安徽2018年中考物理一轮复习模块四电磁学专题一电路电流电压电阻课件.pptx

1、模块四电磁学,专题一电路电流电压电阻,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一简单的电现象,近8年我省中考在2017年第4题考查得失电子的判断;2016年第6题考查摩擦起电的原因;2015年第12题考查验电器的工作原理。考试说明要求知道电荷之间的相互作用规律。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,( 2017河南 )如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,验电器的金属箔张开,以下说法正确的是 ( ) A.摩擦过程中创造了电荷 B.摩擦过的橡胶棒带正电荷 C

2、.经橡胶棒接触后的验电器带正电荷 D.金属箔张开是由于同种电荷相互排斥,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,【解析】摩擦起电不是创造了电荷,而是电荷( 电子 )发生了转移,A项错误;与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,B项错误;验电器因与橡胶棒接触而带电,接触带电带的是同种电荷,所以验电器带的也是负电荷,C项错误;金属箔张开是因为两片金属箔带同种电荷,而同种电荷相互排斥,D项正确。 【答案】 D,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,【类型突破】物体带电情况的判断 同种电荷相互排斥,相互排斥的两个物体必带同种电荷,但相互吸引的两个物体未必带异种电荷,也可能是其中一个物体不带电荷,因为带电体可吸

3、引不带电的物体。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,【解析】两个小球都带正电,则它们相互排斥,C项正确。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点二电路,近8年我省中考在2016年第12题考查开关的控制作用,2016年第19题、2014年第19题、2013年第20题均考查连实物图,题型为实验题;电路知识是欧姆定律、电功、电功率、家庭电路等内容的基础,中考时大多与这些内容一起进行考查。,1.电路组成 ( 1 )电源:提供电能的装置,工作时可将其他形式的能转化为电能。 ( 2 )用电器:消耗电能的装置,工作时将电能转化为其他形式的能。 ( 3 )开关:控制电路的通断。 ( 4 )导线:用

4、来连接电路各部分元件。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,3.电路的三种状态 ( 1 )通路:人们把正常接通的电路,即用电器能够工作的电路叫做通路。 ( 2 )断路:电路中如果某处被切断,电路中就不会有电流流过,这种情况叫做断路。 ( 3 )短路 定义:直接用导线将电源的正、负极连接起来,这种情况叫做短路。 危害性:由于电流过大,易烧坏电源和导线,被短路的用电器不能工作。 短路与局部短路:如图,图A是整个电路短路,闭合开关,两灯均不亮;图B是L2短路,闭合开关,灯L2不亮,但灯L1可以发光。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,

5、考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,典例2如图所示是一种定时课间音乐播放器装置的原理图,“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置;闭合开关S,当“定时开关”处于闭合状态时,指示灯( 表示“会”或“不会” )亮,播放器( 表示“会”或“不会” )播放音乐;到达设定时间“定时开关”处于( 表示“闭合”或“断开” )状态,“播放器”播放音乐,下列选项中正确的是 ( ),A.会不会断开 B.不会会闭合 C.不会会断开 D.会不会闭合,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,【解析】由题意知,闭合开关S,当“定时开关”处于闭合状态时,播放器被短路,指示灯会亮,则播放器中没有电

6、流通过,播放器不会播放音乐;到达设定时间“定时开关”处于断开状态,播放器与指示灯串联,“播放器”有电流通过,“播放器”播放音乐,A项正确。 【答案】 A,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,【类型突破】1.串、并联电路的判断 首先判断电路是否有短路、断路现象。然后正常查看电路是否有分支点,有分支点的电路必是并联电路,再找出支路和干路;或取下某个用电器( 假设某个用电器所在的电路断路 ),看别的用电器能否工作,可以工作的则为并联,不能工作的则是串联。 2.电路图和实物图的绘制 ( 1 )根据实物图画电路图。解答这类问题的关键是弄清楚各元件之间的关系,干路和支路上的元件位置不能混淆,画好后检查

7、是否短路; ( 2 )根据电路图连实物图。根据电路图连接实物图的步骤:分析各元件之间的关系,若串联,则顺次连接;若并联,分清干路和支路上的元件,将电源和一条支路连接成通路,然后将另一条支路与其并联。注意连线应简洁、明确、不得交叉,导线的端点必须接在各元件的接线柱上。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,2.( 2017成都 )小聪观察家里的冰箱,发现冰箱的灯在开冰箱门时亮,关冰箱门时灭,冰箱的压缩机则在需要制冷时才工作。关于冰箱里的灯和压缩机的连接方式,下列判断正确的是 ( B ) A.一定是串联 B.一定是并联 C.有时是串联,有时是并联 D.不能判断是串联还是并联 【解析】由于照明用的

8、灯和冰箱的压缩机互相不影响,所以它们之间是并联的关系,B项正确。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,3.如图所示是小雨连接的实物图,下列与之对应的电路图是 ( D ),【解析】由实物图可知,两只灯泡并联,开关控制灯泡L1,D图符合题意。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点三电流,此考点为必考点,对电流的考查多是与其他知识点综合进行考查,考试说明要求能进行简单的串、并联电路的计算( 含串、并联电路电流的计算 ),会正确使用电流表测电流。,2.常见电流值 手电筒的电流约200 mA( 0.2 A );家用节能灯中的电流约0.1 A;电冰箱正常

9、工作时的电流约1 A;雷电瞬间电流可达2105 A。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,3.电流的测量电流表,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,4.串、并联电路的电流规律 ( 1 )串联电路各处电流都相等,公式:I=I1=I2= ( 2 )并联电路干路电流等于各支路电流之和,公式:I=I1+I2+,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,典例3如图甲所示电路,两灯正常发光,电流表A1的示数为0.52 A,电流表A2的示数如图乙所示,则通过L1与L2的电流分别为A、A。,【解析】由电路图可知,L1与L2并联,A2测总电流,A1测通过L1的电流,I1=0.52 A,I总=1.60 A,

10、所以I2=1.60 A-0.52 A=1.08 A。 【答案】 0.521.08,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,【类型突破】电流表的使用和读数 电流表应和被测电路串联,接入电路时应注意选择合适的量程,正负接线柱不能接反;读数时认准量程和分度值,特殊情况要根据隐含条件分析电流表的量程和分度值,并确定其所测的对象( 即电流表所在的电路 ),后根据指针位置读数。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,5.( 2017淮北二模 )如图所示是实验室常用的一种电流表的表盘。小明在连接电路前发现指针偏转情况如图( a )所示,接下来他应进行的操作是将电流表的指针调零;当连接好电路闭合开关时,发现

11、电流表指针偏转情况如图( b )所示,为了减小测量误差,应做的改进是更换较小量程的接线柱。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点四电压,近8年我省中考在2017年第9题考查电压的测量,2015年第20题结合电功率考查电压表的读数,题型为实验题;考试说明要求能进行一般的串、并联电路的计算,会正确使用电压表进行实验。,2.常见电压值 ( 1 )1节新干电池的电压:1.5 V。 ( 2 )家庭电路的电压:220 V。 ( 3 )人体安全电压:不高于36 V。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,4.串、并联电路电压规律 ( 1 )串联电路两端的总电

12、压等于各部分电路两端电压之和,公式:U=U1+U2+。 ( 2 )并联电路各支路两端电压相等,公式:U1=U2=。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,典例4如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图乙所示,则电灯L1和L2两端的电压分别为 ( ),A.4.8 V1.2 VB.6 V1.2 V C.1.2 V6 VD.1.2 V4.8 V 【解析】由题图甲可知:当闭合开关后电灯L1、L2串联,电压表V1测电源电压,电压表V2测L1两端的电压。因为串联电路电源电压等于各部分电压之和,所以电压表V1的示数应大于V2的示数,则电压表V1的量程是015 V,示数UV1=6 V;电压

13、表V2的量程是03 V,示数UV2=1.2 V。电压表V2测L1两端的电压,所以L1两端的电压U1=UV2=1.2 V,由于L1、L2串联,电压表V1测电源电压,由串联电路的特点可知:L2两端的电压U2=UV1-UV2=6 V-1.2 V=4.8 V,D项正确。 【答案】 D,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,【思维拓展】电压概念的理解 电压是形成电流的原因,导体中有电流,导体两端必有电压。导线中有电流,导线两端也有电压,只不过电压很小,通常所说的导线两端电压为零只是一种近似的说法。电流通常说成是某点( 某处 )通过的电流,但电压是不能说成某点( 某处 )有电压,而应说成是某两点间的电压

14、,这也是测电压时为什么将电压表的正负接线柱分别接到用电器( 导体 )两端的原因。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,6.如图所示的电路中,当开关S断开时,下列说法中正确的是 ( B ),A.电源两端电压为零 B.电灯两端电压为零 C.开关两端电压为零 D.以上说法都不正确 【解析】电源是给电路提供电压的装置,电源两端( 即正、负极之间 )的电压不为零,A项错误;开关S断开时,灯泡与电源的正极断开,故电灯两端电压为零,B项正确;开关S断开时,开关的两个接线柱分别与电源的正负极接通,故开关两端有电压,且电压值等于电源电压,C项错误。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,7.如图,当开关S

15、闭合时,电压表测的是R1的电压,当开关S断开时,电压表测的是电源电压( 均选填“R1”“R2”或“电源” )。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点五电阻,近8年我省中考在2017年第17题考查滑动变阻器的电阻变化,2015年第20题结合电功率考查了滑动变阻器的使用,2013年第17题结合串联电路的电阻特点、欧姆定律分析电流的变化。考试说明要求知道导体的电阻是由其长短、粗细、材料本身决定的,会正确使用滑动变阻器进行实验。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,2.影响电阻大小的因素 ( 1 )材料。 ( 2 )横截面积:在材料和长度相同时,横截面积越大,电阻越小。 ( 3 )长度:在

16、材料和横截面积相同时,长度越长,电阻越大。 ( 4 )温度:导体的电阻还与温度有关,大多数导体的电阻随温度的升高而增大。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,典例5( 2017长沙 )关于导体的电阻,下列说法中正确的是( ) A.导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用 B.导体的电阻越大,说明它对电流的阻碍作用越小 C.相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明导体的电阻与材料有关 D.导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定 【解析】一般情况下,导体都对电流有阻碍作用,导体的电阻越大,说明它对电流的阻碍作用越大,A、B项错误;电阻大小与导体的材料、

17、长度、横截面积有关,相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明导体的电阻与材料有关,但电阻大小与导体中的电流、导体两端的电压大小无关,C项正确,D项错误。 【答案】 C,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,【类型突破】滑动变阻器的使用 滑动变阻器可用来保护电路,且可利用其改变电路电流。其接入电路的电阻变大,则电路的电流变小,反之则电流变大。接入电路时,要根据电路对电阻变化的要求来确定其下接线柱。一般而言,变阻器串联在电路中,闭合电路前其滑片要处于阻值最大位置。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,8.下列图中,要求当滑片向右移动时,滑动变阻器接入电路中的电阻增大,则接线方法正确的是

18、( C ),【解析】滑动变阻器的原理是靠改变接入电路中电阻线的长度改变电阻的,需按一上一下的原则接线。图A( D )接了上( 下 )面两个接线柱,相当于导线,错误;图C是滑片P左侧电阻丝接入电路,故滑片向右移动,电阻增大,正确;同理可知图B中滑片向右移动,电阻减小,错误。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,9.一段长10 m的铜丝,下列做法能使它的电阻变为原来的4倍的是( B ) A.对折 B.长度拉伸为原来的2倍 C.剪掉一半 D.通电时将电压增大为原来的4倍,实验一:探究串、并联电路的电流规律,低频考点,考试说明要求会连接串、并联电路;会正确使

19、用电流表进行实验。 命题点: 1.画电路图或连接实物图( 连电路时开关要断开 ) 2.电流表的使用或读数 3.电流表问题分析( 指针反偏、指针偏转角度较小、指针偏转角度过大以至到达最右端等问题 ) 4.电路故障分析( 闭合开关灯不亮 ) 5.换用不同规格的灯多次测量的目的( 保证总结得出的实验规律的普遍性和正确性 ) 6.实验数据的分析 7.实验结论的得出及结论的应用,( 1 )若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的C( 选填“A”“B”或“C” )处。 ( 2 )若要测量A处的电流,连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示,调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是电流

20、表正负接线柱接反了。 ( 3 )纠正( 2 )中错误后,测出A、B、C三处的电流值如表所示。由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:使用的灯泡规格相同( 或只测量出一组实验数据 )( 写出一条即可 )。,实验二:探究串、并联电路电压规律,近8年我省中考均未考查过探究电路电压规律。考试说明要求会连接串、并联电路;会用电压表测电压。 命题点: 1.画电路图或连接实物图( 连电路时开关要断开 ) 2.电压表的使用或读数 3.电压表问题分析( 指针反偏、指针偏转角度较小、指针偏转角度过大以至到达最右端等问题 ) 4.电路故障分析

21、( 闭合开关灯不亮 ) 5.改变电源电压或换用不同规格的灯多次测量的目的( 保证总结得出的实验规律的普遍性和正确性 ) 6.实验数据的分析 7.实验结论的得出及结论的应用,( 1 )如图所示,连接电路时,至少需要6根导线;实验中应选择规格不同( 选填“相同”或“不同” )的小灯泡。 ( 2 )在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是L2断路( 填出一种即可 )。 ( 3 )小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压,她能否测出L2两端电压?不能,理由是电压表正负接线柱接反了。,( 4 )小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下

22、表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价:一次实验具有偶然性,改进方法是更换不同规格的灯泡,多做几次实验。,实验三:探究影响导体电阻大小的因素,近8年我省中考均未考查过此实验探究。考试说明只有结论性要求( 知道导体的电阻是由哪些因素决定的;能在具体问题中说明跟温度的关系 ),没有过程性要求。 命题点: 1.电路连接 2.电表量程的选择 3.转换法的应用( 电源提供电压不变的情况下,根据电流的变化比较导体电阻的大小 ) 4.控制变量法的应用 ( 1 )探究导体电阻与导体材料的关系,应选取横截面积、长度均相同的不同材料制成的导体。 ( 2 )探

23、究导体电阻与导体长度的关系,选取同种材料制成的横截面积相同、长度不同的导体。 ( 3 )探究导体电阻与导体横截面积的关系,选取同种材料制成的长度相同、横截面积不同的导体。 5.电阻与温度的关系 6.实验结论,1.实验器材:导线若干、电源、开关、电流表、电阻丝( a、b、c是镍铬合金丝,d是锰铜丝;b、c、d粗细相同且比a细;a、b长度相同,c、d长度相同 )。 2.实验电路图,3.探究方法 ( 1 )转换法:将不同的电阻丝接入电路,通过电流表示数的大小可比较电阻的大小。 ( 2 )控制变量法:若研究电阻与长度的关系,应选电阻丝b、c分别接入电路;若研究电阻与横截面积的关系,应选电阻丝a、b分别

24、接入电路;若研究电阻与材料的关系,应选电阻丝c、d分别接入电路。,3.学习了电学知识后,小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究,所用器材有:开关、电流表、干电池( 电压恒为1.5 V )各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干,实验电路如图甲所示。小明将合金丝以不同方式分别接入A、B之间,闭合开关S后,记录的数据如表所示。,根据实验数据,回答下列问题: ( 1 )图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将其填入表格中。 ( 2 )电阻的大小与长度的关系是材料和横截面积相同时,导体的电阻与长度成正比; 电阻的大小与横截面积的关系是材料和长度相同时,导体的电阻与横截面积成反比。,命题点1:简单的

25、电现象 1.( 2017安徽第4题 )摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为在摩擦过程中玻璃棒失去了电子( 选填“得到”或“失去” )。 【解析】本题考查摩擦起电。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为摩擦过程中玻璃棒失去了电子。,2.( 2017安徽第14题 )带电体之间的静电力是通过电场产生的。如图所示,两个相距一定距离的带同种电荷的物体A和B,可以这样分析A带电体所受的静电力:A处于B激发的电场中,就受到了由B指向A的作用力。关于B带电体受到的静电力,下列分析正确的是 ( A ),A.B处于A激发的电场中,就受到了由A指向B的作用力 B.B处于自身激发的电场

26、中,就受到了由A指向B的作用力 C.A处于B激发的电场中,就对B产生了由B指向A的作用力 D.A处于自身激发的电场中,就对B产生了由B指向A的作用力 【解析】本题考查带电体之间的静电力。A处于B激发的电场中,就受到了由B指向A的作用力,物体间力的作用是相互的,则B处于A激发的电场中,就受到了由A指向B的作用力,A项正确。,3.( 2016安徽第6题 )摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同,摩擦起电的过程不是创造了电荷,只是电荷的转移。 【解析】本题考查摩擦起电的实质。摩擦起电的过程不是创造了电荷,只是电荷的转移。 4.( 2015安徽第12题 )下列说法正确的是 ( D ) A.弹簧测力计只能测量重力的大小 B.使用滑轮组既可以省力,也可以省功 C.验电器的工作原理是异种电