5_敬业与乐业(用).ppt

1、梁启超,故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。,少年中国说,敬业与乐业,梁启超,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。,这是一篇演说词，可看作议论文体。,亵渎：xe d 骈进：pin 断章取义： 安居乐业： 心无旁骛：w 强聒gu不舍： 言行相顾：,不顾全篇内容，只是根据自己需要 孤立地取其中一段或一句话。,使人民安定生活，快乐劳作。,

2、心中没有正业以外的任何追求。旁骛，不专心。骛，追求。,硬要啰唆个不停。聒，喧扰。,轻慢，不尊重。,并进，一起前进。,词语解释,说的和做的相互照应。,应该怎样理解“业”的含义？,业，并不局限于狭义的职业。 即 不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情； 不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。,析题,敬业：对自己的事业很尽职（“发愤忘食”）,乐业：把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”）,什么叫议论文？,以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，来表达自己的观点、态度和主张的文章体裁。,作者在文中提出许多有关敬业乐业的观点，请尝试找出来。,（1）“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二

3、法门。 （2）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 （3）凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。 （4）人生在世，是要天天劳作的。 （5）劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 （6）因为自己的才能、境地，做一件劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 （7）凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在的事业和他交换。 （8）敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 （9）凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 （10）因为每一职业之成就，就离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加赠。 （11）人生能从自己职业中领略出趣味，生

4、活才有价值。 （12）敬业即是责任心，乐业即是趣味。,议论文的三要素：,1、论点：就是作者所持的观点。 任何一篇文章只有一个中心论点。 但可以有几个分论点（补充和证明中心论点）。 论点应该正确、鲜明、概括， 是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。 论点的位置一般在：文题；开头；结尾；中间。,读课文，试找出文章的中心论点和分论点，,中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 分论点： “有业”、“敬业”、“乐业” 的重要性。,2、论据用来证明论点的理由和根据。 事实论据： 代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等 道理论据： 包括名言、警句、俗话、谚语、定理、公式以及作者的说理分析。

5、 要求： 确凿、典型、与论点统一。,找出事实论据和道理论据的句子,事实论据： 第4段百丈禅师的故事； 第7段庄子故事。 理论论据： 第3段孔子话； 第4段百丈禅师的话； 第6段朱子的话； 第7段曾文正、庄子、孔子的话； 第8段孔子的话。,3、论证：用论据证明论点的过程和方法。,常见的论证结构： 总分总式结构 对照式结构 层进式结构 并列式结构 论证的过程： 提出问题(是什么)分析问题(为什么)解决问题(怎么办） 也即：引论 本论 结论,再读课文，感知文章结构和论证过程,第一部分（1）：提出“敬业乐业”的主旨（中心论点）。 第二部分（28）：分别论述“有业”、“敬业”、“乐业”的重要性。 第三部

6、分（9）：敬业、乐业即“责任心”、“趣味”。,提出问题（引论）,分析问题（本论）,解决问题（结论）,总,分,总,常用的论证方法： 举例论证 ：用典型事例作论据来证明论点。 道理论证（引用论证） ：用自己从生活中悟出来的哲理或导师、先贤的正确论述,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。,探究课文论证过程和论证方法，注意找出主要段落的中心句。,引出中心论点,“我确信“敬业”与“乐业”四个字，是人类生活的不二法门。”,引用儒家经典礼记、道家经典老子中格言,第一部分,第二部分

7、,第一层：论述“有业”的必要,引用孔子的话，举两种人的事例（第2、3段）,“饱食终日，无所用心”之人,“群居终日，言不及义，好行小惠”之人,反面举例论证,举百丈禅师的故事（第4段）,正面举例论证,讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第5段）,对比论证 道理论证 比喻论证,“敬业与乐业”的前提是“有业”，这一层为下文论述作铺垫。,1、什么是“敬业”？,主一无适便是敬。 朱熹,第二部分,第二层：论述“敬业”的重要性（第6、7段）,道理论证,引用名言证明什么是敬业：专心致志、心无旁骛,2、为什么要“敬业”？,论证了“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不可敬的”的道理,“当大总统” “当车夫”

8、,举例论证,第二部分,3、怎样“敬业”,坐这山，望那山， 一事无成曾文正,道理论证 对比论证,木匠,政治家,挑粪工,军人,举例论证,引用名言从正反两个方面有力的证明了“敬业才能把一种劳作做到圆满”的观点,佝偻丈人承蜩,反面论证“对职业不敬”的坏处,正面论证“敬业对人生最有利”的观点,用志不分，乃凝于神。 庄子,素其位而行，不愿乎其外。孔子,举了佝偻丈人专心捕蝉等事例，证明了“敬业才能把一种劳作做到圆满”的观点,第二部分,第二层：论述“乐业”的重要性(第8段)。,两等苦人,无业游民，日子难过,厌恶本业，逃脱不得,从四个方面阐述,论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。,第三部分,得出结论,敬业即是责

9、任心,乐业即是趣味,举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。,反面举例,正面说理,对比论证。两者比较，突出“乐业”的重要。,“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”孔子,论证“乐业的重要性”,道理论证,四大论证方法的作用：重点、难点 举例论证： 道理论证： 比喻论证： 对比论证： 答题格式：本句运用了论证方法，生动想象（或：深入浅出、科学准确、突出强调）地论证了（观点），进一步增强说服力。,学习与评价P24 第3、4题,阅读课文第八段，答题： 1、作者在开头从司空见惯的“做工好苦呀”的叹息声中谈起，有什么用意？,告诫青年学生们：人生在世，做任何事情都要淘神费力；对于无法回

10、避的事，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如从中寻找出乐趣。,2、“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续下去，趣味自然会发生。”你同意吗？作者目的在于说明什么道理？有什么作用？,同意。因为无论从事什么职业，往往都要承受压力,面对挑战，但当解决重重困难，获得美满的结果时，就会有一种成功感和满足感。,作者的目的在于说明：人应该“乐业”，只有能从自己的职业中领略出趣味来，才会感到生活有价值。,强调了从职业中领略出趣味的重要性。,有些同学总以为学习学习是一件很苦的事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。,我们现在刻苦学习是为了将来工作和生活打基础的。因为只有现在刻苦学习，才能为将来的进一步发展打下良好的基础

11、。学习是一个逐步积累进步的过程，我们要善于从学习中体验学习的乐趣，在一点一滴的进步中本来也许是枯燥乏味的学习活动会渐渐变得趣味无穷。,课文小结,这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提出了“敬业与乐业“的论题，引名言，举事例，深入论述了“敬业与乐业”的重要性。,作者先后谈论了“有业”、“敬业”、“乐业”三个问题。,作者认为，“人类合理的生活”应该是这样的：,首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情).,其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。,再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。,今天，什么是“乐业”？,“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子,一：在学习中寻找快乐。 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。 四：在投入中享受快乐。,养成好习惯梁实秋“学评”P31,1、概括中心