人民教师随笔感悟3则.doc

1、人民教师随笔感悟3则（篇1）做好带路人我常常叩问自己的心灵：作为1名教师，对我来讲甚么是最重要的？是漂亮的公然课？是条理清晰的论文？是学生考试的高分？还是前面这些换来的“优秀教师”的称号？逐一尝试过以后，我仿佛都有了，但是心里还是常常感到惴惴不安，感到自己的教育生活存在诸多缺憾。直到学习了李振华老师的先进业绩，知道了李老师“以崇高的思想境地、高尚的道德情操和对教育事业真挚忘我的爱，诠释了1名人民教师光荣而神圣的使命”，我才真正明白了要对学生投入更多的爱，努力做好学生成长的带路人，才能无愧于自己职业、无愧于自己的心。（1）这条小鱼在意有人说，爱是教育的真理。那末作为塑造灵魂的工程师，我们要有1颗

2、博爱的心。特别是做了妈妈后，我常常换位思考：把学生当自己的孩子来看，这样，我就更容易耐下心来，更容易给予他们宽容和关爱。所以，丈夫常常“吃醋”，嗔怪我对学生比对自己的孩子还上心。女儿两岁时，由于奶奶每天带着她，她和奶奶最为密切，以致于当她听说自己是妈妈生的后居然大哭起来，1边用小拳头推着我1边说“我是奶奶生的，我是奶奶生的”当时我的心里很不是滋味，但是，我想当女儿1点点长大的时候她会理解我的。我公平地对待每位学生，并且给予落后生更多的关爱。记得刚接21班的时候，有个名叫小雪的女孩引发了我的注意：她邋遢得很，每天都脏兮兮的，身上有股难闻的气味，学习成绩更是低劣。经过了解知道，她父母离异，随着整日

3、酗酒的父亲，是个缺少母爱的孩子。我1次次和她谈心，给她鼓励，亲身给她洗去手上的陈灰，还给她买了学习用品。我欣喜地发现她1点点变得开朗了，努力了，合群了后来她上初中了，每到除夕之夜我都会收到她打来的拜年电话，仅仅1句祝愿的话语就让我欣喜非常。我更加深信：为师者不该放弃任何1个学生，应当去认真爱每个孩子，由于“这条小鱼在意” ！（2） 不要打破你的窗户我认为，苍白的说教触及不到孩子的心灵深处，智慧的教师可以采取符合学生年龄特点的教育方式获得事半功倍的作用。比如在故事中，不但能让孩子们感受思想的震动、还能感受文字的美好，让故事在1点1滴中改变孩子。我刚接手的是重新组合的4年级新班，第1次去上课感觉孩

4、子们有些拘束，课堂上“启而不发”，主动回答问题的学生不多。4年级的孩子心理很奥妙，他们在面对新老师、新同学的时候学会了“保护”自己，由于怕自己回答出错而给大家留下不好的印象，所以很谨慎，很多孩子索性选择了“沉默是金”。早就听说班里几个孩子在3年级时曾是“特殊份子”，有的是特懒不学习，有的是特调皮不守纪律，但现在看起来他们却“假装”的不错，还没有露出甚么蛛丝马迹。我不由窃喜，孩子们都想给老师和同学留下好印象，这说明他们有自尊，他们希望自己做个好学生，这是好现象啊。那末，要想个甚么办法让孩子们保持这类积极的心态，让他们的“狐狸尾巴”永久不要露出来呢？思来想去，我锁定了“破窗理论”这个故事，我把它讲

5、给学生听，然后我说：“现在在老师眼里每一个同学都是完善的，希望每一个同学都不要打破你的窗户，请永久保持你美好的形象。如果有同学偶尔犯了1点毛病，就像你1不谨慎打破了1点玻璃，那末请迅速把你的玻璃补好，请赶快改正你的不足，那末你还是1个好孩子，你还是完善的。”后来让我很感动的是孩子们真的在努力保持着自己的完善，小源在很努力的完成作业，小松也在很认真地克制自己多动的毛病那天小萧没完成作业，我给她机会她却没补上，我悄悄对她说：“记得老师给你们讲的故事吗？请不要打破你的窗户。”无需大发雷霆，无需狂风暴雨，结果是小萧悄悄弥补了自己的过失。“不要打破你的窗户”这成了我提示问题学生的宝贝。我也知道了，解决问

6、题可以选择这类和风细雨的方式，这样不但可以防患于未然，还可以保护学生的自尊，培养他们的责任感，同时也能温暖师生间的感情。（3）在浏览中感动自己“最是书香能致远”，在浏览中，学生可以丰富自己的知识，还可以陶冶情操，增进全面成长。作为1名语文老师，我努力把学生带入美好的浏览世界，让他们有更多的收获，让他们打好人生的精神底色。我意想到现在的孩子由于生活在物资充足的时期，他们不晓得甚么叫“苦难”，缺少珍惜和感恩。我不想过量数落孩子们的缺点，但是，我觉得有必要让他们认识生活还有另外一面昏暗、艰辛，这类生活还在纠缠着我们身旁1些不幸的人们。我们不希望孩子们有苦难的体验，但是他们应当读1点关于苦难的文字。因

7、而我带领他们浏览马燕日记。马燕日记被称为“感动全球的现代童话”，主人公马燕由于家境贫困两次停学，马燕不甘向世俗和命运低头，英勇的争取自己上学的权利。后来由于自己写的日记被法国记者编辑成书出版发行，才改变了的命运，重新踏进校园。学生在读马燕日记中，他们认识到了西部农民生存的窘迫和西部女童求学的艰巨。他们被马燕的坚韧、果敢、有孝心深深感动了。浏览给学生打开了1扇窗，相信在对照中，他们会有所感触，他们会感到自己应当去感谢，应当去珍惜，应当去努力。浏览，让学生感动了自己我常常带领学生走进书里，让他们自己感悟，自己净化心灵。看到班里有的孩子不爱学习，我就和他们1起读人鸦，然后开读书交换会。在浏览中孩子们

8、找到了自己的影子，他们由主人公的经历明白了不管做人还是做乌鸦都要有责任和担当，所以，不要去羡慕他人，“做好自己最重要”。看到班里有欺侮弱小的现象，我把1百条裙子推荐给了学生，“宽容”“友爱”植入了孩子们心中。我们还把蓝色的海豚岛和鲁滨逊飘流记对照浏览，让孩子们感遭到主人公的发奋图强、顽强不止自此我们师生之间也有了“共同语言”，有了“心灵的密码”引导学生静静走进书里去是多么美好，在浏览中深厚思想，在浏览中沉淀灵魂，让浏览滋润智慧。我们能帮助孩子们完成这样美丽的心灵之旅，我们的生命也随之变得更成心义了。做好学生的带路人，用爱润泽他们，用浏览增进他们的自我反思、自我成长。就这样，静静地凝听生命的拔节

9、。就这样，共同编织着我们的感动和幸福。我努力着（篇2）表扬是1剂良药 时光荏苒，光阴似箭，我来到*市*实验小学已有3年多光景。仍记得我初次踏入校园的情形，这里的1草1木那末美，这里的教室那末明亮。在*实小这个温暖的大家庭里工作、学习这段日子里，我感到非常的幸福和美好。 常常静下心来叩问我自己，作为学校的1员，我该为学校做点甚么呢？答案就是在这默默无闻的3尺讲台上努力工作，那就是1种回报。今年我所带的班上，有个别孩子基础很差，学习习惯也不好，更是对学习没有兴趣。这些缘由致使了他们的学习成绩与其他孩子之间有了很大的差距。对这样的孩子，根据以往的教学经验，我先从课堂抓起，随时关注他们，对简单的问题就

10、找他们回答，回答对的及时肯定和表扬，回答错的给予指点和鼓励，逐渐提高他们的学习兴趣和信心。小鹏同学就是其中的1位，1次上课时，他1如既往的在做小动作，为了不让他影响到其他的同学，我刻意地站到了他的身旁。发现他没有带课本，因而我便将我的课本放在了他的眼前，同时用手指着课本告知他我讲到哪儿了。通过这个进程我发现他也想学，但是由于他之前落下的作业太多而没法跟上同学们的节奏。因而我就在班上点名表扬了他，或许是老师给他的表扬太少的原因，当我表扬他时我从他的眼神中发现了他少有的害臊表情。虽然如此，我看得出他还是很高兴的。同时我也选择了1本他喜欢的漫画书作为对他努力表现的嘉奖，并且也让全班同学更是给了他1个

11、鼓励的掌声。这样，他竟然整节课都坐的很端正，让我很感动！从这以后，我开始找机会表扬他，在课堂上我也总是给他展现的机会。半学期下来，他已完全改掉了他之前的1些坏习惯，并且同样成为我课堂上最认真听讲的学生了。这个学生的转变给了我很大的感触，原来每个学生都需要他人的表扬和肯定。这以后我就常常应用表扬的方式充分肯定每个孩子，哪怕是他们最细微的进步。比如：某同学回答问题比之前声音洪亮了，某同学坐得比之前端正了，又如某同学作业写得比之前认真了我相信，就是这样的1句句朴实无华的表扬温暖着孩子们的心灵，让他们无时无刻都能感受老师对他们的关爱，使他们更加酷爱班级这个集体，更加充满了学习的信心，同时也让他们从中体

12、味到积极健康的生活态度。最后我也希望自己在今后的教学中能用心思考，用心感悟，让教育智慧升华，练就1双慧眼，发现学生身上的“那1点点光”，让我们的教育变得幸福和美好，与我们美丽的学校1起成长。（篇3）心中有爱才会春暖花开“播撒爱的种子，收获知识的萌芽。喜欢清晨踩着阳光，握手每个学生，会晤稚嫩的心灵。由于爱所以爱，不需要任何理由。只愿校园里回荡，快乐的笑声，只愿孩子们，健康的成长。”1首小诗，道出了我作为班主任的心声；几行文字，写出了我2108年奉献青春岁月的历程。曾看过这样1段话：班主任，是天底下最小的主任，却具有天下最大的世界众多孩子们的心灵，经营着最大的事业在孩子们的心灵里播撒真善美的种子，

13、承当着最大的任务给每一个孩子以希望，给每一个家庭以希望，给民族和事业以希望。自从当上班主任，我就深深的明白自己肩上沉甸甸的责任，每一个孩子都是静待开花的幼苗，每一个孩子都是家庭的未来，班主任便是他们的阳光，也是他们人生之路的领航人。所以我会尽心极力，将爱奉献给每个孩子。李志存，1个不幸的孩子，做过兔唇手术，单亲家庭，经济困难，性情自卑内向，学习成绩很差。在班里是同学取笑的对象，乃至是任意欺负的对象。每次遭到欺侮，孩子总不敢告知他人，那次上课，我看见他脸上红红的，叫到办公室屡次询问才知道，原来是被班里调皮的孩子打了两巴掌。当时的我1听火冒3丈，立刻跑到教室，喊来那个孩子。但我知道作为班主任处理孩

14、子之间的纠纷需要耐心，需要智慧。既要让孩子悔改，还要让家长配合。放学后我就去家访，两个家庭我去了34次，和家长及孩子真诚交换，专门召开“珍惜同学情”主题班会，打人的孩子在全班承认了毛病，家长也到校慷慨捐款，我和同学们纷纭响应，自卑的李志存站到了讲台上，说出了自己的故事，道出了心里的感动。从此，我也走进了这个孩子的心灵，渐渐地，他学习跟上了，上课发言了，脸上有光了。同学的帮助，老师的关注，让这个“丑小鸭”变成了“白天鹅”。当接到重点高中录取通知书的时候，他跑到办公室给了我1个久长的拥抱。“老师，谢谢您！是您的爱给了我春暖花开！”不善言谈的孩子如今文彩斐然，阳光健康。是啊，我最大的幸福，就是每个孩

15、子快乐成长；我最大的欲望，就是每个孩子学业进步！班主任工作繁琐，学生性情悬殊，如果缺少耐心就不可能走*生的心灵；孩子的心灵是敏感脆弱的，惟有仔细的班主任才能触及孩子柔软的心波，及时发现问题，解决问题。今年刚刚毕业的1个女生王佳，初4上学期，倾慕班里1个优秀的男孩子，1段时间苦闷压抑，没法摆脱，学习也渐渐拉下了，成绩也由前10名滑倒了30名，家长看到成绩后大发雷霆，但是孩子消极对抗，自暴自弃，对任何人都谢绝谈论心中的情感秘密。看到1个优秀的孩子如今的样子，我很着急，几近每天放学后跟她谈心，谈理想，谈未来，谈1个女孩当自强。孩子看到心脏不好的老师每天为她回家到8点，真的感动了，她把很多心里话1股脑

16、的倒给了我，之前是怕我批评她，怕同学们非议她，越担心越深陷其中。我没有指责她，纯洁美好的情感其实应当值得肯定，但是感情和理性不可分离。太多的人生哲理也许是1个孩子还没法明白的，但是那1次的交换，她终究释怀，学习上奋起直追。毕业仪式后，她捧着花过来讲：“老班，感谢的话不说了，你是我永久的朋友！”中考成绩公布的那天，孩子的父亲发来1条短信：“6中考上！谢谢老师的关心帮助，孩子遇上您很是荣幸，希望她知道感恩，好好做人。”看到这里，我感慨万千：若说教师的人生如花，那爱便是花的蜜。伴随孩子1路成长，爱的种子1路播撒，每天的工作日志记载了1路的芳香。新年到了，作为孩子们的老班，我送上真诚的祝愿；体育中考拼搏的时刻，我送上加油的呐喊“努力奔跑吧！孩子们，今天的汗水1定会浇开明天成功的花朵！老师永久是你们坚强的后盾！”毕业仪式上难舍难分，“来不及去爱，岁月匆匆。只想陪着你，送你1程，期盼你成功！”蒲公英飞向了远方，而我照旧在原地等候。“又是1年开学季，陌生也熟习。那个讲台，那个教室，换了新弟子。曾洒汗水搏年龄，无悔无怨育桃李。本日照旧是，爱心铸光辉，放飞希望做云梯！”教师节，孩子们的感激和感恩，总让我倘佯在爱的海洋里，“谢谢您，刘姐！”“想您了，妈妈！”“学高为师，身正为范。想起您，老班，1阵暖流涌心间。”路上偶遇家长，真诚朴实的话语，也总让我体会了忘我奉献的快乐。