5.1.3空中飞行的动物(上课用课件)

1、第三节 空中飞行的动物,空中飞行的动物（一）,鸟类,飞翔的鸟,白鸽,白头海雕,金雕,丹顶鹤,大天鹅,加拿大黑头雁,红尾鹰（Red-tailed Hawk）,猫头鹰,白鹭,鹈鹕,燕鸥,大翅海燕（Great-winged Petrel）,信天翁,蜂鸟,土耳其凸鹰(Turkey Vulture),美洲蛇鸟,鱼鸥,世界上鸟类有_种，飞行使鸟类扩大了_，有利于_和_后代。,9000,活动范围,觅食,繁殖,鸟适于飞翔的特征?,阅读课文20页并思考问题,首页,本节小结,本节小测,鸟类为什么会飞,讨论,教学内容,一、身体呈流线型,-减小阻力,翼,(飞行器官),信天翁身长1米有余，展开双翅长达3.7米。,2.体

2、表,被覆羽毛，尾和翼的正羽利于飞行。,3.前肢变成翼，翅膀成扇面形,-扇形适于扇动空气飞行,家鸽的羽毛,羽片-,正羽,羽轴-,绒羽,(飞行),(保温),鸟的骨骼,纤细、轻巧,长骨中空，里面有空气,想一想，这对于鸟类飞行有什么好处？,4.骨骼,薄而轻，胸骨发达，有龙骨突增大了胸肌的固着面,胸骨,（有龙骨突）,长骨（中空）,胸肌,5.胸肌,发达，牵动两翼的力量强,鸟的食量惊人，蜂鸟一天所吃的食物，约等于体重的2倍。,绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。,排便迅速,- 消化能力强,- 直肠短,粪便随时排出,(获得足够营养，满足能量供应),(减轻体重),食量大而不经饿,结

3、论：,6.消化系统,食量大，消化能力强代谢快，满足飞 行的能量；直肠短，排出粪便迅速，减轻体重，利于飞行。,鸽子的呼吸,气体,呼吸道,肺,气囊,双重呼吸,每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺内进行两次气体交换,(气体交换),(暂时贮存气体、散热、减轻体重),7.呼吸系统,肺,气囊,用肺呼吸，气囊辅助呼吸 （双重呼吸）,辅助呼吸 散热 减少内脏之间的摩擦,鸟与人的心脏大小及心率的比较,8.循环系统,心脏_个腔，_条循环途径，心搏速率_。加强了运输_和_的能力。,四,两,快,氧气,营养,9、鸟的体温：高而恒定.一般在3842之间。,首页,本节小结,本节小测,鸟适于飞行的特点：,教学内容,1.身体呈流线

4、型 &,2. 前肢变成翼，体表被覆羽毛 &,4. 胸骨有龙骨突，胸肌发达 &,3. 骨骼轻而薄，长骨中空 &,6. 食量大，消化吸收能力强，排便迅速 &,5.有独特的气囊结构，帮助飞行时呼吸 &,7.循环系统结构完善，运输物质和氧的功能强,鸟类扇动翅膀的动力主要来自（ ）。 背肌 胸肌 腹肌 翅膀上的肌肉,A,不要灰心，再来一次！,B,C,D,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,恭喜你，答对了！再接再厉！,首页,教学内容,本节小结,本节小测,挑战一,B,恭喜你，答对了！再接再厉！,B,首页,教学内容,本节小结,本节小测,鸟类与其他动物最主要的区别是（ ）。 体表有羽毛 前肢变为翼 用肺

5、呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔 体温恒定 卵生，体内受精 ,A,不要灰心，再来一次！,B,C,D,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,恭喜你，答对了！挑战结束！,挑战二,D,首页,教学内容,本节小结,本节小测,挑战三,8下图是鸟类的两种羽毛，其中图A是_，主要用于_。图B是_，主要用于_,飞行,正羽,保温,绒毛,空中飞行的动物（二）,昆虫,(100万种，种类最多),关于昆虫,种类最多的一类动物（超过100万种） 分布十分广泛，与它们的运动能力强分不开。 有三对足，能爬行。（有的足特化成跳跃足，能跳跃） 大多数昆虫都有翅，能飞行。（是无脊椎动物中唯一会飞的动物）,蝗虫的翅,直翅目昆虫,蝗虫

6、,蟋蟀,螽斯,蜻蜓的翅,蜻蛉目昆虫,蜻蜓,豆娘,金龟子的翅,鞘翅目昆虫,金龟,叩头虫,天牛,瓢 虫,蝴蝶的翅,鳞翅目昆虫,蝴蝶,蛾,蝇的翅,双翅目昆虫,蝇,虻,蚊,1.昆虫的翅与鸟翼有什么共同点？,1.都为扇面形结构，该结构运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的,2.在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力,3.相对于自身的大小来说，都具有轻、薄、面积大的特点，有利于扇动空气产生飞行的动力,讨论：,1、寻找食物,2.翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？,2、躲避敌害,3、寻找配偶,4、寻找适宜的产卵场所,通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存和繁殖有重要意义。,蝗 虫,翅（两对）,蝗虫的胸部是运动的中心,发达的胸肌,（跳跃足）,螳 螂,草 蝉,菜 粉 蝶,蜜 蜂,蚂 蚁,昆虫在外形上除了翅以外还有什么共同的特点？（昆虫纲的主要特征）,思考：,昆虫纲的主要特征,身体分为头、胸、腹三个部分 有三对足、两对翅 体表有外骨骼,圆蛛（蛛形纲）,蜈蚣（多足纲）,蝎子（多足纲）,招潮蟹（甲壳纲）,节肢动物的主要特征,身体由很多体节构成 体表