人教版七年级生物下册教学课件全册.ppt

1、第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展,导学目标,首页,末页,课前预习,课堂探究,课后练习,生物,随堂检测,导学目标,【学习目标】,1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。,【学习重、难点】,1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。,首页,末页,生物,课前预习,知识点一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿（阅读教材P24） 1. 19世纪时，进化论的建立者 ，在仔细比较了人类和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类 。

2、 2现代类人猿和人类的共同祖先是 。 (1)四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、黑猩猩和 (2)与人类比较，现代类人猿虽然能下地，但不能真正 ，手也远不如人类的灵巧， 和 还远逊于人类。,达尔文,古猿,森林古猿,大猩猩,直立行走,大脑,智力,首页,末页,生物,课前预习,3森林古猿的生活状况： （1）分布地区：非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的_。 （2）生活方式： 生活。 知识点二 从猿到人的进化（阅读教材P45） 1.进化证据 (1)在 地带，古人类学家发现了许多早期古人类 。 (2)距今300万年前的少女露西的骨骼化石，髋骨较宽阔，下肢骨更粗壮，说明有利于 。,热带丛林,树栖,东非大裂谷,化石,

3、直立行走,首页,末页,生物,课前预习,2人类在进化过程中的变化 (1) 原因：由于 的大量消失，一部分 不得不下地生活。 （2）过程：树上生活 生活 直立行走 使用工具能够用火大脑发达产生 。,森林,森林古猿,下地,制造工具,语言,首页,末页,生物,课堂探究,探究一 现代类人猿和人类的区别,语言,1. 请你阅读课本P23的内容，认真思考并回答以下问题。 （1）生活中常见的猴子是类人猿吗？哪些动物属于类人猿？,首页,末页,生物,不是，常见的四种类人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。,课堂探究,（2）类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？上网查阅资料，并

4、完成以下表格内容。,首页,末页,生物,主要是臂行,使用自然工具,质量为1500g，无语 言文字能力,直立行走,制造并使用简单 和复杂的工具,质量达到4500g，语 言文字能力强,课堂探究,探究二 从猿到人的进化历程,2.请你结合课本P45的内容，参考下面提供的人类进化历程的几个重要事件，按照进化的先后顺序组织文字重新描述人类进化的历程。（备注：下述资料并不是按照进化的先后顺序排序）,参考资料： 下到地面生活使用天然工具 森林大量消失使用火 大脑越来越发达制造工具 产生丰富的语言直立行走,首页,末页,生物,课堂探究,2.地壳剧烈运动和气候剧烈变化，使森林大量消失，一部分森林古猿下到地面生活，逐渐

5、能够直立行走，前肢逐渐解放出来，臂和手变得灵巧，并能使用天然工具，逐渐能制造工具。久而久之，人类祖先学会使用火烤制食物，从而改善了身体的营养，大脑越来越发达。在这个过程中，它们产生了丰富的语言。经过极其漫长的岁月，森林古猿逐渐进化成人类。,首页,末页,生物,随堂检测,首页,末页,生物,知识点一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 1依据达尔文进化论的观点，人类起源于（） A森林古猿 B黑猩猩 C大猩猩 D古代类人猿 2经研究，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这个事例可以说明（） A人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 B人类是由黑猩猩经过漫长的

6、年代进化而来的 C人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 D生物具有遗传和变异的特性,A,C,随堂检测,首页,末页,生物,A,D,知识点二：从猿到人的进化 3使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（） A生活环境的改变B降雨量的加大 C气温的变化 D身体结构的变化 4人类祖先与猿分界的重要标志是（） A脑容量增加B会使用工具 C产生了语言D能直立行走,随堂检测,首页,末页,生物,5从古猿到人的进化过程，按时间先后顺序，各阶段的正确排序是（） 古猿从树栖生活转为地面生活 学会制造和使用工具 产生了语音 四肢行走转为双足直立行走 A B C D ,D,课后练习,首页,末页,生物,6研究发现：人和猿在骨骼结

7、构上几乎相同；人和猿的盲肠都有蚓突：人和猿在胚胎发育的前五个月完全一样。这些事实说明了（） A人是由猿进化而来的 B人和猿有共同的祖先 C人比猿高等 D现代类人猿也能进化成人,B,夯实基础,课后练习,首页,末页,生物,7森林古猿过的是（） A树栖生活 B洞穴生活 C陆栖生活 D水栖生活,A,课后练习,首页,末页,生物,8下列选项中不属于现代类人猿与人类根本区别的是（） A直立行走 B生活环境 C脑发育的程度 D制造并使用工具 9有一种新药即将应用于临床，为了确保药品的安全性，需要在下面的动物中进行药物实验。为了实验效果比较接近于人，你认为应该选择的动物是（） A现代类人猿 B恒河猴 C猕猴 D

8、大叶猴,A,B,课后练习,首页,末页,生物,10下列动物中，属于现代类人猿的是（） A金丝猴B猕猴C猩猩D大熊猫,C,11古人类能够很好地交流与合作，这是由于 （） A直立行走B制造工具 C产生了语言D火的使用 12有些人类学家认为“亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的”，这属于（） A观点 B事实,C,A,课后练习,首页,末页,生物,13东非的奥杜维峡谷是目前世界公认的人类起源地，那里出土的猿人化石距今233万年，而我国河北省阳原县泥河湾遗址群多年的考古发掘表明，人类在距今200万年前后已经生活在亚洲，而且绵延不断。下列关于人类起源的说法中正确的是（） A人类一定起源于非洲 B人类一定起源于亚洲

9、C古人类化石是人类起源的主要证据 D关于人类起源的观点是不变的,C,课后练习,首页,末页,生物,14促进森林古猿进化成为人类的根本原因是（ ） A火的使用 B森林的大量消失 C地面的猛兽较多 D群体生活,B,15人与几种生物细胞色素c的氨基酸差异如下表，其中与人亲缘关系最远的生物是（）,B,A黑猩猩B苍蝇C猕猴D鲨鱼,课后练习,首页,末页,生物,16在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（） A现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活 B“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具 C“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言 D人类改变环境的能力超过所有的其他生物

10、，环境对人类没有影响,A,能力提升,课后练习,首页,末页,生物,17下列说法中错误的是（） A人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 B森林古猿一部分进化成了人类 C古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具 D古人类语言的完善是在直立行走之后,C,课后练习,首页,末页,生物,18如图是人类起源和发展过程示意图，请据图回答,课后练习,首页,末页,生物,（1）森林古猿的生活方式由以 生活为主转变为到 生活，产生这种变化的原因是 （2）由图可以看出，人类一代一代地向着 的方向发展，这样使 得到解放，促进了的发育 （3）黑猩猩能利用树枝取食巢穴中的白蚁，这与人类使用具有何不同？,树栖,地面,环境的变化

11、（造山运动和气候的剧烈变化）,两足直立行走,前肢,脑,黑猩猩只会利用树枝等天然工具，不会制造工具，人类不仅能使用工具，而且能制造工具,课后练习,首页,末页,生物,19请根据如表和如图回答下列问题,（1）如图是教科书中的“露西”少女的化石，她骨骼上肢比较细短，下肢比较粗长，具有粗长的下肢骨，骨盆上下扁，左右阔，说明她很可能采取运 动方式,直立行走,课后练习,首页,末页,生物,（2）依据我们所学知识，人类进化和发展的过程不难看出：早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了 ，工具的制造和使用促进了 的发展。 （3）科学家比较各种生物的细胞色素c（一种蛋白质）的化学结构，发现它们都含有103个肽键，

12、但结构有差异，与人类的氨基酸的差异数目如表。请分析此表回答：与人亲缘关系最远的是_,脑,制造工具,酵母菌 。,课后练习,首页,末页,生物,（4）如表中的数据说明氨基酸的差异越小，物种间的 （5）这些生物的细胞色素c在化学结构上的相似性说明： ,亲缘关系越近,这些动物有着共同的原始祖先,课后练习,首页,末页,生物,第一章 人的由来第二节 人的生殖,导学目标,首页,末页,课前预习,课堂探究,课后练习,生物,随堂检测,导学目标,【学习目标】,1概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2描述受精过程以及胚胎发育过程。 3运用观察的方法，识别有关的插图和模型。,【学习重、难点】,1.男性和女性生

13、殖系统的结构及功能。 2.受精过程以及胚胎发育过程。,首页,末页,生物,课前预习,首页,末页,生物,知识点一 人类的生殖系统（阅读教材P89） 1男性生殖系统的结构和功能：,课前预习,首页,末页,生物,填图：a b c _ d e . F g _ h I , (1)睾丸：产生 ，并且分泌 ，是主要的生殖器官。 (2)附睾：贮存和输送精子。 (3)输精管： 精子。 (4)精囊腺和前列腺：分泌黏液。 (5)尿道：排出精液和尿液。 (6)阴囊：保护睾丸和附睾。,膀胱,输精管,尿道,阴茎,阴囊,精囊腺,前列腺,附睾,睾丸,精子,雄性激素,输送,课前预习,首页,末页,生物,2女性生殖系统的结构和功能：

14、填图： _ （1）卵巢：产生 ，并且分泌 ，是主要的生殖器官。 （2）输卵管：输送卵细胞，精子和卵细胞结合形成 的场所。 （3）子宫： 发育的场所。 （4）阴道：精子进入和胎儿产出的通道。,卵巢,输卵管,子宫,阴道,卵细胞,雌性激素,受精卵,胚胎,课前预习,首页,末页,生物,知识点二 受精和胚胎发育的过程（阅读教材P1012） 1受精的概念：在输卵管内精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精。 2受精和胚胎发育的过程： 填图：A B C _ D E F G _,精子,卵细胞,受精卵,胚胎,胎儿,受精过程,分娩,课前预习,首页,末页,生物,3胚胎发育过程的物质交换： (1)营养来源： 胚胎发育初

15、期，由卵黄提供营养。 胚胎、胎儿在子宫内发育时，通过 、脐带从母体中获得所需的营养物质和氧。 (2)废物的排出：胎儿产生的 等废物，通过胎盘经母体排出。,胎盘,二氧化碳,课前预习,首页,末页,生物,38,阴道,4胎儿发育成熟和分娩： (1)从形成受精卵开始到第 周（266天）时，胎儿发育成熟。 (2)成熟的胎儿和胎盘从母体的 产出的过程叫做分娩。,课堂探究,探究一 人类生殖系统的结构和功能,1.请你结合课本P89的内容，认真思考并回答以下问题。 （1）归纳出男女生殖系统有哪些功能相似的器官，并描述其对应的功能。（答两对功能相似的器官即可）,首页,末页,生物,男女生殖系统中，男性的睾丸和女性的卵

16、巢，均能产生生殖细胞和分泌性激素。此外，男性的输精管和女性的输卵管均是输送生殖细胞的器官。,课堂探究,（2）受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿？子宫的名称与它的功能有关吗？,首页,末页,生物,受精卵在女性子宫中发育为胎儿。子宫的名称与它的功能有关，子宫是胚胎和胎儿发育的场所，可以说它是孩子的宫殿，因此成为子宫。,课堂探究,探究二 受精和胚胎发育的过程,2.我国全面二孩政策已于2016年1月1日起正式实施。近日，广东某高龄产妇利用试管婴儿技术，成功生下一个男孩。请你结合课本P13的课后内容，回答以下相关问题： （1）有人说试管婴儿是指“在试管里诞生的婴儿”，这种说法对吗？那么，你知道什么是

17、“试管婴儿”吗？,首页,末页,生物,不对。试管婴儿是指用人工方法让卵子和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎，然后再移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。,课堂探究,（2）某对夫妇丈夫睾丸发育不良，不能产生精子，妻子输卵管堵塞，可以通过试管婴儿技术获得自己的亲生孩子吗？,首页,末页,生物,不能。丈夫睾丸发育不良，不能产生精子，虽然妻子正常，能产生卵细胞，但是因为不能正常受精，因此不能获得自己的亲生孩子。,随堂检测,首页,末页,生物,知识点一：人类的生殖系统 1男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是 （） A精囊腺B附睾C睾丸D阴囊 2下列各组与生殖有关的结构中，功能最相类似的一组是（） A附睾子

18、宫B阴囊阴道 C睾丸卵巢D胚盘胎盘,C,C,随堂检测,首页,末页,生物,3下列属于卵巢功能的是（） A受精卵形成的场所 B胚胎发育的场所 C胎儿与母体交换营养物质的场所 D产生卵细胞并分泌雌性激素的场所 4在人体生殖系统中，产生卵细胞，形成受精卵，胚胎发育的场所分别是（） A卵巢，输卵管，子宫B卵巢，阴道，子宫 C输卵管，子宫，卵巢D卵巢，子宫，输卵管,D,A,随堂检测,首页,末页,生物,知识点二：受精和胚胎发育的过程 5某夫妇中学阶段没有学好生物学，怀孕了却不知道孕期时间，在医院例行检查时发现胚胎刚具人形，请你帮其判断已怀孕的大约时间是（） A8周 B16周 C24周 D32周,A,随堂检测

19、,首页,末页,生物,6根据如图所示，以下说法错误的是（） A胎儿在母体内发育的场所是 B胚胎发育初期由提供营养 C胎儿生活在内半透明的羊水中 D分娩时胎儿和从母体的阴道产出,B,课后练习,首页,末页,生物,夯实基础,7（2017 广东）在人体的生殖系统中，产生性激素和生殖细胞的一组是（） A睾九和卵巢B卵巢和输精管 C睾九和子宮D睾丸和输卵管 8男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为 （） A不产生精子，第二性征改变 B产生精子，第二性征改变 C不产生精子，第二性征不改变 D产生精子，第二性征不改变,A,D,课后练习,首页,末页,生物,9如图是试管婴儿示意图，相关说法不正确的是（） A受精作用发

20、生在输卵管中 B受精作用在体外进行 C有进行胚胎移植技术 D胚胎在子宫中发育 10如图所示的女性生殖系统中，受精卵形成的部位是（） ABCD,A,B,课后练习,首页,末页,生物,11人体发育整个过程的起点是（） A卵细胞B精子C受精卵D胚胎 12怀孕就是指一粒“种子”植入子宮内膜上，这粒“种子”是指（） A胎儿B胚泡C受精卵 D. 精子 13“十月怀胎，一朝分娩”，感谢母亲给予生命，胎儿从母体获得营养物质的途径是（） A脐带胎盘母体胎儿 B胎盘脐带母体胎儿 C母体胎盘脐带胎儿 D母体脐带胎盘胎儿,C,B,C,课后练习,首页,末页,生物,14下列有关胎盘的叙述，错误的是（） A胎盘是胎儿的器官

21、B胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管 C胎盘是胎儿和母体交换物质的器官 D胎儿出生后，胎盘也随之脱出,A,课后练习,首页,末页,生物,15下列关于人类生殖和发育的叙述，错误的是（） A男性、女性的主要性器官分别是睾丸和卵巢 B成年男性终生有产生精子的能力，成年女性只在生育期有产生成熟卵细胞的能力 C母体血液可进入胎儿体内为其提供氧气和营养物质 D在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态,C,能力提升,课后练习,首页,末页,生物,16如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（） A产生卵细胞并分泌雌性激素的是1 B受精卵的形成场所是2 C怀孕是指受精卵植入3的内膜的过程 D3是胚

22、胎和胎儿发育的场所,C,课后练习,首页,末页,生物,17如图是人体胚胎发育的部分阶段，相关叙述正确的是（） A受精卵是在子宫中形成的 B、是细胞分裂过程，分裂时细胞质先分成2份，随后细胞核分成2个 C过程中会形成不同的组织 D、过程中细胞内的遗传物质发生了改变,C,课后练习,首页,末页,生物,18请将下列器官及其相应功能用线连起来,课后练习,首页,末页,生物,19如图是男性生殖系统图，请据图回答： （1）男性主要的生殖器官是 ，能产生和分泌 （2）结构5是 ，能贮存和输送精子 （3）能够分泌黏液的是 和精囊腺 （4）图中1为膀胱， 生殖系统（填“属于”或“不属于”）,6,睾丸,雄性激素,附睾,

23、3,前列腺,不属于,课后练习,首页,末页,生物,20图示为子宫内的胎儿、脐带和胎盘据图回答： （1）图中1的名称是 ，它生活在子宫 中,胎儿,羊水,课后练习,首页,末页,生物,（2）图中 是胎儿与母体进行物质交换的器官。脐动脉位于所示结构中（填序号） （3）通过交换，胎儿从母体获得所需的 和 ，并把产生的二氧化碳等废物经母体排出。序号所示的血管含有较多的二氧化碳废物。（填“”或“”） （4）胎儿发育成熟后，从母体产出的过程，叫做 ,胎盘,氧气,营养物质,分娩,3,课后练习,首页,末页,生物,第一章 人的由来第三节 青春期,导学目标,首页,末页,课前预习,课堂探究,课后练习,生物,随堂检测,导学

24、目标,【学习目标】,1关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。 2了解青春期男女身体和心理发育的特点。,【学习重、难点】,1了解青春期身体变化的特点。 2了解青春期心理变化的特点及其卫生。,首页,末页,生物,课前预习,首页,末页,生物,知识点一 青春期的身体变化（阅读教材P1416） 1 突增是青春期的一个显著特点。男女生的体形变化与性器官分泌的 有关。 2 以及心脏和肺等器官的功能明显增强。 3 迅速发育，并发生特定的生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。 (1)遗精是指男孩进入青春期后，有时在睡梦中有 自 排出的现象。 (2)月经是指子宫内膜定期脱落连同血液一起 排出的现象。,身高

25、,性激素,神经系统,性器官,精液,尿道,课前预习,首页,末页,生物,注意外阴部的清洁，注意保持卫生用品清洁。 注意保暖，避免受凉。 保持心情舒畅，情绪稳定；有足够的睡眠和休息；进行适当的运动，但要避免 .,剧烈运动,女孩在月经期应：,课前预习,首页,末页,生物,知识点二 青春期的心理变化及其卫生（阅读教材P1617） 1心理变化： (1)有强烈的独立意识。 (2)遇到挫折有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。 (3)内心世界逐渐复杂，喜欢保留自己的小秘密。 (4)对异性产生朦胧的 。以上这些都是正常的心理变化。,依恋,课前预习,首页,末页,生物,社会活动,2心理卫生： (1)集中精力，努力学习，

26、积极参加各种文体括动和 。 (2)同学间相互帮助，与师长密切交流。,课堂探究,探究一 青春期的身体变化,1.请你阅读课本P1415的内容，认真回答以下几个问题： （1）男女两性的生殖器官的差异属于第二性征的区别吗？你知道进入青春期后男女分别有哪些第二性征的区别吗？,首页,末页,生物,不属于，此差异属于第一性征的区别。男孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出、声音变粗、声调较低等；女孩的第二性征主要表现为乳房增大，骨盆宽大以及声调较高等。,课堂探究,（2）你知道男孩和女孩体型的变化与什么器官发育有关吗？为什么？,首页,末页,生物,与睾丸和卵巢的发育有关，因为睾丸和卵巢分泌的性激素

27、促使了体型的变化。,课堂探究,探究二 青春期的心理变化及其卫生,2美国著名作家马克吐温有一句名言：“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。”阅读材料，完成下列问题： （1）“当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情理的人”反映了少年马克吐温的什么心理？,首页,末页,生物,反映了青少年的自我意识、独立意识、成人感等心理，及由此带来的烦恼、委屈。这个时期的青少年，认为自己了不起，家长无知、无情。,课堂探究,（2）你认为应该怎样克服马克吐温14岁时出现的这种心理？,首页,末页,生物,敞开自己的心灵世

28、界，多与父母进行交流与沟通，寻求他们的理解、指导与帮助。,随堂检测,首页,末页,生物,知识点一：青春期的身体变化 1下列关于青春期身体变化的叙述，错误的是 （） A生殖器官迅速发育 B身高没有明显增长 C女孩出现月经现象 D心肺功能明显增强,B,随堂检测,首页,末页,生物,2以下属于青春期发育特点的是（） 身高突增 神经系统功能增强 心脏和肺功能增强 性器官形成 性器官迅速发育 A . B C D,C,随堂检测,首页,末页,生物,知识点二：青春期的心理变化及其卫生 3下列对青春期卫生保健的认识不正确的是（） A月经期间抵抗力下降注意保暖 B遗精是不正常的生理现象 C保持乐观向上的心态 D积极参

29、加体育锻炼,B,随堂检测,首页,末页,生物,D,4青春期的少男少女在身体和心理上会发生显著的变化，下列有关青春期的叙述错误的是（） A身高突增 B男女正常交往，建立纯洁的友谊 C男女性器官迅速发育 D我长大了，自己的事自己做主，不要听家长或老师的话,课后练习,首页,末页,生物,夯实基础,5下列对青春期特点的叙述中，不正确的是 （ ） A是指神经系统开始发育的阶段 B是指生殖器官开始发育到成熟的阶段 C是童年到成年的过渡阶段 D是指人体形态和功能显著变化的阶段 6下列生理现象不属于人青春期发育特点的是 （） A女孩乳房增大 B男孩生有睾丸 C女孩出现月经 D男孩生长胡须,A,B,课后练习,首页,

30、末页,生物,7人一生中身高发育和智力发展的黄金时期是 （） A童年期B青春期C成年期D幼儿期 8处于青春期的男孩儿女孩儿，身体发育和心理上均发生了明显变化，特征不包括（） A性器官迅速发育，性激素分泌增多 B大脑开始发育，并出现区分男女性别的特征 C身高突增，心脏和肺等器官功能也明显增强 D心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化,B,D,课后练习,首页,末页,生物,9下列关于青春期生理和心理健康的叙述，正确的是（） A不得把自身的变化向老师或家长吐露 B月经期间为了避免着凉生病，不得进行户外运动 C青春期男孩出现遗精是不正常的，应尽量控制 D男女同学相处时，要相互帮助、共同进步，建立真正的

31、友谊,D,课后练习,首页,末页,生物,10青春期是人一生中最重要的时期。下列是青少年对健康生活认识，其中正确的是（） A宣泄自己情绪，适当吸烟对身体无害 B毒品是世界公害，拒绝吸食 C月经期不必注意卫生保健 D青少年不驾车，酗酒也无妨,B,课后练习,首页,末页,生物,11当我们进入青春期后，由于生理的变化，心理也会发生明显的变化。下列关于处于青春期少年做法与想法的叙述中，不正确的是（） A作息有规律，保证均衡营养 B积极参加文娱活动和体育运动 C自行处理心理矛盾，绝不能打扰他人 D异性同学间相处应有礼有节，建立真诚友谊,C,课后练习,首页,末页,生物,12下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰

32、当的是（） A能够正确认识自己身体的变化 B面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境 C尽可能避免与异性同学交往 D增强自我控制和自我保护的意识,C,课后练习,首页,末页,生物,13进入青春期后，为了克服自己心理、生理上的障碍，最佳的做法是（） A将自己性知识的疑惑埋藏在心底 B谈及性知识的问题就回避 C对一些不懂的问题，不急于问清楚，随年龄的增大自然会明白 D以科学的态度，求知的心情，向老师和家长求解,D,14月经的形成主要与什么结构的周期性变化直接有关（） A卵巢和子宫内膜B输卵管C阴道D睾丸,A,课后练习,首页,末页,生物,能力提升,15如图为男女主要性器官发育趋势示意图。有关叙述正确的一项是

33、（） Aa为卵巢，它能产生卵子 Bb为卵巢，它是胚胎发育的场所 Ca为睾丸，它能产生精子 Db为睾丸，它能分泌雄性激素,C,课后练习,首页,末页,生物,16“女大十八变，越变越漂亮”，与之直接相关的器官和物质是（） A卵巢 雌性激素 B子宫 月经 C睾丸 雄性激素 D子宫 雌性激素,A,课后练习,首页,末页,生物,17如图所示是某地男生和女生身高的情况，请据图回答下列问题： （1）图中所示曲线说明了青春期身体发育的一个显著特点是 。 （2）从图中可知女孩发育 男孩。（填“早于”或“晚于”）,身高突增,早于,课后练习,首页,末页,生物,睾丸,雄性激素,卵巢,雌性激素,遗精,月经,（3）经调查发现

34、在身高突增的年龄段里，性器官也迅速发育，男性是由于 分泌的 起作用，女性是由于 分泌的 起作用。 （4）男性青春期发育过程中会出现 ，女性青春期发育过程中会出现 。,课后练习,首页,末页,生物,18如图是男女主要生殖器官的发育趋势图，请据图回答问题 （1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是 ，几乎处于 状态 （2）性器官发育的主要时期是 期 （3）从图中看，睾丸比卵巢的发育晚年，所以男孩进入青春期的时间比女孩晚年,发育缓慢,停滞,青春,2,2,课后练习,首页,末页,生物,（4）在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，主要表现在 和 的迅速增加,身高,体重,课后练习,首页,末页,生物,

35、第一章综合检测,首页,末页,生物,首页,末页,生物,一选择题（共25小题） 1人类和类人猿的共同祖先是（） A黑猩猩B大猩猩 C长臂猿D森林古猿 2下列人类与类人猿的关系中，错误的是（） A类人猿是人类的祖先 B类人猿与人类的亲缘关系最近 C类人猿与人类都起源于森林古猿 D类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同,D,A,首页,末页,生物,3从猿到人的进化过程中，关键性的变化是 （） A食量增加B直立行走 C能够用火D面部表情丰富 4从古猿到人的过渡中，最关键的变化是（） A使用工具的改变B居住环境的改变 C生活习性的改变D思维方式的改变 5多数科学家认为，人类进化过程中最为显著

36、的变化是（） A脑容量增加 B过群居生活 C后肢粗壮 D奔跑速度提高,B,C,A,首页,末页,生物,6在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（） A由于其他动物的入侵 B为了躲避敌害 C为了扩大领地 D由于地形和气候变化,D,首页,末页,生物,7东非的奥杜维峡谷是目前世界公认的人类起源地，那里出土的猿人化石距今233万年，而我国河北省阳原县泥河湾遗址群多年的考古发掘表明，人类在距今200万年前后已经生活在亚洲，而且绵延不断。下列关于人类起源的说法中正确的是 （） A人类一定起源于非洲 B人类一定起源于亚洲 C古人类化石是人类起源的主要证据 D关于人类起源的观点是不变的,C,首页

37、,末页,生物,8比较下类数据，亲缘关系最近的一组是（） A人与黑猩猩 B黑猩猩与猕猴 C黑猩猩与向日葵 D果蝇与向日葵,A,首页,末页,生物,9下列结构中，不属于男性生殖系统的是（） A附睾B睾丸C卵巢D输精管 105月31日是“世界无烟日”吸烟有害健康，烟草中的尼古丁能杀伤大量精子，降低受孕率。人产生精子的器官和受精卵的场所分别是（） A睾丸和输卵管 B睾丸和子宫 C附睾和输卵管 D卵巢和输精管 11试管婴儿技术中，受精卵是在试管中形成的，试管的作用相当于女性的（） A卵巢B输卵管C子宫D阴道,C,A,B,首页,末页,生物,12一位35岁的已婚妇女因病实施外科手术切除子宫，以后她所受到的生理

38、影响是（） A不能产生卵细胞 B第二性征异常，出现男性化 C不再有月经现象 D雌性激素分泌急剧减少,C,首页,末页,生物,13伟大的母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他如图是胚胎在母体内发育情况示意图，有关人的生殖发育的叙述，正确的是（） A是胚胎发育的场所，受精卵在中开始分裂分化形成胎儿 B能输送卵细胞，是精子与卵细胞相遇结合成受精卵的场所 C是主要的生殖器官，产生的生殖细胞中含有一对X染色体 D是胚盘，胎儿通过获得营养物质和氧、排出二氧化碳等,B,首页,末页,生物,14如图，与女性第二性征出现有关的结构是 （） ABCD 15人类新生命诞生的起点是（） A排出精子时 B排出卵子时 C形成受精卵

39、时 D胎儿娩出时,A,C,首页,末页,生物,16某女性生了一对“龙凤胎”，其原因是 （ ） A一个卵细胞和两个精子受精 B两个卵细胞和一个精子受精 C两个卵细胞分别和两个精子受精 D同一个受精卵分裂为两个独立的个体,C,首页,末页,生物,17下列与人的生殖发育有关的描述，错误的是（） A男性的主要生殖器官是睾丸 B胚胎在母体内发育的场所是子宫 C精子和卵细胞在阴道结合形成受精卵 D卵巢的功能是产生卵细胞，分泌雌性激素,C,18以上选项为生殖过程先后顺序的是（） A卵细胞胚泡受精卵胚胎胎儿 B卵细胞胚胎胚泡受精卵胎儿 C卵细胞受精卵胚泡胚胎胎儿 D受精卵卵细胞胚泡胚胎胎儿,C,首页,末页,生物,

40、19“请不要在孕妇身旁吸烟”，烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是（） A卵巢B胎盘C子宫D输卵管 20小莹从出生到20岁，卵巢的发育趋势符合下图中的（）,B,C,首页,末页,生物,21青春期是人生的黄金时期，下列关于青春期出现的心理和生理现象，你认为不正常的是（ ） A身高突增 B不愿意与他人交流 C心脏功能进一步发育完善 D男孩出现遗精，女孩出现月经 22下列属于青春期发育特点的是（） A形成生殖器官B身高增长缓慢 C出现第二性征D大脑重量显著增加,B,C,首页,末页,生物,23处于青春期的男孩儿女孩儿，身体发育和心理上均发生了明显变化，特征不包括（） A性器官

41、迅速发育，性激素分泌增多 B大脑开始发育，并出现区分男女性别的特征 C身高突增，心脏和肺等器官功能也明显增强 D心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化,B,首页,末页,生物,24对于正处于青春期的你来说，下列说法不正确的是（） A集中精力学习 B保持愉快心情 C积极参加文体活动 D拒绝与长辈沟通,D,首页,末页,生物,25进入青春期后，由于生理的变化，心理也会发生明显的变化，学习生活中常常会遇到一些问题。下列做法不正确的是（） A经常与家长、老师交流思想，接受指导 B男、女同学互相帮助，集中精力学习 C积极参加集体活动 D“我长大了，不用你们操心，少管我”,D,首页,末页,生物,26如图表

42、示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答 （1）A是 ，产生A的器官是 ，A与卵细胞的结合发生在 内 （2）B是 ，B着床于 上 （3）亲代的遗传物质是通过 传给子代的，这样子代就具有了 的遗传特性 （4）C表示 过程，胎儿通过 和脐带从母体获得营养,精子,睾丸,输卵管,受精卵,子宫内膜,生殖细胞,父母双方,受精,胎盘,二填空题,首页,末页,生物,27如图1是胎儿、脐带和胎盘的示意图，图2是男女主要生殖器官的发育趋势图。据图分析并回答问题。 （1）胎儿在母体的 里发育，胎儿所获得的营养需经过 由 从母体获得。 （2）胎儿发育到280天左右时，会通过 从母体内产出，这一过程叫做分娩。,子宫,脐带,胎

43、盘,阴道,首页,末页,生物,几乎处于停滞状态,2,二,（3）青春期从10岁开始，在此之前性器官的生长发育特点是 （4）男孩进入青春期的时间比女孩晚 年 （5）男孩进入青春期后声音变得沙哑，开始有喉结，这属于第性征,课后练习,首页,末页,生物,第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质,导学目标,首页,末页,课前预习,课堂探究,课后练习,生物,随堂检测,导学目标,【学习目标】,1了解人体需要的主要营养物质的作用和营养物质的食物来源及缺乏症状。 2加深科学探究的一般过程，提高科学探究的能力。,【学习重、难点】,1营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。 2各种营养与人体生命活动的关系。,首页,末

44、页,生物,课前预习,首页,末页,生物,知识点一 糖类、脂肪、蛋白质的作用（阅读教材P1820） 1食物中的六类营养物质：包括 、脂肪、 、水、无机盐和 。 2糖类、脂肪和蛋白质的作用：组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。 (1)糖类： 人体生命活动所需要的能量，主要由_ 提供，葡萄糖、蔗糖、 等都属于糖类。含糖类物质较多的食物有： 、馒头、 、红薯等。,糖类,蛋白质,维生素,糖类,淀粉,米饭,土豆,课前预习,首页,末页,生物,(2)脂肪： 贮存在人体内的脂肪是重要的 。含脂肪较多的食物有： 、大豆、 等。 (3)蛋白质： 蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及 的修复

45、和更新都离不开蛋白质。含蛋白质较多的食物有： 、蛋、鱼、 等。,备用能源物质,肥肉,花生,受损细胞,瘦肉,课前预习,首页,末页,生物,知识点二 水和无机盐的作用（阅读教材P2223） 1水： 水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的 ；参与人体的各项 ； 人体内的营养物质以及尿素等废物等只有溶解在水中才能运输。 2无机盐： (1)作用：多种多样，如含 的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成成分。 (2)几种无机盐,60%70%,生命活动,钙,课前预习,首页,末页,生物,缺铁性贫血,佝偻病,含钙的无机盐,甲状腺肿,海产品,课前预习,首页,末页,生物,知识点三 维生素的作用（阅读教材P2324） 1特点：

46、(1)是一类比较简单的 ，种类很多，人体每日需要量很小。 (2)不是构成细胞的原料，不能为人体提供 。 (3)对人体正常的 有重要作用。 2几种重要的维生素,有机物,能量,生长发育,课前预习,首页,末页,生物,含钙的无机盐,海产品,佝偻病,缺铁性贫血,甲状腺肿,课堂探究,探究一 食物中的营养物质,1.李大爷的身体状况一直不好，且最近工作比较忙，请你利用课本P1824中所学知识，根据下表A、B、C、D、E、5种食物（各100克，除水和无机盐以外）的主要成分，帮他拟定一个较为科学的膳食计划。,首页,末页,生物,课堂探究,（1）为保证李大爷在紧张的劳动时及时获得较多的能量，应该让李大爷多吃食物 。为

47、什么？,首页,末页,生物,D,糖类是主要的供能物质，李大爷需要补充较多糖类，而食物D含糖量最高。,课堂探究,（2）李大爷有时牙龈出血，那么他平时应该多吃食物 。为什么？ （3）有时他晚上看不清东西，建议他平时应多吃食物 。为什么？,首页,末页,生物,E,牙龈出血表明体内缺乏维生素C，食物E含维生素C最丰富。,B,缺乏维生素A会引起夜盲症，食物B含维生素A最多。,课堂探究,（4）李大爷若将食物B做为长期主要食物，将易患 。为什么？,首页,末页,生物,骨质疏松症,食物E中缺乏维生素D，长期以E食物为食，成人易患骨质疏松症。,课堂探究,探究二 测定某种食物中的能量,2.研究“脂肪、糖类和蛋白质含有能

48、量多少”的实验中，探究小组利用甲装置来测定不同食物中含有能量的多少。请结合课本P21内容作答。,首页,末页,生物,课堂探究,分别称取l克干燥的花生仁、大米和牛肉干，用小刀切碎。 在试管内加入5毫升水，测量并记录试管中水的温度。 将花生仁放在燃烧匙上，在酒精灯上加热，当花生仁开始燃烧时，马上放在试管下方（如图），直至花生仁燃尽，测量并记录实验数据。 分别用大米和牛肉干重复上述实验步骤，分析实验数据，得出结论。,首页,末页,生物,课堂探究,（1）实验中通过哪个指标来比较食物中含有能量的多少。 （2）改进实验后，小明选择了图乙装置来替代图甲，请你举出使用该装置的优点。 （3）你认为上述三种食物哪种所

49、含能量最多？,首页,末页,生物,实验中通过“试管中水温升高的多少”来比较食物中含有能量的多少。,该装置的优点具有热量散发少，实验结果更可靠的优点。,花生仁所含能量最多。,随堂检测,首页,末页,生物,知识点一：糖类、脂肪、蛋白质的作用 1某同学的妈妈因病手术，他为妈妈准备了以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是（） A苹果、香蕉 B牛奶、鸡蛋 C巧克力、橙汁 D面包、饼干 2下列含有主要供能物质较多的一项是（） A鱼、鸡蛋 B面包、土豆 C花生、芝麻油 D白菜、苹果 3某人因患比较严重的胆囊结石，医生将其胆囊切除，那么你建议他手术后应该少吃富含（）食物。 A蛋白质B脂肪C糖类D维生素,B,B,B,

50、随堂检测,首页,末页,生物,知识点二：水和无机盐的作用 4过度肥胖者的脂肪组织中，占细胞鲜重50% 以上的物质是（） A蛋白质B脂肪C糖类D水,D,随堂检测,首页,末页,生物,知识点三：维生素的作用,5小红的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小红缺钙并建议给她增服（） A维生素A B维生素B C维生素C D维生素D,D,6王奶奶最近一到晚上就看不清东西，医生建议王奶奶加强营养，进行食物辅助治疗。在下列食物中，请你帮王奶奶选择最需要的食物（） A鸡蛋B西红柿C猪瘦肉D猪肝,D,课后练习,首页,末页,生物,夯实基础,7.质量相等的下列食物中，为人体生命活动提供能量最多的是( ) A.苹果 B.白菜 C.

51、雪梨 D.米饭 ,8 （2017 广东）下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（） A维生素、无机盐、水 B脂肪、无机盐、糖类 C糖类、脂肪、蛋白质 D脂肪、维生索、水,D,C,课后练习,首页,末页,生物,9.多吃新鲜蔬菜和水果能有效预防坏血病。因为新鲜蔬菜和水果中含有丰富的( ) A.维生素D B.维生素C C.维生素B D.维生素A,B,课后练习,首页,末页,生物,10维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用下面所列物质与缺乏症，不相符的是（）,B,AA BB CC DD,课后练习,首页,末页,生物,11每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质

52、，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（） A蛋白质、无机盐、水 B脂肪、维生素、糖类 C维生素、无机盐、水 D脂肪、蛋白质、糖类,C,课后练习,首页,末页,生物,12齐鲁晚报曾刊登一消息：某患儿是一个不足四个月的男婴，由于出生后一直服用一种几乎不含蛋白质的劣质牛奶，现已出现了头大、嘴小、脸肿的症状。就此案例的因果关系，利用所学知识，找出错误选项（） A蛋白质是构成人体的基本物质 B人体的生长发育离不开蛋白质 C蛋白质还能分解，为人体的生理活动提供能量，是最主要的供能物质 D组织细胞的更新离不开蛋白质,C,课后练习,首页,末页,生物,14小明患有夜盲症，小刚患

53、有脚气病他们缺乏的维生素分别是（） A维生素C、维生素A B维生素B1、维生素D C维生素A、维生素B1D维生素C、维生素D,B,13 （2017 广东）2017年农业部联合中国奶业协会在北京启动了“中国小康牛奶行动”，牛奶为青少年提供的主要营养成分是（） A维生素A和钙 B蛋白质和钙 C维生素A和糖类 D蛋白质和糖类,C,课后练习,首页,末页,生物,15生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下表。以下说法错误的是（）,B,课后练习,首页,末页,生物,16如表列出了甲、乙、丙、丁四种食物（各100克）中除水和无机盐以外的主要成分。据表分析，正确的是（） A有利于坏血病患者食用的食物

54、是甲 B有利于防治夜盲症的食物是乙 C有利于儿童预防佝偻病的食物是丙 D能提供最多能量的食物是丁,D,课后练习,首页,末页,生物,17把左右两边的相关内容正确连线：,课后练习,首页,末页,生物,18请将下列营养物质与其缺乏所导致的相应病症用线连接起来。,课后练习,首页,末页,生物,19探究某种事物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热量能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1需要吸收4.2焦的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表,课后练习,首页,末页,生物,大米,请据表回答下列问题： （1）从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用 为主。 （2）从该小组的实

55、验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是 （3）食物中能够给人体提供能量的物质除了糖类，还有 和 （4）本实验的实验变量是 （5）实验中，应该为 克,核桃仁,蛋白质,脂肪,食物种类,20,课后练习,首页,末页,生物,第二章 人体的营养第二节 消化和吸收,导学目标,首页,末页,课前预习,课堂探究,课后练习,生物,随堂检测,导学目标,【学习目标】,1说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成。 2说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。 3阐述食物的消化的过程。,【学习重、难点】,1探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。 2分析小肠的结构与功能相适应的特点。,首页,

56、末页,生物,课前预习,首页,末页,生物,知识点一 食物的消化（阅读教材P2629） 1消化的概念：食物在 内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。 2消化系统的组成：由 和消化腺组成。 (1)消化道：食物消化过程中经过的通道及各种营养成分消化吸收的场所。 (2)消化道的组成及其功能,消化道,消化道,课前预习,首页,末页,生物,口腔,胃液,消化,课前预习,首页,末页,生物,(3)消化腺：,唾液淀粉酶,胃蛋白酶,肝脏,脂肪,课前预习,首页,末页,生物,3大分子营养物质消化的过程：,麦芽糖,葡萄糖,脂肪微粒,甘油,脂肪酸,氨基酸,课前预习,首页,末页,生物,知识点二 探究馒头在口腔中的变化（阅读教材P2

57、728） 1实验原理： 遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝。2实验步骤及现象,淀粉,不变蓝,变蓝,课前预习,首页,末页,生物,3注意事项： (1)将馒头小块用刀细细地切碎，模拟的是牙齿咀嚼的作用。 (2)搅拌模拟的是舌搅拌的作用。 4现象分析：对比A、B可知，淀粉消化需要 ；对比A、C可知，淀粉的消化与 、 有关。 5结论：馒头变甜与 、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。 6结论分析：通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，馒头中的淀粉才能与唾液充分混合，唾液中的唾液淀粉酶才能充分发挥作用，使淀粉分解为 。,唾液,牙齿的咀嚼,舌的搅拌,唾液的分泌,麦芽糖,课前预习,首页,末页,生物,知识点三 营养物质的吸收（阅读教材

58、P3031） 1小肠：人体吸收营养物质的主要器官。 (1)小肠与其吸收功能相适应的结构特点：,56,小肠绒毛,表面积,课前预习,首页,末页,生物,(2)吸收的营养物质：葡萄糖、 量的水和 等。 2大肠：能吸收一部分水、无机盐和 。,氨基酸,维生素,无机盐,课堂探究,探究一 食物的消化和吸收,1.如图是人体消化道某部位的结构图，请你阅读课本P3031的内容，据图回答。,首页,末页,生物,课堂探究,（1）你能说出这是消化道的哪个部位吗？在这个部位有哪些消化液？分别是由哪些消化腺分泌的？ （2）小肠中丰富的皱襞和绒毛有什么作用？,首页,末页,生物,海产品小肠。小肠含有胆汁、肠液、胰液，分别由肝脏、肠腺、胰腺分泌。,小肠皱襞和绒毛能增大消化和吸收的表面积。,课堂探究,（3）除上述（2）描述的特点外，小肠还有哪些结构特点有利于小肠吸收营养物质？,首页,末页,生物,小肠绒毛的壁很薄，只由一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这些结构