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文档简介
1、班级口号,我是班级小明星 我班因我而精彩,蜜 蜂,读一读,学一学,朗读课文,看一看,连一连,欢迎各位家长,第一类,品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,但是从他们的管理能力上面看,还有点不足,希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点;还有的生活自理能力欠缺,所以家长在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。,第二类,能力很强的孩子,这些孩子很会管理班上的一些事情,管别的一些同学。但是成绩却一直提不上去,这点我也是看在眼里,我希望我们的家长在家里的时候可以多给她做一些工作,和她多多沟通,让她知道不能够把学习给落下,当然,我也会在
2、学校里面多多提醒她们,和她们沟通。把他们的学习提上去。,第三类,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,面对这些学生,老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。,第四类,这类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,玩小玩具。他们成绩不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我
3、需要家长的配合,引导孩子走正确的路,这不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:老师,这孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说:老师,我忙,我没有时间!”我希望家长能够理解我急切的心情,能在会后和我多多沟通,让我们为孩子拥有一个美好的明天而共同努力!,最近班级活动,进校就进班,进班就读书。每天一个值日老师(学生)负责记录读书最认真的和最不认真的学生姓名。其他同学则人手一本课外书或作文书,边读边记录。 分为12个小组,指派小组长,负责记录每天的作业完成情况、课上纪律、课后预习、回答问题积极与否等。一周一汇总。目的为了让每个学生上课时成为课堂的主体,而不是听众。,七个一,每天陪孩子看一次课外书 每天让孩子做一次家务 每天陪孩子吃一个水果 每天听孩子讲一分钟学校里的事 每周跟孩子谈一次心 每天给孩子布置一个家庭作业之外的作业 每周领孩子去一个地方让孩子感受社会环境,提几点要求,1、不要让孩子带零食 2、不给孩
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