《灯光》课件4.ppt

1、照明，学习目标：1。快速阅读课文，掌握主要内容；抓住关键点探索，实现郝副营长的无私奉献。2.学会掌握阅读课文的主要线索。期待向往。孩子们听着老人的话，期待着美好的明天。千钧一发：古代的重量单位，一个电话等于30公斤。千钧一发意味着千钧一发的重量被绑在一根头发上，这意味着极其危险。敌人越来越近了。在这个紧要关头，小战士勇敢地扔了一颗手榴弹。一百周年是一个世纪。明亮等形容祝雨语的光彩。这节课是指天安门广场耀眼的灯光。例子：DIA在灯光下闪闪发光。这篇课文为我们描述了一个感人的故事，是谁写的？王愿坚是当代著名作家。1945年加入八路军。在抗日战争和解放战争期间，他担任军队记者，创作了许多关于解放后革

2、命历史的小说。他是电影闪亮红星的唯一编剧。学生默读课文并思考：现在在哪里，过去在哪里？开始和结束的全文现在已经写好了，而且大部分都是过去写的。也就是说，第一、第二和最后的自然段落是关于现在的，其余的是关于过去的。我喜欢看灯光，回忆过去，但我不能忘记过去。第一段(第一节和第二节):在清明节的前一天晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的呼喊，唤起了对过去的回忆。第二段(第312节):描述关于照明的过去事件。第三段(第十三节):谈到“我”想到“过去”，意味着我们不应该忘记过去，发扬烈士的革命精神。事物，联想，事物，看(灯光)，听(多么美好)，过去的事件，思考(战友)，灯光，学生默读课文，找出描

3、述灯光的句子并用笔画写下来。广场上成千上万的灯静静地照在天安门广场周围宏伟的建筑上，让人感觉明亮温暖。书中有一幅插图，展示了一盏悬挂着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他盯着照片，静静地沉思。学生默读课文，找出描述灯光的句子，并用笔画下来。他划了另一根火柴，点了一支烟，又看了看照片，深情的说：“如果我们明天赢了，我们也可以用电灯，让孩子们在这样明亮的灯光下学习。多好啊！”他把头靠在胸墙上，看着漆黑的夜空，完全沉浸在对未来的憧憬中。学生默读课文，找出描述灯光的句子，并用笔画下来。为了让孩子们在电灯下学习，年轻的战友不顾自己的生命，没有时间去迎接电灯。在天安门广场明亮的灯光下，我又想起了我亲

4、爱的战友。为什么当我看到这数以千万计的灯时，我会感到明亮和温暖？考验你的是，“万灯”里有那么多的灯，广场周围有那么多的“宏伟建筑”，这表明祖国的建设正在突飞猛进，所以我的心感到明亮和温暖。郝副营长：“完全迷失在对未来的憧憬中”，他在期待什么？想一想，郝副营长的话表达了他的美好祝愿，体现了他崇高的精神境界。他为祖国的下一代着想，希望为他们创造一个优越的学习条件。郝副营长说得多好啊！这意味着孩子们在这明亮的灯光下学习和生活是多么快乐！梦想的内容可能是：革命胜利后，劳动人民将努力建设祖国，创造自己的幸福生活，不再为地主和资本家工作。他们的孩子将能够在舒适的环境中学习，不会像他们的父母一样被剥夺上学的

5、权利。郝的美梦成真了吗？快速默读第610节。哪个部分直接告诉我们？后来我了解到，在这个紧要关头，郝副营长划了一根火柴，点燃了书，高高举起，为后续部队指明了方向。然而，大火暴露了他自己，他被敌人的机枪击中。(1)突击连的任务是什么？(2)战斗开始后，为什么后续部队与突击队失去联系？第一个问题：突击连的任务是突破守军的壁垒，为大部队开辟前进的道路。战斗开始后，后续部队与突击连失去了联系，因为突破是无声的，他们在黑暗中找不到突破。我会回答，“这个年轻的战友冒着生命危险。为了让孩子们在电灯下学习，他没有时间亲自看电灯。”告诉我你对这个句子的理解。讨论展示了为子孙后代寻求幸福而牺牲生命的革命烈士的无私奉

6、献精神。是什么让我想起了过去？后面传来一声赞叹：“真好！”带回过去的记忆。这三个字是一条连接现实和过去的链条，因为英勇就义的副营长郝也说过：“真好！”，“我”怎么会想到郝副营长这位亲爱的同志呢？首先，我看到了广场前明亮的灯光，因为郝副营长在死前也很期待这美丽的灯光。第二是听到“多好啊！”表扬，因为郝副营长曾经被这样表扬过。请找出三个“多好啊！”，告诉我他们之间的关系。第一次说这个是为了欣赏天安门广场的“灯光”，这是我记忆的直接原因。他第二次说这话的是副营长郝。读完书中的插图后，他非常羡慕画中的孩子们能在灯光下看书。第三次，仍然是郝副营长，他的心里充满了对未来美好生活的向往和憧憬。郝副营长为了自

7、己美丽而神圣的理想，牺牲了自己年轻而宝贵的生命，却没有时间去看自己渴望已久的光明。真遗憾。但他赢得了革命，英勇牺牲，无怨无悔，表现出了舍命赴死的革命精神。课文总结，课后作业。课后，学生们三人一组看了七场比赛。练习写作：根据课文的叙述形式写一篇作文。班级管理是小学四年级班主任2016年工作计划中的一门艺术。班主任应努力吸收工作中的新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。我对我的班主任工作有以下计划：第一，基本情况分析：班上有47名学生，包括27名男生和20名女生。在三年级的期末考试中，整体情况是好的，学生是积极的、思维敏捷的、积极的，但是课堂情况仍然存在一些问题，主动学习的习惯需要加

8、强。二是指导思想：在学校领导下，注重突出学生主体，加强学生干部队伍建设，开展思想政治工作计划教育、德育工作计划、法制教育工作计划和心理健康教育工作计划，培养学生成为具有健全人格、美丽心灵、创新精神和实践能力的新人。加强对学生的培养，树立正确的人生观，梅文。坚定不移地全面实施素质教育。努力培养学生的学习兴趣，让他们学会学习，全面提高学生的综合成绩。三.基本措施和做法。1、了解学生的思想状况。理解和研究学生是做好班主任工作的前提。与学生交谈。有计划地利用班会和安全课与学生交谈，利用课余时间与学生交流，召开班干部会议了解学生心理，增加师生感情。不定期检查学生的作业。通过观察和检查学生的书面作业，我们

9、可以了解学生的学习态度和进度。当学生取得巨大进步时，应该及时给予鼓励和表扬。当学生的成绩大幅下降时，他们应该及时调查原因，扭转局面。进行家访。通过电话和与学生家长的面对面对话，我们可以了解小学生在家庭和社会中的表现。在学校工作中争取家长的合作。2.掌握班主任的日常工作；简单每周组织学生参加升国旗是用特定的形象教育学生爱国主义。通过这种形式，他们可以唤起热爱中国共产党、社会主义祖国和人民解放军的感情，进一步把学习和生活与祖国的前途和命运联系起来。检查本班值班学生的工作。班级值班制度是培养小学生良好品德和自我保健能力的重要途径。目前，独生子女在学校中的比例越来越大，他们不可避免地会有独生子女性格上

10、的弱点。对他们进行关爱他人、关爱集体、热爱劳动、培养工作习惯等方面的教育具有重要的现实意义。组织学校。组织学校是班主任不能忽视的工作。经过半天或一整天的紧张学习，学生们离开学校时会变得兴奋，他们的行为很容易失控。他们在下楼的过程中互相追逐，不遵守规则。为了防止事故，班主任必须重视离校教育。下课铃响后，班主任走进教室组织学生团队，提出放学回家的纪律。(4)、协助后勤抓好就餐纪律，确保学生就餐安全。3.组织和培训班级小组。班级集体不仅是班主任教育的对象，也是班主任工作所依赖的教育力量。班级集体不是自然形成的，需要班主任长期工作、组织和培养。确立共同目标，营造良好的班级氛围。共同目标是阶级集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，为全班提出明确的目标，并制定有效的措施鼓励全班努力实现自己的目标。如果达到了一个目标，这个班级就可以得到巩固和发展。一个优秀的班级还应该有良好的班风和正确的舆论。这种班级风格和舆论对学生有很大的教育作用。因此，班主任必须培养良好的班级精神，班级精神的培养应从正确的舆论引导入手。如果课堂上有正确的舆论，坏事就不会在课堂上得到支持，很快就会被制止，学风和班风就可以得到巩固。选拔、培养和使用班干部。作为班主任，首先要注意选拔和培养班干部，发现班干部，组建班委，让学生初步学会自我管理。在使用过程中，要不断指出他们的缺点，给予及时的培训和教育，