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文档简介
1、,到目前所学的电学知识为止,我们学了哪些电学物理量?,电流,电压,电阻,哪些可以直接测量?哪些不能直接测量?,有办法测量吗?,电流表,电压表,导入新课,今天我们学习一个方法,即通过电流和电压的测量来间接得知导体的电阻。,教学目标,1.知识与技能 知道用电流表和电压表测量电阻的原理。 会同时使用电流表、电压表测量导体的电阻。 了解灯丝电阻的特性。 2.过程与方法 通过测量小灯泡的电阻,了解欧姆定律的应用。 3.情感态度与价值观 注重实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。在实验过程中,注意培养严谨的科学态度。,测量到一个灯泡中的电流和它两端的电压后,怎样才能知道它的电阻?,你能设计一个电路
2、,用来测量灯泡中的电流和它两端的电压吗?,1.提出问题,探究,测量小灯泡的电阻,2.设计实验,(1)实验原理: 由欧姆定律IUR可以推出RUI,用电压表、电流表测出正在工作的灯丝的电压、电流,即可用RUI算出其阻值。,该式是用比值来定义导体的电阻的,是电阻的定义式,不是决定式,为我们提供了一种测量电阻的方法,叫伏安法测电阻。,(2)电路图:,在图中,电流表和电压表分别用来测量通过灯泡的电流I和它两端的电压U,电路中的变阻器有什么作用?,(3)实验器材:,电源、导线、开关、 小灯泡、 滑动变阻器、 电压表、电流表。,(4)根据电路图连接实物图,(5)实验步骤: 断开开关,连接电路; 接入电路的滑
3、动变阻器调到最大; 闭合开关,调节R,读取并记录几组电流表、电压表数据(UU额); 计算导体阻值。,3.进行实验,实验中我们可以多测几组电流和电压的数据,分别算出相应的电阻R,进行比较。,利用变阻器,可以改变通过电路的电流,这样就能多测几组数据。,(1)记录数据,2,0.4,1.5,0.29,3,0.58,问题1:滑动变阻器的滑片P应放在什么位置?,(2)实验时应注意的问题,滑片应放在阻值最大处。,(1)调整变阻器之间要先想好,朝哪个方向移动滑片时灯泡的电流变小,闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片,使它处于使电路中电流最小的位置。 (2)每个小灯泡的金属灯口上都标着它正常工作的电压。接通电源后
4、通过变阻器把电压调到该电压值,测量时从该电压开始逐次降低,获得几组数据。,注意,问题2:若小灯泡短路,则电压表和电流表会如何变化?,问题3:若电路正常,则当滑动变阻器的滑片向左(或向右)移动,电压表和电流表又会如何变化?,问题4:为什么电流表不能与用电器并联?电压表不能与用电器串联?,(1)电流表电阻非常小,在电路中它相当于一导线,若与用电器并联,则形成短路。,(2)电压表电阻非常大,在电路中它相当于一断开的开关,若与用电器串联,则形成短路。,4.结论,(1)利用数据计算小灯泡的电阻。,R=(R1+R2+R3)/ 3,R1=U1/I1,R2=U2/I2,R3=U3/I3,5,2,0.4,5.1
5、,1.5,0.29,5.2,3,0.58,5.1,(2)比较计算出的答案R1,R2,R3,电阻的大小相同吗?你能看出其中的规律吗?,金属导体的电阻随温度升高而增大。温度会影响灯丝的电阻。,小 结,(1)用伏安法测量小灯泡电阻的原理: (2)在这个实验中滑动变阻器的作用主要是改变灯泡两端的电压与电流,以便多测几组数据,观察在不同电压下,电阻随温度的变化规律。 (3)小灯泡电阻的特性:实验表明灯泡电阻随温度的升高而增大。,伏安法测电阻,(1)在连线的过程中,开关应该处于_状态,滑动变阻器的滑片P应先移到_(填“A”或“B”)端,使它的电阻值_。,巩固练习,在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中:,(2)闭合开关后,当滑片向左移动时,电流表读数_、电压表读数_(填“变大”、“变小”或“不变”)。,断开,B,最大,变大,变大,1.错误是将变阻器的接线柱接错同时选择上面两
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