九年级物理全册 第二十一章 信息的传递复习课名师示范教案 （新版）新人教版

1、第21章信息传递回顾与总结全球设计本章涵盖了人们日常生活中常用的物品，如收音机、电视机、手机、电磁炉、电脑等。与现实生活密切相关，兴趣浓厚。有些知识只需要常识性的理解，所以学生学习起来相对容易。整个章节的内容非常合理，从有线传输到无线传输，都是用电磁波来传输的；然后学习电磁波的产生和传播条件；然后学习中波和长波的传播，也就是用于无线电、电视和移动通信的电磁波；然后研究微波传输、卫星通信、光纤通信和网络通信。为了系统地整合整个章节的知识，首先，请观看大屏幕上的“知识结构树”，并要求学生在不阅读课本的情况下完成知识树。请几个学生补充或改正。然后，请学生根据他们忘记的知识点复习课本。关键内容以“典型

2、范例”的形式出现，以加深理解、拓展和完善。“达标测试”强调学生的独立和限时完成，旨在培养学生独立做问题时严谨的思维和时间观念。教学重点和难点：梳理知识，理清解决问题的思路，掌握解决问题的方法，提高分析问题的能力。课程表：1课时三维目标首先，知识和技能1.通过学习，了解电话如何将信息传递到遥远的地方；了解电话交换机的应用；理解模拟通信和数字通信的基本区别；2.通过研究，了解电磁波是如何产生和传播的，并知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度，以及波长、频率和波速之间的关系；3.通过学习了解广播、电视和手机的工作流程；4.对卫星通信、光纤通信和网络通信以及其他通信形式的常识性理解。二、过程和方法通

3、过复习本章知识，可以提高学生的综合概括能力、比较应用能力和语言表达能力。第三，情感态度和价值观1.通过了解物理知识在实践中的应用，提高学习物理知识的兴趣；2.保护学生对科学知识的求知欲，逐步培养学生将科学知识应用于社会生活实践的意识；3.知道如何从辩证的角度看待事物，知道一切事物都有两面性。课前准备多媒体课件达标试题教学设计知识梳理一、本章的总体结构第二，知识获取1.电话麦克风中的整个碳粒子相当于一个变阻器。通过电阻的变化，电路中产生随声音振动而变化的电流。2.一个地区的所有用户都连接到同一个电话交换机。如果两个地区的交换机通过电话线连接，用户就可以在地区之间通话。这就带来了一个问题，即如果交

4、换机之间的线路不够，在打长途电话时，线路往往很忙。3.电磁波是一个大家庭，所有电磁波的传播速度都是一样的，即3108米/秒。因此，电磁波的波长越长，频率越低；电磁波的波长越短，频率越高。4.无线电、电视和移动通信有一个共同的特点，它们都通过天线发射和接收电磁波。5.与广播相比，电视传输的信息更多，电视不仅能传输声音信息，还能传输图像信息。通过用调制器将音频信号加载到高频电流上，通过天线传输广播信号，而通过用发射机将音频信号和图像电流加载到高频电流上，通过天线传输电视信号。收音机接收广播信号，调谐器选择特定频率的电流，然后电子电路通过扬声器将音频信号还原成声音；电视信号由电视机接收，然后由显像管

5、还原成图像7.微波通信具有信息量大的优点。因为它的性质接近光波，所以它不能沿地面衍射。为了实现长距离传输，每隔50公里就要设置一个中继站。如果不能在雪山和海洋中建立中继站，就必须通过卫星传输信号。只要三颗通信卫星均匀分布在地球上，就可以实现全球通信。8.光纤通信承载的信息比微波多得多，它在一个特殊的信道中传输，不受外界因素的干扰，保证了通信质量和良好的保密性。9.网络通信，电子邮件是世界上最常用的网络通信形式。世界上最大的计算机网络是互联网，也被称为互联网。3.电磁波谱及其应用(这张图片放在大屏幕上，教师和学生一起分析每个波段的实际应用。(电磁频谱及其应用典型示例例1:关于电磁波的正确表述是(

6、)A.电磁波只能在真空中传播B.不同波长的电磁波速度不同C.电磁波在真空中的频率越高，其波长就越长D.不断变化的电流在周围空间产生电磁波分析：电磁波可以在真空、固体、液体和气体中传播，所以A是错的。不同频率(波长)的电磁波在真空中的波速相同，等于光在真空中的传播速度：3108米/秒，所以选项b是错误的。由于波长、波速和频率之间的关系是：c= f，可以看出频率越高，波长越短(当波速不变时)，所以选项c是错误的。变化的电流在周围空间产生电磁波，D是正确的。答：d .例2:能把声音和图像转换成电流的装置是()A.耳机和照相机C.d .耳机和显像管分析：麦克风可以将声音信号转换成电信号；耳机将电信号转

7、换成声音信号；摄像机将图像转换成电信号；显像管将放大的图像信号还原成图像，因此选项b是正确的。答：乙示例3:以下陈述是正确的()A.电磁波的波长越长，同时传输的信息量就越大B.激光比无线电波传播得快C.目前最常用的网络形式是“互联网”D.可见光也能传输大量信息分析：由于波长、波速和频率之间的关系为c= f，可见波长越长(波速不变时)，频率越低。根据信息论，频率越高，携带的信息量就越大。所以a是错的。激光是一种电磁波，所有的电磁波都有相同的传播速度。所以b是错的。目前，最常用的网络形式是“互联网”，也叫“互联网”。c正确。可见光的频率不是单一的，其他频率的光是混合的，所以D是错的。回答：c。例子

8、4:为什么电视、电话、电脑等等。越来越多地使用光缆进行通信？分析：光缆通信所用的光是激光，具有方向高度集中、频率高、单一的特点，传输容量巨大；另外，激光在专用信道光纤中传播，可以避免外界干扰，保证良好的通信效果和很强的保密性。因此，电视、电话、电脑等。越来越多地使用光缆进行通信。扩展和延伸例5:如图所示，电视台将无线电信号传送到高空的通信卫星，然后卫星将信号传送到地面的其他区域，从而实现卫星中继。在调试过程中，电视台本身也需要接收卫星传输的信号，并与演播室通过电缆传输的信号进行比较。这时，人们发现卫星照片中人物的移动变化总是比电缆上的慢。(1)解释这一时间延迟的原因。(2)众所周知，通信卫星的

9、高度约为36 000公里，无线电波的传播速度与光速相同。请估计一下延迟时间【达标评价】(教学说明：尽量给每人一张练习纸，并在限定时间内完成，以保证评价质量，让小组在课堂上完成评价。(首先，填空1.电话相互通话时，通常是通过_ _ _ _ _ _转接，这样可以提高_ _ _ _ _的利用率。两个地区之间的呼叫应由两个地区之间的_ _ _ _ _ _ _ _转接。打长途电话时，有时线路很忙，通常_ _ _ _ _ _ _ _之间的电话线是不够的。2.一天，小羽打开收音机后打开了台灯，这时他听到收音机里“咔嚓”一声。为了进一步证实这一现象，他把收音机转到没有电台的位置，调高收音机的音量，并不断地打开

10、和关闭台灯的开关。结果，发现“咔嗒”声仅在开关打开或关闭的瞬间来自收音机。从他观察到的现象来看，可以解释为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.一天，潇湘的实验组把一部手机放在真空罩里，抽出罩里的空气，拨通了罩里的手机，但是没有听到铃声。当他们从真空罩里拿出手机时，发现手机上有一个未接电话。通过对上述现象的分析，他们得出了声音传播和电磁波传播的结论。4.看电视节目、打手机、用微波炉烹饪、雷达导航、全球定位系统等。所有这些都可以通过_ _ _ _ _ _实现。5.每个电子邮件地址的域名会告诉你相应的信息。例如，“Xiao

11、”表示该电子邮件地址属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，其中。第二，选择题6.有几个学生在谈论电话。他们有以下声明。你认为不正确的是()A.电流信号通过电话之间的电线传输B.电话交换机用于实现电话之间的通话C.程控电话不需要用电线连接D.接收器和麦克风都可以在声音和电之间转换7.1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林首次乘坐阿波罗11号飞船成功登上月球，实现了人类几千年的梦想。当两个人在月球上时，即使他们很近，他们也必须通过无线电话交谈(设备放在头盔里)，因为()A.先进的无

12、线电设备可以确保声音失真B.月球上没有空气，声音也不能传播C.像声波一样，电磁波在传播时也需要介质D.声波像电磁波一样，传播时不需要介质8.在二年级(3)班上完信息课后，学生们走出了电脑室。每个人都说了很多。有以下陈述。你认为什么是不正确的A.使用互联网，你可以获得你需要的各种信息，这比在资料室获得的信息要完整得多B.你可以在网上看到不断更新的新闻，这比报纸要快得多C.电子邮件可以通过互联网发送，这缩短了人们的空间距离D.只有当收件人的电脑打开时，我们才能给他发电子邮件9.我们经常在媒体上听到“信息高速公路”这个术语。你知道它指的是()A.高速公路b .使用光纤的通信C.微波通信10.民航规定

13、：飞行时禁止打手机，因为()A.防止手机隐藏危险品或隐藏武器B.打手机会影响乘客C.手机不能在飞机上使用D.手机发出的电磁波会干扰飞机的正常飞行第三，填写表格11.梳理与完善：小明在复习过程中非常重视知识的归纳和整理，并将所学知识进行分类。下表是他归纳和整理的一部分。请帮助他完成填空。知识点相同点差异功和热传递可以改变物体的内能做功是能量的转换，热传递是能量的传递声波和电磁波能传递信息，有能量蒸发和沸腾蒸发发生在任何温度下，只发生在液体表面。沸腾同时发生在内部和表面首先，填空1.电话开关线路电话开关两个开关2.急剧变化3.不是在真空中，而是在真空中4.电磁波5.小董中国中国第二，选择题6.C 7。B 8。D 9。B 10。D第三，问答问题11.声波和电磁波的区别：声波不能在真空中传播，而电磁波可以在真空中传播。蒸发和沸腾的相似性：两者都属于蒸发现象。学会思考：完成试题后，请畅所欲言，谈谈学习本章的一些感受和做题过程中的一些体会。例如，对于一些与现实生活密切相关的话题，我们应该首先与教