九年级物理全册 13.2 重力导学案 新人教版

1、13.2重力学习目标1.要知道重力是由地球的引力引起的。2.知道方向和重心。3.通过实验探究了解重力和质量之间的关系。强调探索重力和质量之间的关系。困难重力的方向。学习过程首先，有重力学生预习学生预习P54“重力的起源”的方框，并思考：什么是重力？什么是重力？谁是发现并进行这项研究的人？教师指导学习重力和质量的区别：区别于定义、单位和自然知识应用1.当你买大米时，你关心的是物品，当你带大米时，你关心的是物品。2.用天平和弹簧测力计在地球和月球上称量同一个物体，结果是()一、用天平表示同样的结果，用弹簧测力计称量的结果是不同的。b、用天平表示结果不同，用弹簧测力计称量结果相同。c、用天平和弹簧测

2、力计称重的结果是一样的。用天平和弹簧测力计称重的结果不同。第二，重力的大小探究实验：猜想设计实验(实验设备、表格、结论)结论：(注意逻辑)完成图书图像公式，每个物理量单位，重力值的含义，月球上的重力常数知识应用1.“9.8N/kg”的物理意义是()甲，9.8牛顿等于1公斤乙，9.8公斤等于1牛顿C.质量为9.8千克的物体的重力为1ND，质量为1千克的物体的重力为9.8ND2.小明是学校举重队的成员。那么，体重500牛顿的小明可以举起65公斤的杠铃(1)小明的素质是什么？(2)举起杠铃时小明需要用多大的力？(克重10N/Kg)第二，重力的方向1.“垂直”不同于“垂直”(例如，在斜坡上用金属丝悬挂

3、重物)2、重垂直线的使用：检查墙壁是否垂直，检查桌面是否水平，检查壁画是否粘贴正确等。知识应用完成“思考和讨论”这本书第三，作用点的重心是重心重心的确定：(1)对于形状规则的物体，重心在几何中心。(2)形状不规则、纹理不均匀的物体的重心可以通过支撑法和悬挂法来确定。学生体验找到重心。用一张形状不规则的纸板和一根用粉笔头绑着的线，根据正确的图片做实验。找到重心。知识应用1.小明用一根细线绑了一块橡皮擦，然后把它扔了上去，这样橡皮擦就绕着他的手做了一个圆周运动。请画一张橡胶重力示意图。2.小华是一个喜欢运动的学生。他现在正在斜坡上滑雪。请在地图上画出他的重力和支撑力的示意图。第四，对象的稳定性1.

4、完成书P58“思考和讨论”2.什么因素与物体的稳定性有关？学习后的反思学生们通过今天的学习学到了什么？有什么收获？让我们讨论一下。自测题的应用1.主干道上有一座桥，桥旁边有一个如图4所示的标志。它的物理意义是：总重量为N(可选“是”或“否”)的卡车通过桥梁。2.将勺子放在指尖上，调整支撑勺子的支点，使其水平立在指尖上，如图18所示。此时请在勺子上画一个重力示意图。3.小华在五一期间和妈妈一起去了上海，亲身体验了一次极限运动过山车。当他在环形跑道上高速乘坐过山车时，他感到“天空在旋转”，就好像地面上的人和建筑物在旋转一样。此时，他选择的参考对象是：当他乘坐的过山车位于图中所示的位置时，他受到的重

5、力方向是。4.如果重力突然消失，以下情况仍然存在()A.万b .恒定流c .彩色d .短而短5.神舟五号成功发射后，中国正在实施嫦娥一号登月计划。众所周知，月球上没有空气或磁场，月球上同一物体与地球的重力比为1:6。如果你将来登上月球，你会做以下哪一件事？A.直接和你在月球上的同伴交谈。b .轻松举起50公斤重物C.托里切利实验d .用指南针辨别方向6.在图中所示的场景中，物体上的重力示意图是正确的()7.如图所示，当水平仪放在桌面上时，桌面： ()A.右边高，左边低。左边高，右边低C.左右两边是平的。左右两边都无法测量8.关于重力，以下说法是正确的()A.地球对物体的吸引力是物体的重力B.在

6、空中向上运动的物体不受重力的影响C.重力的方向总是垂直向下的D.由于物体的重力，被抛出的物体总是会落到地面上9.在图10所示的图像中，可以显示重力和质量之间的关系的是()10.忽略空气阻力。抛球在空中运动的轨迹如图所示。扔出的球是由于()A.没有力，运动状态改变B.没有力，运动状态不会改变C.在重力的作用下，运动状态发生变化D.在推力的作用下，运动状态发生变化11.下列值最接近实际情况： ()A.初中生体重约50 nb，步行速度约20 m/SC.这张桌子的高度大约是80厘米。正常人10次脉冲的时间约为1分钟12.手机已经成为现代生活中常用的交流工具。普通手机配备有利用振动提示人们打电话的装置。

7、一种手机通过微型电机带动转轴上的叶片转动来提示“来电”。当叶片旋转时，马达随之振动，进而驱动手机振动。在图1所示的几种形状的叶片中，您认为可以实现上述振动功能的是()13.关闭发动机后，一艘宇宙飞船在大气层外绕地球飞行。宇宙飞船中可能的现象是： ()A.物体的质量消失了；物体自由下落的速度变得更快；蜡烛燃烧正常；水滴呈球形漂浮14.汽车和车床轴承磨损的原因之一是所用的球不是绝对球形的。以下哪种情况最适合生产球()A.真空生产；塑料生产；研磨技术的改进；无重力生产15、以下是与打排球有关的身体问题，这是不正确的A.发球后，球在运动过程中仍然受到重力的作用B.传球后，球升到最高点时处于平衡状态C.当砸球时，手会感到有点痛，表明力的作用是相互的D.当挡住球网时，球会反弹回来，这表明这个力可以改变物体的运动状态16.图为一个没有“地轴”的地球仪，由电磁悬浮技术制成。其原理是将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在