photoshop、CorelDRAW试48163212/44构成基础试48282012/45设计色彩风景写生试484812/46图形创意试48282012/47字体设计查64362816/48手绘POP试48123612/49设计史查6838304/104/7小计/比例 2

3、3444228216职业技术课1商业插画试72304218/42标志与VI设计试72324018/43版式设计查72324018/44展示设计试54302418/35商业包装设计试72502218/46品牌设计与策划试72324018/47广告设计（商业、公益）查54124218/38网页广告设计试64323216/49书籍装帧试64283616/4小计/比例 37596278318选修课1中外名乐欣赏查32161642选12摄影查32161643陶艺制作试60303042选14丝网印刷试60402045中国画试3220124/82选16设计史概论试32324/8小计/比例 812477472

4、928211823实践顶岗实习查69090600690毕业设计计1676895781说明：1.选修课原则上六选三； 视传专业课程设置说明序号课程名称开课学期开课课时课程具体说明1专业基础1、2100这门课程包含设计素描，设计色彩两项主要内容，设置在第一、二学期，目的在于造型基础训练的连续增进性，为以后的设计所需的美术功底打下坚实基础。2构成基础148通过本课程的学习，使学生对于自然界中形态的构成元素有基本的认识和理解，并提高学生从自然形态中寻找灵感，提炼简化，获取抽象形态美的能力，增强学生的审美认识，熟练把握色彩心理特征和色彩情感，深刻体会形态、色彩和材质之间相互的适

5、应性与共同的表现性，在掌握基本造型、色彩规律的基础上，提高学生的艺术创造能力和表现能力，并引导学生将其规律应用于以后数字媒体艺术专业的设计和创作之中。3设计色彩风景写生1、296设计色彩课程应建立在严格的造型基础之上，引导学生发挥现代 艺术设计的优势，注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合， 培养学生敏锐的视觉反应。并运用技巧取得对各种环境中的物体色彩属性和空间色调的整体认识。重点开发学生的分析、理解、创造的心智思维，使学生能有机地联系所学专业，塑造表现对象的几种色彩配置和组合形态，实现色彩写生与色彩设计的技能提高，最终达到设计色彩课程成为专业设计的课前的演练。4Photoshop、Corel

6、DRAW280学生经过本课程的学习后，要求能独立进行相应地广告设计、封面设计、商标设计等。进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品。5图形创意2、3224本课程是艺术设计专业之专业基础必修课。一方面使学生开拓思维想象力，培养设计观念、创造多元的构形设计方法，使学生有意识观察客观世界，从生活中积累知识，发现创意元素，在学习和创造中构建广泛的知识结构，加深对图形语言重要性的认知；使他们懂得用何种手段让图形更具内涵，以创造性的思维模式寻求审美的现代性，确保向专业设计的自然过渡。另一方面使学生更具开拓和创新精神，适应社会、市场与国际需求。6字体设计334字体设计课

7、程是专业设计技能课程的重要组成部分，其主要内容是学习和掌握文字设计正确的思维和方法，并要求学生全面掌握和运用视觉要素的设计法则，用现代设计理论来探索文字的点画结构、空间排列以及文字形态的组合，并采用多种造型手段，设计出特定的空间上满足实用需要和符合视觉审美的文字。通过该课程的学习使学生能够熟练运用现代设计的形式语言进行文字设计，掌握基础印刷字体的书写技巧并能熟练地将文字设计应用在现代视觉传达设计领域中。7手绘POP380本课程的设置，主要目的在于拓宽专业范围，开发学生的艺术思维与创造能力。设置在第三学期，80课时，是因为陶艺的创作性更强，表现形式更为多样，主观性空间比较大，在原来人体等雕塑的理

8、性基础进行更为主观的感性创作，是雕塑学习创作的过渡与飞跃，为以后的创作做好必要准备。8插画设计460本课程主要讲解插图设计的理论知识、分阶段、针对性的进行教学，教学过程中要结合对插图设计的一些基本元素或构图原则，实际案例的操作等进行练习来达到本课程的教学目的，要使学生能从理论到实践，逐渐认识、掌握插图设计知识和技法，并逐渐熟练运用插图到广告设计等领域中去。9标志与VI设计4128VI设计在企业形象策划、设计和提升企业竞争力方面具有十分重要的作用和地位，是每一个企业可持续发展的关键。本课程使学生获得从事企业形象设计策划的基本知识和能力，是视觉传达设计专业主要培养目标之一，是该专业的主要必修课程和

9、学位课程。使学生全面了解与基本掌握企业形象设计（CIS）中（MI、BI、VI）的作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的商标标志设计能力和合作完成企业形象策划、设计能力。10版式设计480版式设计课程教学大纲 课程名称：版式设计 课程编号：B4 学时/学分：48/3 课程类别/性质：专业基础课程/必修课 适用专业：视觉传达设计 一、课程目标与定位 通过本课程的学习，要使学生掌握版式编排设计的基本理论、实际操作技能和基本创意能力，掌握现代技术中具有通用性、普遍性的软件的使用方法。要通过各个教学环节培养学生对版式编排应用及书装的制作能力、和创意的能力。

10、提高对画面中的各视觉元素组织安排的技巧，增强学生的理解力、创造力，要让学生更好地掌握编排设计规律与制作方法。11商业包装设计5112包装设计是艺术设计专业的核心课。包装设计是一定产品信息传达和视觉审美传达相结合的设计，同时是一门综合性学科。通过对包装设计课程的学习，使学生明确商品包装的基本概念及它的性质和作用；探究消费者的心理与时尚要求；了解包装容器设计、纸盒结构设计的一般知识，能够完成包装容器和不同的纸盒造型设计；掌握包装设计的基本要求，设计出结构完整、构思新颖、适合市场需要的包装作品。12展示设计5160在广义的艺术设计专业范畴里，展示设计应是其中之一，并且它与企业视觉形象设计有重要的关系

11、，所以展示设计应当是艺术设计专业，尤其是装璜专业学生的必修课。通过该课程的学习，力求达到使学生树立正确的展示观念，掌握展示常识和展示会程序，并具备一定的展示设计能力的。13广告设计（商业、公益）广告设计是艺术设计专业的核心课。广告设计是商品经济的产物，针对广告对象所进行的有关企业目标、营业方针、产品或服务为主要内容的宣传介绍，以期在广告对象心目中树立有利的、良好的企业形象和产品形象，刺激和扩大市场需求，最终达到扩大销售的目的。通过对广告设计课程的学习，使学生基本掌握该课程的理论知识、创意方法、具备广告设计的基本素质和技能，胜任各种广告形式的创意、设计与制作14网页广告设计网页设计与制作既具有很强的操作性和实践性，又要能够熟练地使用FireWorks和Flash等工具软件，是一门综合性、实用性很强的课程。教学内容有以下几个部分：主要介绍了WEB、URL、HTTP和HTML等网站的基本概念；HTML文档的基本结构和各种标记的作用；网页中基本元素的使用；掌握Firework在网页设计中的应用；网页设计中样式表和模板的应用；网站的整体规划和利用Dreamweaver2004进行页面