1-2+一定是直角三角形吗（14张PPT）.ppt

1、2 一定是直角三角形吗,1.经历直角三角形的判别条件（即勾股定理的逆定理）的探究过程，发展推理论证能力. 2.掌握勾股定理的逆定理及勾股数的定义，并能进行简单的应用.,古埃及人曾用下面的方法得到直角:,用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段,一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结,两个助手分别握住第4个结和第8个结,拉紧绳子就得到一个直角三角形, 其直角在第4个结处.,下面的三组数分别是一个三角形的三边长a ,b, c: 5, 12, 13; 7, 24, 25; 8, 15, 17.,(1)这三组数都满足a2+b2=c2吗?,(2)分别以每组数为三边作出三角形, 用量角器量一量. 它

2、们都是直角三角形吗?,勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形. 满足a2+b2=c2 的三个正整数,称为勾股数.,都满足.,都是直角三角形.,古埃及人曾用下面的方法得到直角：,现在明白古埃及人的这种做法有道理了吧！,【例】一个零件的形状如图1所示,按规定这个零件中A 和DBC都应为直角,工人师傅量得这个零件各边的尺寸如 图2所示,你说这个零件符合要求吗?,D,A,B,C,4,3,5,13,12,【例题】,D,A,B,C,图1,图2,在BCD中， 所以BCD 是直角三角形，DBC是直角. 因此，这个零件符合要求.,【解析】在ABD中， 所以

3、ABD 是直角三角形，A是直角.,1.如果线段a,b,c能组成直角三角形,则它们的比可以 是( ) 3:4:7 B.5:12:13 C.1:2:4 D.1:3:5,将直角三角形的三边长扩大同样的倍数,则得到的 三角形 ( ) A.是直角三角形 B.可能是锐角三角形 C.可能是钝角三角形 D.不可能是直角三角形,B,A,【跟踪训练】,4.如果三条线段a，b，c满足a2=c2-b2,这三条线段组成的 三角形是直角三角形吗?为什么?,【解析】是直角三角形，因为a2+b2=c2,满足勾股定理的逆定理.,3.以ABC的三条边为边长向外作正方形, 依次得到的面 积是25, 144 , 169, 则这个三角

4、形是_三角形.,直角,1.下列三角形是直角三角形吗？,不是,是,2.（眉山中考）如图，每个小正方形的边长为1，A， B，C是小正方形的顶点，则ABC的度数为（ ） A90 B60 C45 D30 【解析】选C.根据勾股定理可知AC2=5, BC2=5,AB2=10,因为AC=BC, 而且AC2BC25+510AB2 ， 所以ABC是等腰直角三角形且ACB90， 所以ABC=BAC=45.,3.如图，在四边形ABCD中，ACDC，ADC的面积为30 cm2， DC12 cm，AB3 cm，BC4 cm，求ABC的面积.,【解析】因为ADC的面积为30 cm2，DC12 cm. 所以AC=5 cm, 又因为 所以ABC是直角三角形, B是直角. 所以,通过本课时的学习，需要我们掌握： 1.勾股定理的逆定理： 如果三角形两边的平方和等于第三边的平方， 那么这个三角形是直角三角形. 2.勾股数：