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文档简介
1、,三角形的认识,教学目标,知识与技能: 1、理解三角形的概念,认识三角形各部分的名称和三角形的高。 2、了解三角形具有稳定性的特性及其应用。 过程与方法: 经历三角形认识的过程,体验直观观察、实践、操作等学习方法。 情感态度与价值观: 经历知识形成的过程,培养学生的动手操作能力和合作意识。,一、预习汇报,你能找出图中的三角形吗?,画一个三角形。并思考一下几个问题:,二、合作探究(1),三、成果展示(1),三角形有( )条边,( )个顶点,( )个角。,边,边,边,角,角,角,顶点,顶点,顶点,3,3,3,下面哪些图形是三角形?请移到下面的长方形中!,什么样的图形叫做三角形?,探究(2):三角形
2、的高,思考两个问题:,1、什么是三角形的高? 2、怎样画三角形的高?,从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。,底,高,成果展示(2),这条对边叫做三角形的底,三角形有3条高。,画三角形高的步骤:,1、找。找顶点和它的对边。 2、靠。三角板的一条直角边靠在底边上和底边对齐重合。 3、移。移动三角板,使三角板的另一条直角边过顶点。 4、画。过顶点画底边的高。,高,B,A,C,为了表达方便,用字母A、B、C 分别表示三角形的3个顶点,上面 的三角形可以表示成三角形ABC。,D,E,F,画出下面三角形底边所对应的高。,A,B,C,(1),(2),底,底,高,高,底,(3),A,A,B,B,C,C,高,探究(3):三角形的特性,成果展示(3),三角形的特性:,三角形具有稳定性。,1、下面的图形中哪个是三角形,请你把它找出来。,四、达标测评,2、我是小判官,对错我来判:,(1)由三条直线围成的图形叫做三角形 ( ),(2)由三条线段组成的图形叫做三角形( ),(3)由三条线段围成的图形叫做三角形( ),线段,封闭,(4)三角形有一条高、一条底。 ( )
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