安徽省滁州二中初中七年级历史下册《第10课经济重心的南移名师教案》教案新人教版

1、名校名 推荐经济重心的南移教学内容分析自唐朝中后期至两宋时期， 由于南方政局相对稳定， 北民南迁， 加之南方自然条件优越，南方的农业、手工业、商业获得长足发展，中国古代经济重心从此转移到南方。本课在中国古代经济史的学习中具有承上启下的地位。本课内容为三目。第一目“南方农业的发展” ，着重讲述了农业发展的原因及其表现；第二目“南方手工业的兴旺” ，主要叙述两宋时期南方丝织业、制瓷业、造船业的发展；第三目“南方商业的繁荣” ，主要讲述了宋代南方商业都市的发展、海外贸易的兴盛及纸币的出现。学情分析初一学生对经济史内容不是很感兴趣，但本课又要求学生掌握宋代南方生产发展、商业繁荣及经济重心南移的基本史实

2、。因此， 在教学中适当采用音像、 图片等材料，帮助学生感知历史，以激发学生学习历史的兴趣；再适当地选取图片、文字资料，使学生自主地阅读、对比、分析，在此基础上， 把握重点、理解难点；同时， 使学生进一步掌握 “论从史出”“试论结合”的学习方法，提高学生综合分析历史问题的能力。教学目标知识与能力掌握自唐朝中晚期至五代、两宋 时期南方经济发展的主要成就和中国古代经济重心南移的情况；掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时及其原因。过程与方法引导学生思考和概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生初步综合归纳经济成就的能力；提供史料， 引导学生思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高

3、学生分析、概括历史问题的能力。情感态度价值观通过本课的学习，启发学生认识当时农业、手工业生产有了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居于世界领先的地位，这些成就对我国古代文明和世界文明的发展都作出了巨大的贡献，增强学生的民族自豪感。教学重点南方商业的繁荣。依据 : 商业是经济发展的重要指标，两宋南方商业的发展出现了新的现象，如城市布局发生变化、海外贸易兴盛，适应商业发展的纸币的出现等。这些内容学生应重点掌握。教学难点经济重心南移的原因。依据 : 历史学习要透过现象认识背后的相关信息，认识经济重心南移的原因是全面认识经济重心南移的基础。原因涉及的知识面较广，对初中生来说也比较抽象，比较难

4、以理解。教学方法1、 讲述法 2 、图示法 3 、活动法等教学环境和教学用具多媒体教室及制作多媒体课件板书设计：第 10 课 经济重心的南移一、经济重心南移的原因社会环境：相对安定1名校名 推荐 力与技 因素：人口大量增加并 来先 技 自然 境：条件 越 治者重 展 二、 重心南移的表 的 展：水稻；棉花；茶叶手工 盛： ；制瓷；造船商 的繁荣：城市； ； 易三、 重心南移的完成：南宋 前探究要求学生 有关宋代 、手工 、商 ，特 是城市繁荣的 料，了解宋代有代表性的 、手工 品及城市、 展的 。学 小 唐宋都城的布局、城市 展及中国古代 沿革 行分析探 。教学 入 （多媒体展示反映上海、广州

5、、 西村等地的相关 片） 入 ：同学 ，我 知道，在今天的 展水平上， 南沿海地区最 达，内地次之。 体来 ，南方好于北方， 部 于西部，正因如此，国家提出了西部大开 的宏 。 是 在的情况。 其 ， 在中国古代， 中国的 水平在相当 一段 是北方的 展水平高。那么后来南方是怎 展起来的？ 重心 什么会出 南移？ 种南移从什么 候开始，又到什么 候完成？ 都是我 要学 的内容。 同学 打开 本第56面。第 10 课 重心的南移 授新 一、 重心南移的原因多媒体展示四 材料材料一 唐后期，安史之乱与藩 割据混 使关中地区 受到 重破坏。五代之 ，黄河流域政 更迭， 乱不已。其后，北方 靖康之 、

6、宋金 峙、蒙古 金， 乱不休。材料二 吴越王弘俶募民能 荒者，勿收其税，由是境内无弃田。国人皆税。材料三 宋代 南北气温普遍 冷，南方相 适宜 作物生 。加之在 期的 展 程中，北方 境遭到 重破坏，而南方受到的破坏 小，南方 展 快。材料四：朝 代南 方北 方人口（ ）占全国 口数比例人口（ ）占全国 口数比例西 247968519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%北宋1122476062.9%662429637.1% ： 同学 以上四 材料 行分析 ，分析南方 展的原因。（学生 思考。 分析，教 加以指 ：材料一 明北方 多且持久、 繁，南方

7、相 安定；材料二 明南方政府重 生 ； 材料三 明南方自然条件的 化 ；材料四 明北方人口南迁， 南方 的 展提供了大量的 力，并 去了先 的生 技 和生 工具，提 高了生 力水平。）（多媒体 示）南方社会安宁，政局 定；社会 境2名校名 推荐南方统治者重视经济发展；政府政策南方自然条件优越；自然因素大量北方人南迁带来了先进的生产技术、生产工具和生产经验；技术层面北人南迁为南方经济的发展提供了充足的劳动力；人力资源总结： 这些因素促进了南方经济的发展， 尤其是北方人口南迁， 不仅为南方经济的发展增加了大量的劳动力，而且带去了先进的生产技术和生产工具，极大地推动了南方经济的发展，是南方经济发展最

8、重要的原因。过渡： 由于具备了以上这些条件，南方经济在两宋时得到的极大地发展，接下来我们一起来学习当时南方经济发展的具体表现。二、经济重心南移的表现（多媒体显示三则关于水稻、棉花、茶叶的谜语，学生竞猜）创设情境： 假如我们是生活在宋朝的一个普通百姓， 我们将会怎样向现代人介绍一下你的生活是怎样的呢？1. 农业水稻、棉花、茶叶学生 1：（介绍宋朝农业的一些基本史实）问：大家能从中得到有关农业的哪些信息？学生 2：（根据学生1 介绍回答）教师补充：棉花种植和茶树栽培也有很大发展。找一找：看看图中的农民都在从事哪些劳动？多媒体显示耕获图）2. 手工业方面 纺织、制瓷、造船生 1：（介绍宋代的丝织业相

9、关情况）问：谁能说说宋代丝织业生产的发达地区？（指导学生阅读教材并归纳）生 2：（蜀地丝织品“号为冠天下”。江浙丝绸常供宫廷用。）（多媒体展示蜀锦图片及相关文字资料）（ 师补充）新兴的棉织业发展很快。（多媒体展示南宋棉毯图）问：大家知道我们吃的主要吃稻米，那么我们用什么器具来吃饭呢？请大家看看当时的几件瓷器。（多媒体展示）问：请你们判断以上几件瓷器那件是浙江哥窑生产的？（学生阅读教材，了解哥窑所产瓷器的特征，从而做出判断）学生 3：（回答略）景德镇也发展起来了，后来成为瓷都。（多媒体展示相关材料）那么，除了吃、穿、用外，南方地区的“行”即交通方面有什么特点呢？同学们应从南方地区的自然条件来思考

10、。中国南方地区河湖遍布，水网交织， 而且东南是浩瀚大海，所以，船和造船业在南方的日常生活和对外贸易中占有重要地位。 （多媒体展示泉州出土的海船图）过 渡：随着农业和手工业的发展，南方的商业出现了繁荣景象。3商业的繁荣城市、货币、海外贸易（1）商业都市：最大的是开封（东京）和杭州（临安）。（多媒体显示清明上河图局部）杭州改为南宋都城临安后，繁荣程度远远超过北宋开封。（多媒体显示唐都长安，北宋都城东京、 南宋都城临安图，在显示唐都长安与南宋临安3名校名 推荐的对比材料：）问 1：仔细观察市的位置，你能发现什么问题？问 2：如果作为一个居民，从衣食住行的方便这个角度考虑，你愿意选择居住在唐都长安还是

11、南宋临安呢？理由何在？（学生自由回答，教师指导总结）（ 2）货币：（多媒体显示北宋最早的纸币交子南宋纸币会子图片）师强调：北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。南宋时，纸币与铜钱并行。（多媒体展示相关材料）开动脑筋：人们为什么要发明纸币？纸币与金属货币相比有哪些优点？今天的货币又有了哪些新的发展？（学生回答，教师总结）（ 3）海外贸易：（多媒体展示宋代市舶司及海外贸易等图片，指导学生阅读教材并归纳）宋朝的海外贸易超过前代，是当时世界上从事海外贸易的重要国家；海外贸易的范围更广。闻名世界的大商港：广州、泉州设置市舶司；问：你知道市舶司是一个什么样的机构？（学生根据书本回答：专门管理海外

12、贸易的机构。）南宋的外贸收入在财政收入中占有重要地位。议一议：宋朝海外贸易为什么发达？（答案略）过渡： 我们已经看到两宋时南方农业、手工业、商业发展的全况， 南方经济实际上已经超过北方，这就是四、经济重心南移的完成（多媒体显示北宋时南北经济比较表，南宋时南北经济比较表。）问：两个对比表反映了什么问题？（指导学生读表，注意南北之比）从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋时期最后完成了。多媒体显示：“国家根本，仰给东南”宋史问：这句话说明了什么问题？（学生可从多个角度回答，师加以指导）小结：（多媒体显示本课知识结构图：原因表现完成）学习历史还要 “知古鉴今” 你认为古代中国经济重心南移现象对今天的经济建设有何启示？（学习小组讨论分组回答，师总结）政局的稳定是经济发展的必要条件，要保持安定团结的大好局面；统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素；及时引进、运用最先进的科学技术于经济建设中是促进经济快速发展的重要保证。课后延伸：1、想一想，经济重心的南移对古代社会的发展会产生怎样的影响呢？2、课后通过网络、图书馆等途径查找资料，选取