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文档简介

1、听故事和画故事,听老师讲故事，用自己喜欢的方式把它记住，看谁的方法巧妙！,小组交流：,13听故事和画故事,小松鼠爱听猴爷爷讲故事。故事使他乐得前仰后合，一路笑着回家。他要把故事讲给爸爸妈妈和妹妹听，可是一进家门，小松鼠怎么也记不清故事里讲些什么了。小松鼠很苦恼。 第二天，小松鼠去听讲故事，他带了个口袋，请猴爷爷对着口袋讲故事。讲完了，小松鼠就把装着故事的口袋背回家去。 一进家门，他就使劲抖口袋，想把故事倒出来。可是等了半天，一句话也没有出来。小松鼠气坏了。 他想啊，想啊，要想个好办法，记住猴爷爷的故事。想了一天一夜，小松鼠终于想出了好办法。 第二天，他带上笔和许多大的枯树叶，他一面听猴爷爷讲故

2、事，一面把故事画下来。回到家里，他一面看着枯树叶上的画，一面讲了个非常动听的故事。 以后，他每次听故事时，都一边听一边画。据说，小松鼠记住了很多很多的故事，在森林动物们举办的故事演讲比赛中，获得了“故事大王”的称号。 同时，他还成了个有名的画家。,请自读课文，想想你从文章的什么地方读懂了什么？或者联想到了什么？,说说课文的主要内容,第二天，他带上笔和许多大的枯树叶，他一面听猴爷爷讲故事，一面把故事画下来。回到家里，他一面看着枯树叶上的画，一面讲了个非常动听的故事。,第二天，他带上笔和许多大的枯树叶，他一面听猴爷爷讲故事，一面把故事画下来。回到家里，他一面看着枯树叶上的画，一面讲了个非常动听的故事。,故 事 大 王 展 示,我讲的故事是 ， 它主要讲述了 - 。这不禁令我想到 - 。,小组交流,1、选出最精彩的一个故事，作为小组集体汇报的故事。 2、小组长做好分工：主持、讲故事、讲优点等。 3、合作练习。,小组选故事,1、小组长用推荐自己小组的故事 。 2、全班用手势选出最想听的故事。,推荐故事,1、小组合作展示故事 。 2、全班点评故事（内容、声音、仪态、合作）。,说、评故事,背,bi 背包、背着,bi 背诵、后背,森,据,爷,事,（森林、阴森森) (根据、依据)(老爷、姥爷)(故事、事情),破坏、好坏)(背

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