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文档简介
1、最大公因数【学习目标】1.理解公因数和最大公因数的意义。2.能正确找出两个数的公因数及最大公因数。3.结合具体实例,渗透集合思想,培养学生的逻辑推理能力。【学习过程】一、知识铺垫1.在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说除数是被除数的因数。总结因数的几个特点:(1)最小的因数是1,最大的因数是它本身。(2)因数的个数有限的。(3)一个数除以它的因数,商一定是自然数(0除外)。2.学生独立练习,然后交流检查。3.明确本节课所要学习的内容。二、自主探究1.(1)独自在练习本上找8和12公有的因数和最大因数,完成后汇报。生:8和12公有的因数有1,2,4,其中最大因数是4。(2)在组内交流找
2、公有的因数的方法。生1:分别找出8和12的因数,再从中找出公有的因数。生2:通过集合图知道,1,2,4是8和12的公因数,其中4是最大的,叫做8和12的最大公因数。(3)自学教材第60页上面的内容。2.汇报自己喜欢的方法。(1)列举法:先分别找出18和27的因数,然后看18和27的因数中哪些是它们的公因数,再从中找出最大的一个。(2)筛选法:先找出两个数中较小数18的因数,再从中圈出较大数27的因数,最后找出最大的一个。三、同步练习1.填空。(1)9的因数: 18的因数: 9和18的公因数: 9和18的最大公因数:(2)15的因数: 50的因数: 15和50的公因数: 15和50个最大公因数:
3、2.找出下面每组数的最大公因数。 6和12 9和3 25和10 30和4599和365和93.选择。(将正确答案的序号填在括号里)(1)9和15的最大公因数是( )。1 3 9 15(2)3和14的最大公因数是( )。1 3 14 42(3)a是b的倍数,a、b两数的最大公因数是( )。1 a b a、b的积自评 师评【学习评价】 同步练习参考答案1.填空。答案:(1)9的因数:1,3,9 18的因数: 1,2,3,6,9,18 9和18的公因数: 1,3,9 9和18的最大公因数: 9 (2)15的因数: 1,3,5,15 50的因数: 1,2,5,10,25,50 15和50的公因数: 1,5, 15和50个最大公因数: 5 2.找
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