如何培养孩子的阅读兴趣的12个方法.ppt

1、教孩子阅读, 给孩子未来,主讲：徐旭昶 南方分级阅读研究中心 小伙伴网,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,阅读能提升孩子解决问题的能力,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,思考,埃及撤侨,席地而坐， 人手一本书， 进行阅读,追逐打闹， 大声喧哗， 乱丢垃圾,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,综合素质的落后非常可怕,落后,童年的秘密，远未发现！,童书的价值，远未挖掘！,阅读,素质,十一届全国人大常委， 民进中央专职副主席， 中国教育学会副会长。,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读？,无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 ； 读和写是学生最必要的两种学习方

2、法，也是通向周围世界的两扇窗口。 三十年的经验告诉我，儿童的智力主要取决于他的阅读能力。,苏霍姆林斯基,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读？,我没读过什么书， 但是， 我读了很多书！ -李嘉诚,60年从不间断两项功课： 一项是晚饭后，看电视学英文， 一项是就寝前的阅读。,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之浩洋成长篇？,一年级： 上学时认识不到100个字， 听了您的课，还有老师的指点， 意识到阅读对孩子的意义， 孩子因为不识字，还让她查字典， 孩子都不愿看，才知道自己的方法有误。 就从好同学小米这个本书开始，有拼音， 陪孩子一起看，孩子很喜欢， 听完没事自己

3、翻着书看。,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之浩洋成长篇？,二年级： 一直坚持让孩子每天读半小时的书， 这一年半里， 我看着书柜中的书就在盼： 什么时候他能读这些不带拼音的书呀？ 什么时候能读带景物描写的书呀？ 什么时候能读这些有意义的经典书啊？ 什么时候能读厚书呀？ 我还是在忍耐，不去问他书中都写了什么？ 这期间也不特别关注的成绩， 一、二年级都是在后几名中度过了。,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之浩洋成长篇？,三年级：转眼间孩子就上三年级了， 课外班只上了书法与游泳， 依旧不敢去问其他同学阅读都到什么程度了。 突然有一天， 发现自己的孩子变得大方了

4、， 垂头丧气背着书包的小伙子把头抬起来了， 开始讲班里发生的事情了， 跟我们说话时喜欢用成语了， 也开始给我们讲看过的故事书了， 我这才发现，以前的书，他都认真看过了。 前几天班主任主动打电话给我：你家孩子这学期变化特大，你是不是给她报什么班了？进步很快。 我说孩子被魔杖点中啦！,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之浩洋妈妈的总结？,谈几点孩子看书的体会： 当看着同班的同学都开始读窗边的小豆豆了，自己家孩子识字还没过关，的确是一件着急的事。这时家长必须放慢脚步，也不要再去比较，曾经看到这么一句对我触动比较大的话：爱是一种等待。这个时候，家长必须耐心等待孩子把阅读这课补上； 刚

5、开始阅读一定是故事性比较强的书，有趣、感人、冒险等能够抓住孩子的心的故事； 家长不能太心急，看到孩子爱看书了就高兴，问这问那，这会打消孩子的兴趣； 我们对他的要求是只要看书了就行，哪怕每天半个小时只看了一小页。 刚开始不要强求孩子看多少，如果孩子累了，想让家长讲一段，也没关系； 创造环境，一起阅读。,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之学生阅读,学习能力的提升,写作、表达的能力,阅读理解能力,行为习惯的改善,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之犹太人,没有犹太人，世界的历史将会重写。,1,中国目前本土仅有1人获诺贝尔文学奖-莫言； 犹太人从1901年设奖以来

6、167名人。占总获奖人数的22% 。,4,全球10个文盲有1个是中国人，犹太人在中世纪脱盲。,3,中国人均一年看2.5本书，犹太人一年68本书,2,门德尔松、梅耶贝尔、奥芬巴赫、马克思、弗洛伊德、爱因斯坦,5,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之家长阅读,15名教授中,有12名父母给他们读书,15名工人中,只有4人有父母读书的经历,15名教授中,14人家中很多图书,15名工人中,只有4人家中有书,15名教授中,都受到大人在阅读上的鼓励,15名工人中,只有3人受到阅读的鼓励,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之电视网络负面影响,对儿童身体发展的负面影响 ： 视

7、力、体重、诱发抽动； 对儿童心理发展的负面影响 ： 注意力、想象力、主动性； 对儿童学业发展的负面影响 ： 阅读障碍、学业缓慢； 对儿童社会性发展的负面影响 ： 亲子关系、人际交往、道德观；,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,教育大环境与家庭环境滋生了孩子的养育10大问题,1、学习不主动 2、上课注意力不集中 3、磨蹭拖拉 4、考试和作业粗心大意 5、总与不如自己的同学比,6、只能表扬，不能批评 7、胆小，不敢表现自己 8、做错事找理由 9、遇到困难，容易放弃 10、人际交往、沟通能力弱,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,阅读能改变这些吗？,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,

8、亲子共读 是 最好的办法,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,亲子阅读是最好的方法！,双击添加标题文字,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,如何进行亲子阅读,可选择的空间方位:,直角方位(床上或茶几或桌边),并排方位 (坐地上),前后(拥抱)方位(沙发),20,不仅学习语法，更是培养语感 不仅学习作文，更是熏陶心灵 不仅学习知识，更是学会思考,如何让孩子从小爱上阅读?,给你的十二条建议,21,1、爱上阅读是父母送给孩子终身的礼物,要有心,22,2、父母要先做一个真正热爱阅读的人,自己爱,23,3、让孩子热爱阅读本身而不是考试得分,别功利,24,4、课外阅读广的孩子智力发展后劲更足,要重

9、视,25,5、给孩子买书视野要开阔，数量要买够,舍得买,26,6、爱看什么，在哪儿看，看快看慢别管,别干涉,27,7、别逼认字，别逼背诵，别逼写读后感,别急躁,28,8、多逛书店，鼓励他读，先漫画后文字,善诱导,29,9、循序渐进，尽早让孩子直接阅读原著,读经典,30,10、没培养出阅读习惯前要远离电视,控电视,31,11、写感想奖新书，活学活用，开微博晒,加趣味,32,第12招：选择孩子 自己喜欢（合适）的书,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,如何帮助孩子开始阅读？,趣味阅读,均衡阅读,分级阅读,什么年级读 什么书,兴趣是最好的老师,科普自然，经典文学、人文社科，都是孩子成长的精神营养品。,34,35,二、自主研发的南方分级阅读