粤教版选修《传记选读》：第17课《徐霞客传》课件.ppt

1、17徐 霞 客 传,文本 指引,1字音 江阴梧塍里人(chn) 倪(n) 蹙(c) 触隅(y) 每思飏去 (yn) 与唐寅同举除名(yn) 雁宕(dn) 落迦(ji) 罡风(n) 不裹粮(u) 悬度绠汲(n j) 冒丛箐(qn) 以崟岩为床席(yn) 磴(dn),文本 指引,啮(ni) 扪(mn) 阕(qu) 谒(y) 繇(yu) 囿(yu) 徼外(jio) 憩(q) 2通假字 (1)扳援下上(通“攀”，攀登) (2)繇终南(通“由”，从) (3)山川两戒(通“界”，边界),文本 指引,(4)自纪载来(通“记”，记载) (5)要之登陆(通“邀”，邀请) (6)托估客(通“贾”，商人) (7)三

2、月而反(通“返”，回来) (8)及池边铁舡寸许遗海(通“船”) (9)自非驭风冯云(通“凭”，驾) (10)年五十有六(通“又”，用于整数和零数之间) (11)余属其从兄仲昭雠勘而存之(通“嘱”，叮嘱),文本 指引,3古今异义 (1)搜讨形胜 古义：优美的；今义：胜利。 (2)从野人采药 古义：未开化的人；今义：指性情粗野的人。 (3)江河二经 古义：长江、黄河；今义：泛指江河。 (4)多囿于中国一隅 古义：中原；今义：国家名。,文本 指引,(5)吐纳 古义：流量；今义：本指呼吸，后比喻吸取与放弃某东西。 (6)梧下先生曰 古义：自称；今义：对别人的尊称。 (7)贤人勿谓天不可登 古义：尊称对

3、方；今义：有才能的人。 (8)岳色清明 古义：清楚明朗；今义：清明节。,文本 指引,文本 指引,5词类活用 (1)名词作动词。 礼迦叶(以礼相待) 函其骨(用匣子装) 上衡岳(登上) 三十里有宕焉，雁所家也(居住) 扳绝磴，上十数里，正德间白云、云外两僧团瓢尚在(往上),文本 指引,则其母正属疾(生病) 八月不火食(起火煮食) (2)名词作状语。 辞家西迈(向西) 北抵岷山(向北) 又南过大渡河(向南) 力耕奉母(用力，努力),文本 指引,(3)动词作名词。 遇盗于湘江(盗贼) 计其吐纳(流量) 质明已失其所在(住的地方) 6句式类型 (1)徐霞客者，名弘祖，江阴梧塍里人也(判断句，“者也”表

4、判断) (2)霞客生(于)里社(省略句),文本 指引,(3)以(之)为常(省略句) (4)(徐霞客)十日而反，(对陈椒)曰：“吾取间道”(省略句) (5)有麋鹿数百群(定语后置句，“有数百群麋鹿”) (6)遇盗于湘江(状语后置句，“于湘江遇盗”) (7)闻被创死(被动句，“被”表被动),探索与 点拨,探索与 点拨,2句段剖析 (1)寅尝以倪云林画卷偿博进三千，手迹犹在其家。 剖析：唐寅曾经用倪云林的画卷偿还赌博所输的三千钱财，而倪云林画卷的真迹还在他的家里。这一句从徐霞客祖父讲起，突出了徐霞客的家学渊源。而世代收藏倪云林的画卷更表明徐霞酷爱山水的天赋形成背景。,探索与 点拨,(2)霞客生里社，

5、奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去。 剖析：徐霞客出生在乡下，性情独特，精力充沛，深爱着山水，可是老母健在需人赡养所以努力耕田，为了在家里奉养老母，出钱请人代替服劳役。此时的徐霞客内心不能舒展，就像笼中的鸟儿碰到笼角一样，常常想飞出去，离家远游。 这里写出了徐霞客从小对山水有强烈的兴趣，也写出他的孝心，孝心与兴趣的施行不能一致，传神刻画了人物的内心活动。,探索与 点拨,(3)复上二十余里，其颠罡风逼人，有麋鹿数百群，围绕而宿，三宿而始下。 剖析：又上行二十多里，山顶劲风逼人，有好多麋鹿围绕着我住下。住了三宿而才下山。这一句既写出山顶的险，更突出山顶带给人的别样收

6、获。“麋鹿围绕”，如同仙境，而旅行家住了三宿才下山，也写出了其浪漫情怀。,探索与 点拨,(4)西域志称沙河阻远，望人马积骨为标识，鬼魅热风，无得免者。 剖析：西域志说西北沙漠地区阻隔遥远，看见人马攒下的尸骨就是标记，鬼魅热风，没有逃脱得了的。这里通过古代典籍对西域的记录，突出了此地的辽远荒凉，死寂与恐怖。而徐霞客却来此探险，住宿后安全离开，突出了徐霞客过人的胆识和勇气。,探索与 点拨,3写法赏析 (1)叙事清楚，详略互用。 本文交代徐霞客的一生，采取了详略互用的写法，如写他早期的出游，只是简略地交代了他的足迹所到之处，却较详细地记叙了他如何去登雁宕绝顶的事。全文虽然罗列其游踪，却没有枯燥乏味的

7、流水簿之弊，就在于作者注重动用详略错综的手法。,探索与 点拨,作者详略互用的笔法还表现在他对徐霞客著述的介绍中。“霞客纪之书，高可隐几，余属其从兄仲昭雠勘而存之，当为古今游记之最”，显然钱谦益对徐霞客的游记是相当熟悉的，但在此文中仅较详细地介绍了徐氏溯江纪源一篇。本文虽仅取了霞客的一篇文章，但已可见其治学的态度和方式：既有实地的勘察，也不乏理论的阐述。,探索与 点拨,(2)感情饱满、语言形象。 作者对徐霞客生平的介绍，饱蘸感情，语言简洁、生动、形象，因而文章生动而富有情趣，人物的形象也立体地浮现在读者眼前。如对霞客少年时代的刻画：“霞客生里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟

8、之触隅，每思飏去。”寥寥数语，就将一个心系山水，意欲返回大自然怀抱中去的奇士形象描绘得呼之欲出，为他日后的出游作了铺垫。“力耕奉母”四个字，简洁形象地表现了他对母亲的孝敬。因为论语上就有“父母在，不远游”的遗训，,探索与 点拨,由此而解释了为什么在母亲生前他没有穷极边荒的原因。“其行也，从一奴，或一僧，一杖，一襥被”。简洁形象地写霞客出游的情形。 4拓展探究 徐霞客传的中心是写徐霞客的游历和著述，为什么还插上静闻与黄道周两人的故事？ 提示：全文的中心是写徐霞客的游历和著述，作者插上静闻与黄道周两人的故事，是为了体现徐霞客的人品。,探索与 点拨,如写他丙子间的出游，带出僧人静闻的事，一方面极言道途危殆，不仅有山川的险阻，而且有盗贼出没，伤人性命；另一方面写他最终为静闻瘗骨，不远万里，了却朋友心愿，表明了他对朋友的深情厚谊。在写完了霞客的一生事迹之后