第九课人类的需要.pptx

1、,第九课 人类的需要 第一课时,情感态度价值观：通过学习，使学生树立热爱劳 动，尊重劳动者的思想。 知 识 目 标 ： 知道劳动创造人类文明，包括物质文明和精神文明。（重点） 能 力 目 标 ：理解劳动创造了人类（难点）,自主学习，做好准备： 1、 是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 2、从古猿到人的转变过程中 起了决定作用。 3、劳动创造的人类文明包括 和 。 4、 是精神财富取之不竭，用之不尽的源泉。,阅读教材P80，思考下列问题：,1,2,3,劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。,劳动有何意义？,劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。,劳动创造了人类，创

2、造了世界，创造了文明。,劳动创造人类,劳动创造文明,劳动促进人的成长与发展,01,02,03,猿人最早是采集在低处的果实,随着时间的推移，猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走，从而使得他们的四肢得到发育。,在生产中他们逐渐学会使用工具，手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志。,在生产活动中，因为交往的需要，产生了语言，语言的产生促进了人类社会的形成和发展。,劳动创造了人本身。 恩格斯,劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。,02,03,04,05,06,01,劳动和 劳动成果,粮食、蔬菜、水果等,学生的健康成长,食品、服饰、器具等,科研成果等

3、,小说、散文、诗歌等,电影、电视、戏剧等,农民,工人,作家,演员,科学家,教师,生活中的劳动者和他的劳动成果,请将劳动成果分类：,物质文明,精神文明,粮食、蔬菜、水果食品、 服饰、器具 科研成果,小说、散文、诗歌电影、 电视、戏剧、学生健康成长,商周贵族服饰,（近代）旗袍,秦汉时期：不穿裤子穿裙子,宋元时期：离地长裙受追捧,清代宫廷服饰,为什么说劳动创造了物质文明？,1、劳动使我们丰衣足食，让我们住得舒坦，行得方便。,2、在劳动的过程中，人们通过发明，改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。,很多精神文明的成果，起初大多是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的。 在劳

4、动过程中，创造了宝贵的科学、技术和文化成果。 随着社会的进一步发展，出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等，他们在人类精神生产领域中艰苦劳动，辛勤地创造着文化、科学、技术、艺术等精神财富。,为什么说劳动创造了精神文明？,生产效率,物质文明,促 进 发 展,促进了,精神文明,创造和 发展,劳动促使科技发展,提高了,1、_让人与其他动物最终区分开来（ ） A、上帝 B、劳动 C、女娲 D、恶劣的自然条件 2、下列说法正确的是：（ ） 劳动创造了自然 劳动创造了人类 劳动创造了世界 劳动创造了文明 A、 B、 C、 D、 3、劳动创造人类、劳动创造文明。下列属于劳动创造的物质财富的是（ ） 纺织机具 本草纲目 瓷器 犁、耙 A、 B、 C、 D、 4、以下属于我国古代的精神文明的有（ ） 诗经 物种起源 本草纲目 史记 A、 B、 C、 D、,B,B,D,A,7、在原始社会之初，人类像动物般生吃捕到的猎物和其它食物。在劳动过程中，人类学会了用火加工食物，食物从此变得美味可口。这表明了（ ） A、衣食住行是人类生存的基础。 B、只要付出艰辛的劳动，就会得到可口的饭菜。 C、劳动能够创造精神财富，推动人类精神文明的发展。 D、劳动能够创造物质财富，推动人类物质文明的进步。 8、“民生在勤，勤则不馈”，因为“勤”才能： 创造物质财