小学语文总复习之积累与运用成语,古诗词俗语谚语等.ppt

1、积累与运用,小学语文总复习,成语 古诗词 俗语谚语、歇后语 标语、对联 名言警句 课外读物,成语的积累与运用,你积累了吗？ 描写四季、描写人物（外貌、语言、动作、心理、神态、品质）、描写花草树木、描写风景名胜、描写学习态度、描写亲情友情、描写科学精神、与四大名著相关成语,将成语补充完整 随波逐（ ） 不（ ）下问 （ ）目惊心 甜言蜜（ ）（ ）质彬彬 无恶不（ ）（ ）过饰非 （ ）天揽月+（ ）鼓作气 = （ ）拿九稳 （ ）上八下 -（ ）神无主 = （ ）丝不苟,你会用吗？,流,耻,触,语,文,九,十,一,作,文,七,六,一,按要求写成语,写出两个结构与“文质彬彬”一样的词语： 写出两

2、个带有反义词的四字词语： 写出两个源自古代故事（或寓言）的成语： 当看到同学们认真听讲时，你想到的成语有： 地震过后，看到灾难所在地出现的情景，你能想到成语：,生机勃勃、得意洋洋,上行下效、弃暗投明,愚公移山、画龙点睛,专心致志、聚精会神,触目惊心、满目疮痍、天崩地裂,写出与下面历史人物相关的成语 诸葛亮： 项羽： 蔺相如： 赵括：,古典名著中有许多成语，如三国演义中有： 西游记中有：,神机妙算,完璧归赵,三顾茅庐、望梅止渴,火眼金睛、神通广大,纸上谈兵,破釜沉舟,归类积累： 描写四季（春夏秋冬）、描写花草树木、描写风雨霜雪、描写名山大川、描写竹梅桃柳、描写亲情友情、描写劝学惜时以及爱国的诗句

3、,古诗词积累与运用,将古诗补充完整 千锤万凿出深山， 。 , , 一点飞鸿影下。 （ ）满园关不住，一枝（ ）出墙来。 接天（ ）无穷碧，映日（ ）别样红。,你会用吗？,孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦,荷花,莲叶,红杏,春色,烈火焚烧若等闲。,根据所给的情境，按要求填写词句,大自然是有声有色的，如“今夜偏知春气暖， 。” 大自然还是有情有义的，如“造物无言却有情， 。” 大自然是一本书，见到怒放的梅花，你会吟“ ”； 见到雪中的奇丽景色，你会诵“ ”； 望着滔滔的江水，你会叹“ ”。,虫声新透绿窗纱,每于寒尽觉春生,墙角数枝梅，凌寒独自开,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,无边落木萧萧下，不尽长江滚

4、滚来,通过学习古诗，我们从中领悟到许多道理：“ ”告诉我们站的高，才能看得远； 诗人还常常托物言志，比如诗人龚自珍希望改革现状，期待人才辈出，他便吟唱：“ ”。,欲穷千里目，更上一层楼,我劝天公重抖擞，不拘一格降人才,8、读下面的小故事，默写诗。 有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。（1）你知道这

5、四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。 （2）这首诗的题目是： ，作者是（ ）朝诗人（ ）。,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,绝句,唐,杜甫,1.既然人家已经认错了，我看你还是算了吧，俗话说“ ”嘛。（俗语） 2每当遇到不同的天气，“谚语通”奶奶就会念叨一些天气方面的谚语，如： （谚语） 3.我热心地帮小伟指出错误，他却一点不领情，反而讥笑我说： “ ”，我也生气地说：“ ”。（歇后语）,俗语谚语、歇后语的运用,得饶人处且饶人,朝霞不出门，晚霞行千里,狗拿耗子多管闲事,狗咬吕洞宾不识好人心,学校准备在全校组织一次保护环境的公益活动，呼吁大家保护校园环境，请你为此次活

6、动设计几条标语： 共建美好环境，同创文明校园。 为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。 过年时，家家户户贴春联，你还记得你们家的春联吗？试写出来。 岁岁平安日，年年如意春 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年,标语、广告、对联,厂家为了宣传产品，往往会精心制作一些广告。你平时看到过哪些产品的广告呢？请把你最欣赏的一则广告词写下来，并说说你的欣赏之处。 一切皆有可能李宁系列牌运动服 （告诉人们什么都有可能，激人奋进。） 喝汇源果汁，走健康之路汇源果汁 （与现代人健康合理的消费观念紧紧相关),积累：热爱祖国类、坚定信仰类、勤奋读书类、珍惜时间类 运用：爱国一直是中华民族的优良传统，邓小平曾说： 周恩来也说：,名言警句的积累与运用,“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”,“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”,语文课开展“走进名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言） 同学甲：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述：,课外读物,读一定数量的课外文学