九年级物理全册 第19章 第3节 安全用电教案2 （新版）新人教版

1、第三节安全用电教学目标：知识和技能用欧姆定律来解释电压越高越危险。2.了解常见的触电事故和触电类型。3.熟悉安全用电的原则。4.注意防止闪电。(二)流程和方法1、通过观察PPT，了解触电事故的原因，培养学生的观察能力、初步分析和概括能力。2.结合实际生活，培养学生用物理知识解决简单问题的能力。(3)情感、态度和价值观1.通过本课的学习，学生可以进一步体会安全用电的重要性，增强安全用电意识。2.通过学习这一部分的内容，可以进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生严谨的科学态度。教学重点：用欧姆定律来解释电压越高越危险。2.了解常见的触电事故和触电类型。教学困难：常见触电事故及类型。教学方法：演示、

2、观察和讨论。教学工具：电源、几个小灯泡(带座)、电流表、保险丝(不同厚度)、铜线、滑动变阻器、几根电线和多媒体等。教学过程：(一)创设情境，引入新课程老师：为了改善城乡居民的用电条件，特别是广大农村地区，近年来，我国许多城乡地区都在进行供电线路改造。改造的内容之一是用更粗的输电线代替输电线，用更大的输电线代替电能表的额定电流。这样做有什么意义？(二)新课程教学关键环节教与动学会生活和行动引入新课程1.ppt手稿：电流对人体的影响(表1)问题1:通过这个表格你能知道什么知识？问题2:当触电事故发生时，人体成为电路的一部分，然后会有电流通过人体。什么因素与电流的大小有关？黑板上写着：首先，欧姆定律

3、：I=u/r学生表达他们的观点阅读老师提供的材料小组讨论学生讨论后回答实施新的课程问题：变压器的电压很高。常见的变压器标有“高压危险，禁止攀爬”字样。哪个学生解释为什么标有这样的词？在黑板上写字：1。电压越高，越危险3.ppt手稿：不同条件下的人体抵抗力(表2)问题：通过这个表格你能知道什么知识？需要强调的是，由于人体的电阻不是固定的，电阻值会因不同的湿度和人体不同的功能状态而变化，所以即使在相同的电压下，不同时间产生的电流也可能不同。因此，用电一定没有运气。那么，用电时我们应该注意哪些问题呢？在黑板上写字：2。安全用电原则：不要触摸低压带电体，也不要靠近高压带电体根据学生的回答，电压越高，越

4、危险，所以我们不应该触摸低压带电体，远离高压带电体；由于人体皮肤潮湿时的电阻小于干燥时的电阻，所以不应使用湿手动开关，也不应使用湿抹布擦拭电器。4.说明：用电安全和安全包括两个方面，一是人身安全，二是财产和设备安全，涉及的灾害包括人身触电、火灾、爆炸等灾害。黑板上写着：第二，电击的类型5.解释电击的类型(1)单线电击(2)双线电击(3)高压电弧引起的电击(4)步进电压触电PPT显示图像来启发学生运用他们的知识来分析电击的原因。第三，注意闪电1.高压输电铁塔顶部的两根避雷针有什么作用？2.描述：闪电的起因和避雷针的发明。3.让学生知道闪电的灾难4.介绍如何用ppt原稿防雷击。结合欧姆定律的实际应

5、用从欧姆定律出发，总结了安全用电应注意的事项师生共同总结练习：工作1.导体中电流的大小等于导体两端的电压。人体也是导体。电压越高，越_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。经验证明，只有_ _ _ _ _ _的电压才是安全的。2.对人体来说，皮肤干燥时阻力为_ _ _ _ _ _，潮湿时阻力为_ _ _ _ _ _。如果带电体接触到潮湿的皮肤，流过人体的电流将为_ _ _ _ _ _ _ _ _；与干手相比，湿手

6、的电阻值为_ _ _ _ _ _ _ _。如果用湿手插拔开关，水很容易流入插座和开关，对人体和电路造成危险。因此，切勿用_ _ _ _ _触摸电器。3.(多选)在学习了“防止雷电造成的危害”之后，几个学生提出了以下观点。你认为什么是正确的A.万一有雷雨，不要到大树下避雨。在野外，尽量降低你的身高B.如遇雷雨，门窗应关闭，并远离门窗C.高压输电塔的顶部两根电线用于传输电能雷电是大气中一种严重的放电现象，高层建筑上的避雷针可以避免雷电造成的危害回答并巩固你所学的内容表1:电流对人体的影响当前输入/输出使用特性交流电(50 60赫兹)恒定DC电流0.61.5我开始感觉到它，我的手微微颤抖没有感觉23手指剧烈颤抖没有感觉57手痉挛我觉得又痒又热810手疼，只能勉强摆脱带电的身体热的感觉增强了2035手疼，麻痹，无法摆脱带电的身体，呼吸困难热的感觉更强烈，手也有点抽筋5080呼吸困难、瘫痪、心室颤动手痉挛，呼吸困难90100呼吸麻痹和心室颤动会使心脏麻痹，并