高中物理 用牛顿运动定律解决问题（一）学案 新人教版必修

1、河南省安阳县第二高级中学高一物理必修一学案：用牛顿运动定律解决问题（一）编写人：窦现军 备课组长：李瑞英 审核人： 【学习目标】1.知道应用牛顿运动定律解决的两类问题；2.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法；3.会结合物体的运动状态对物体进行受力分析；4.会应用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题；【重点难点】1.已知物体的受力情况，求物体的运动情况；2.物体运动状态的分析和受力分析；【课堂导学】一.知识回顾1.牛顿第二定律：物体的加速度大小与合外力 ；加速度方向与 ；2.匀变速运动的基本规律：（1）速度公式： ；（2）位移公式： ；（3）速度和位移的关系： ：二.新课学习（一

2、）牛顿运动定律解决的两类问题牛顿第二定律确立了“力”和“运动”的关系，联系“力”和“运动”的物理量就是物体的加速度。若已知物体的受力情况，根据牛顿第二定律可以求出物体的加速度，再结合运动学公式，就可以分析物体的运动情况了；反之如果已知物体的运动情况，根据运动学公式也可以求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律就可以得到物体的受力情况；这就是牛顿运动定律解决的两类基本问题；1.根据物体的受力情况研究物体的运动情况（1）基本思路：分析物体的受力加速度a分析物体的运动情况（求 速度、位移、时间等物理量）牛顿第二定律运动学公式（2）一般步骤：明确研究对象；分析研究对象的受力情况；根据牛顿第二定律，应用正交

3、分解法求出物体的加速度；结合研究对象的运动过程，根据运动学公式求得运动学量（速度，位移，时间）；例题1：已知：汽车的质量为m=5000Kg，汽车与地面间的动摩擦因数为=0.2，汽车发动机产生的牵引力为F=3104N，汽车由静止开始在水平路面上加速行驶，求：（g=10m/s2）（1）起动后5s末汽车的速度大小？ （2）10内汽车行驶的距离？（3）汽车行驶100m所用的时间？（4）若汽车加速行驶10s后关闭发动机，则汽车沿水平路面还能滑行多远的距离？例题2：海滨公园中有一种娱乐项目“滑沙”，人乘坐滑板从倾角为370的斜坡AB顶端由静止滑下，接着又在水平地面上滑动到C点停止。已知：斜坡AB的长度为2

4、0m，人和滑板的总质量为60Kg，滑板与斜坡及水平面间的动摩擦因数均为0.5，不计空气阻力，g=10m/s2，求：（1）人滑到斜坡底端B点时的速度为多少？（2）C点距B点的距离为多少？（3）由于场地的限制，若要求C点距离B点不能超过20m，则斜坡AB的长度最大为多少？练习1：质量m10 kg的物体，在F40 N的水平向左的力的作用下，沿水平桌面从静止开始运动物体运动时受到的滑动摩擦力F30 N在开始运动后的第5 s末撤销水平力F，求（1）物体的最大速度为多少？（2）物体从开始运动到最后停止总共通过的路程【课后练习】1.两辆汽车在水平路面以相同的速度匀速行驶，关闭发动机后沿路面减速滑行，两车与地

5、面间的动摩擦因数相等，则下列说法正确的为A.质量大的汽车惯性大，所以滑行的距离远B.质量小的汽车受的阻力小，所以滑行的距离远C.两车滑行的距离相等，与质量无关D.两车滑行的距离无法确定2.两个光滑斜面高度相同，倾角分别为300和450，两个物体分别从两斜面的顶端由静止滑下，滑到底端时的速度分别为v1、v2，则：A，v1 v2 B, v1 t2 B, t1 t2 C. t1 = t2 D.不能确定4. 在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹。在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是14 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10m/s2，则汽车刹车前的速度为（ ）A. 7 m/sB. 10 m/s C. 14 m/s D. 20 m/s5. 地面上放一木箱，质量为40kg，用100N的力与水平成37角推木箱，如图所示，恰好使木箱匀速匀速向右滑动则：（g=10ms2，sin3