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文档简介
1、17 酸的和甜的,独学,1、 借助拼音朗读课文,把课文读正确,读流利。圈画生字,识记生字。 2、轻声读课文,边读边想:故事讲了一件什么事?。 3、课文中的小动物,它们分别是怎样说葡萄味道的?狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?,对学,1、对子互读课文,认字组词。(纠正字音,互相学习。) 2、回答独学中的问题。 3、提出疑问 。,群学,组内交流学习成果,认字,组词,读书。提出的问题板书在小黑板上。,展示任务,1、认字,组词。(开火车形式,当小老师等。) 2、读书。(分角色,轮流读等形式。) 3、答题:课文中的小动物,它们分别是怎样说葡萄味道的?狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?你从中得到什么启发? 4、写字。
2、(选取难写的12个字。注意笔顺及占格。) 5、演一演这个童话故事。(分好角色,扮演的角色有表情、有语气,加上动作。) 5、讲一讲这个故事。,sun p tao 酸的 葡萄,h li chun yng 狐狸 一串串 硬说,p di 迫不及待,起点,终点,走迷宫,酸,葡,串,狐,迫,萄,狸,硬,待,你真棒,葡萄架下,有一只狐狸。他一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到。于是,他指着架上的葡萄,说:“这葡萄是酸的,不能吃!”,一会儿 一会儿 。,这时,来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴里送。,树上的小松鼠听了,心里想:狐狸很聪明,他说
3、葡萄不能吃,那一定是很酸的。,小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听,心里想:狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的,那一定不能吃!,小兔子连忙说:“不能吃,不能吃,这葡萄是酸的!”,小猴子笑着问:“你吃过吗?”,小兔子摇摇头,说:“我没吃过,可是小松鼠说葡萄很酸。”,小猴子又问小松鼠:“你尝过吗?”,小松鼠也摇摇头,说:“我没敢尝,狐狸说这葡萄酸得很呢!”,小猴子听了,大口大口地吃葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心,也尝了一颗。啊!真甜。,小松鼠和小兔子真不明白,狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?,葡萄大,葡萄圆, 串串葡萄狐狸馋, 摘不到,硬说酸, 松鼠兔子不分辨。 小猴子,不轻信, 迫不及待架上攀, 自己尝试味道甜, 凡事都要亲体验。,pn,chn,bin,串 告 兔,诉 颗,读读比比,小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。,小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。,葡萄,p tao,( )的,一( ),读读比比,小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。,同学们( )地看书。
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