英语人教版五年级下册儿童诗两首_第1页
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文档简介

1、2首儿童诗，拼音读本课出现的生字“乐”，读“花蕾、柔软、柳絮、喧闹、化妆、虎牙、水墨画”等词汇。 2感情用事地朗读课文。 3朗读课文能感受到孩子的想象力，体会到孩子时代生活的喜悦。 领悟孩子诗的特点。 学习目标，高洪波，高洪波笔名向川，1951年出生，我想是内蒙古开鲁人。 有儿童诗集少女和泡泡糖吃石头的鳄鱼种吃葡萄的狐狸。 我喜欢你。 狐狸。 散文集波斯猫高洪波散文选高洪波军旅散文选。 诗歌我想获得全国第一届儿童文学优秀作品奖。 接近作者，第一次“先学后教”(准语音读的标准)师：如何达到目标？ 首先，让学生们读课文，比谁都能读准语音，声音大，语速适中。 第二次“先学后教”(比谁读课文更流利)师

2、：生字都知道，老师相信大家都能正确、流利地读课文。 早点开始练习，三分钟后我们来比赛。第三次“先学后教”(比起理解课文)自学指导(1) :让同学们自由朗读诗歌，想想： 1、读后你觉得你有什么感觉(同桌交流) 2、你最喜欢哪个小节？ 请感情用事地读。 (5分钟后，回答比谁都好！ 我想在桃树枝上安装小手。 带着一连串的花蕾，拉着一缕阳光，悠然、悠然地唱着春歌。 诗朗诵了，我想把脚拴在柳根上。 进入潮湿柔软的土地，汲取甜的营养，好长啊。 长成绿色的帐篷。 我想看风筝。 白云多么柔和，太阳多么明亮，看着，看着蓝天就是我的教室。 我想把我自己种在春天的土地上。 成为草，绿光灿烂，成为小花，开得漂亮，成为

3、柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。 我会飞的，飞得很远。 但是，飞到很远的地方，和爸爸妈妈商量，我想写一连串儿童的美丽幻想：想把小手系在桃枝上，想把脚系在柳根上，想把眼睛系在风筝上，想把自己种在土地上，表达了对孩子丰富的想象力和美的追求和憧憬。 你认为作者的想法在哪里呢？童年水墨画，自学指导(2)认真阅读童年水墨画，把你的心情讲给大家听听你喜欢的部分。 (5分钟后比谁都读得好)，街头听不到路上的车喧闹，街头的广播声音很高。 书页在膝盖上轻轻地翻转，嘴角上飘着一丝不挂的笑声。 日光从脚尖悄悄登上膝盖，也在考虑“黑旋风”水战“浪里白条”。 溪柳以溪水为梳妆镜，山溪如玉带。 人影染上了溪流的绿色，钓竿上立着红蜻蜓。 忽然人影破碎，草地上溅起鱼和笑。 像一群刚入水的鸭子，振翅高飞地拍水玩耍

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