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文档简介
1、恐龙无处不在,阿西莫夫短文两篇,遗骸(hi ) 蟾(chn)蜍(ch ) 褶(zh )皱 鸟臀(tn)目 两栖(q ) 追溯 (S) 天衣无缝(fng),读准字音,自读课文,并结合大屏幕展示的图片,了解课文内容,理清作者的写作思路,准备复述。,整体感知,南极洲,好冷啊!冻死我了!,难道是,No!那只能是,?,2.25亿年前 大陆是.,那时的恐龙.,大约在2亿年前 大陆是.,5000万年前 大陆.,欧洲亚洲,非洲,南极洲.澳大利亚,南美洲,北美洲,印度,现在大陆成了.,课文说明的对象涉及哪两个学科?从中我们可以明白一个什么道理? 生物学(恐龙)地质学(板块理论) 确如文章开头所说:“不同科学领域
2、之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”,问题,讨论:这篇文章说明的对象究竟是什么? A.恐龙无处不有 B.大陆漂移学说 C.不同科学领域之间是紧密相联的。,不同科学领域之间是紧密相连,课文结构展示,(总 起),大陆漂移学说成立,(分 说),(总结),南极发现恐龙化石,恐龙无处不有,恐龙不会迁徙,大陆漂移,南极外各洲发现恐龙化石,(一)说明方法的判断 1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( ) 2、大约在2亿年前,泛大陆分裂成四部分( ) 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案,如火山,地震,岛屿链,海洋深渊等等.( ),打比方,列数字,举例子,理解 品味,(二)品味语言 、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。 、印度向北移动,并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞 3、到6500万年前,由于这样或那样的原因,所有的恐龙都灭绝了,大陆也已完全分开。,拓展延伸,一. 学完这一课你有哪些收获?,二. 观看有关恐龙的图片,了解恐龙的种类。,三、由科学家研究问题的方式,我们能得到哪些启示,6700万年前的食肉类恐龙模型,古 盗 龙,古代恐龙图,侏罗纪恐龙公园,传奇的康沃尔海怪有着长脖子,很像生活在6500万年
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