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文档简介
1、6.5三角形内角和 定理的证明,榆林市第七中学,导学者:万玉成,北师大版八年级下册,一个大型模板如图,设计要求BA与CD延长线相交成30角,怎样通过测量A、B 、 C、 D的度数,来检查模板是否符合上述要求?,走进生活,假如ABC是画在黑板上,这时就不可能做到把A、B撕下来再分别放在1、2的位置上,那么又如何论证A+B+C = 180呢?,三角形的三个内角之和等于180,分析:可延长BC到D,过点C 作射线 CEAB,得1、2,由CEAB,可得A 1,B2,这样就相当于把A移到了1的位置,B移到了2的位置。,证明:三角形内角和定理,已知:ABC,求证:A+B+C=180,探索三角形内角和定理的
2、其他证明思路,议一议: 在证明三角形内角和定理时,有的同学的想法是把三个角“凑”到点A处,他过点A作直线PQBC。 他的想法可行吗?,你还有其他的证明方法吗?,上面的证明方法是通过平行线把A、B、C “凑”到角的顶点处或三角形的边上,如(图1)、(图2),也可以把这三个角“凑”在别的位置上,如(图3)、(图4).,几种常见的拼凑思路,(3),(4),把三个角“凑”到三角形内一点如(图3),“凑”到三角形外一点如(图4),1、直角三角形的两锐角之和是多少度?等边三角形的每一个内角是多少度?请说明你的理由。,三角形内角和定理的应用,A,B,C,推论: 直角三角形的两个锐角互余; 等边三角形的每个内
3、角是60,2、已知:如图在ABC中,DEBC, A=60, C=70。 则ADE的度数为,50,3、如图,直线ABCD, 在AB、CD外有一点P,连结PB、PD,交CD于E点. 则 B、 D、 P 之间是否存在一定的关系?,猜想: B= D+ P,4、如图,ABC与ACB的角平分线交于点O,求证: BOC= 900A,1,2,课堂小结,1、本节知识要点: (1)三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180 (2)推论:直角三角形的两个锐角互余。 2、三角形内角和定理的证明的基本思路: (1)把三个内角拼在一起构成平角 (2)利用“两直线平行,同旁内角互补”实现转化。 (3)证明中为了把三个分散的角加在一起,需要添加 辅助线,实质是通过平行线将分散的角集中为共顶点的角。
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