师出教师学院-2015安徽中小学教师统一招聘考试《教育综合知识-教育概述》.ppt

1、授课老师：方老师,（教育概述）,1.汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作 （ ） A.说文解字 B.礼记学记 C.孟子尽心上 D.论语 2西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是（ ） A教育的生物起源论 B教育的心理起源论 C教育的劳动起源论 D教育的生活起源论 3.教育“心理起源论”的代表人物是 （ ） A、孟禄 B、洛克 C、卢梭 D、利托尔诺 4.认为动物界也存在教育活动的学者是（ ） A、孟禄 B、杜威 C、利托尔诺 D、斯宾塞,C,A,A,C,1.狭义的教育一般是指 ( ) A学校教育 B思想道德教育 C社会教育 D家庭教育 2.开始最早.持续时间最久，

2、影响范围最大的教育是 （ ） A、学校教育 B、社区教育 C、家庭教育 D、社会教育 3.下列现象中，不属于教育现象的是（ ） A妈妈教孩子洗衣服 B初生婴儿吸奶 C成人学开汽车 D木匠教徒弟手艺 4.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是：( ) A.教育者 B.受教育者 C.教育措施 D.教育内容,A,D,B,A,1.（2012合肥）在教育的基本要素里，作为中介的是（ ）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容 2.（2012合肥）非制度化教育相对于制度化教育，改变的不仅是教育形式，更重要的是（ ）。 A.教育制度 B.教育理念 C.教育机构 D.教育政策 3.（201

3、3合肥）我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（ ） A癸卯学制 B壬寅学制 C壬戌学制 D壬子-癸丑学制 4.（2014安徽教师统考）“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求”所体现的教育思想是（ ） A全民教育思想 B终身教育思想 C特殊教育思想 D精英教育思想,C,B,A,B,1.中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同 的基本点。这个基本（ ） A教育是培养人的活动 B教育是增长人的知识的活动 C教育是培养人的能力的活动 D教育是提高人的素质的活动 2.我国的学校最早产生于：( ) A.原始

4、社会末期 B.奴隶社会初期 C.奴隶社会末期 D.封建社会中期 3.人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是( ) A社会性 B生产性 C实践性 D意识性 E科学性 4.近代社会引起了教育的巨大变化，其变化包括（ ）。 A. 公立教育系统的建立 B. 教育的终身化 C. 初等义务教育的实施 D. 教育的象征性功能占主导地位 E.教育的世俗化,A,B,AD,ACE,1“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（ ）。 A古代教育具有鲜明的阶级性； B古代教育具有鲜明的等级性 C古代教育脱离生产劳动 D古代教育形式简单 2.“杀婴制”属于下列哪个时代的制度 （ ） A、

5、古代印度 B、古代雅典 C、古代斯巴达 D、古代埃及 3.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是 （ ） A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司,C,C,D,1.我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点 （ ） A、民主性 B、阶级性 C、等级性 D、垄断性 2.“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征 ( ) A、古代印度 B、古代中国 C、古代希腊 D、古代埃及 3.“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定 （ ） A、汉代 B、元代 C、明代 D、清代 4.“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征 （ ） A、商朝 B、汉朝 C、西周 D、秦朝,C,D,

6、C,C,多选题 1.在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为（ ） A、庠 B、序 C、学 D、校 E、馆 2.古代雅典教育的特征有（ ） A、教育内容单一 B、教育方法比较灵活 C、注重身心和谐发展 D、培养忠实的军人 E、强调军事体育训练 3.当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（ ） A、工业社会向知识社会的转变 B、人口结构的改变 C、经济的发展和竞争 D、科技的进步 E、文化生活的变迁 4.现代教育制度的发展趋势主要有（ ） A、学前教育与小学教育衔接紧密 B、义务教育更加普及且年限延长 C、高等教育类型多样化 D、普通教育与职业教育相互渗透 E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡

7、化,ABCD,BD,ABCDE,ABCDE,1.20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点（ ） A、教育的终身化 B、教育的全民化 C、教育的民主化 D、教育的多元化 2.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( ) A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.论语 3.关于终身教育，下列说法正确的是（ ） A、它的提出者是法国教育家保罗朗格朗 B、它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生 C、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定 D、它贯穿于整个教育过程和教育形式 E、终身教育就是成人教育,ABCD,BCD,ABCD,1.推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（ ） A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度 2.最早颁布义务教育法的国家是 （ ） A、英国 B、美国 C、日本 D、德国 3.我国义务教育法颁布于哪一年 （ ） A、1978年 B、1986年 C、1988年 D、1992年,C,D,B,1.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所