关于教师实习总结7篇

1、关于教师实习总结七篇关于教师实习总结七篇辛苦而有意义的实习又告一段落了。 在这期间一定有很多应该共享的经验吧。 为此，必须认真考虑实习的总结方法。 但是，大多数人都相信处于摸不着头脑的状态吧。 以下是收集到的教师实习总结7篇，欢迎参考和参考，希望对大家有所帮助。来到实习学校栋外语学校，已经三个多月了。 第一次没来实习时的内心的动摇和不安，一点也害怕也消失了。 在我的实习教师张老师这三个多月里，我也对如何适应实习生活，如何做老师和班主任，如何与学生交流解决问题有一定的看法。 当然，这个观点只代表我的个人，如果和雷一样，我们的心里就完全有犀犀利。关于如何做老师，我认为做老师不仅是教书，也很了解学生

2、。 作为老师，仅仅传授学生的知识是不够的，老师更重要的目的是培养者，也就是所谓的十年树木，百年树人。 使用我们老师的一举一动来影响他们，让他们学会如何人性化地处理事物。 因此，我们成为老师必须起到模范的作用，只有我们与人接触，从多么小的一面树立好的模范，只有我们才能成为老师的模范，更好地教导学生。 要记住，榜样的力量是无穷大的。当然老师的另一个任务是传授知识，我们也要做。 但是，怎么办才好呢？ 正如我的实习老师张老师常说的，老师不是学生适应老师，而是老师适应学生。知识的传授要求我们对教材及其熟悉，认真准备所有的课程，准备课程不仅要研究教科书的知识，还要参考很多课外资料。 教科书的知识是有限的。

3、总之，要认真对待所有的课程，作为班主任要认真对待所有的学生。 班主任的工作是细致的工作，使这项工作轻松有效，使班级学生积极提高，勤奋学习，团结友爱集体，发挥各学生的个性、特长，适应新时代的现代化教育要求，班主任工作要细心耐心，经常对学生进行教育和指导，用爱心教育整个过程模范的力量是无限的，所以我们要有模范感，要时刻树立模范，用自己的实际行动在潜在的暗示中影响学生。 班主任应该多和学生交流，站在学生的立场上思考问题，多考虑孩子的心情。 孩子给老师留下深刻的印象，要学生事先自己做。 另外，不要在学生面前批评任何老师，不要在孩子面前损害自己的形象，要时刻保持模范领导。 学生的鉴别能力还很差，而且孩子

4、对老师很尊敬，所以他们模仿老师的言行。最重要的是作为班主任我们很严格，但绝对不公平。 首先，教师必须保持必要的威胁性，但要把握好这次。 学生犯错误时，可以耐心地指出，也可以适当地批评，但批评后，给予学生适当的安慰，对学生严厉地批评他，但不要忘记，让学生感到你爱他。 学生需要的东西有时不太多，但是爱的眼神和安慰的话语可能会给学生带来完全不同的心情。其次，赏罚必须明确，每个人都必然爱几个孩子，但是不要表现出来。 对学生要公平。 让成绩稍晚一点的学生感受到老师同样的爱。 评价学生的标准不仅是成绩，还是德智体等全面综合素质的思考。 所以，不要放弃成绩稍微落后的学生，擅长对每个学生挖掘不同的地方。再次，

5、投入学生，不具有目的性，运用巧妙的运用技巧与学生交流，在生活上真正融入学生，好好反省才能进步，不怕犯一次错误。 因为年轻，我们有精力和时间，但同样的错误绝对不能犯两次。正道：“知他，百战百殆。 ”教师必须更全面地了解学生，才能放下班主任的工作去开展。 持续与学生交流，尊重学生，理解学生犯错误的心理，爱伴随良好的诱惑，因为势利，班主任的工作有信心。我不仅负责学生的心理指导工作，还负责班级卫生和学生的德育教育工作。 卫生方面主要鼓励学生值班，使学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉的关系，使学生自觉到良好的卫生环境。 在德育教育方面，我主要开展主题班会，加强学生思想教育工作。经过这三个多月

6、的实习，我积累了很多宝贵的经验，并从指导老师身上学到了很多班级管理的方法经验和教育经验，自己的能力大大提高了。 不仅处理教案、教材、知识点，对班级、学生的处理也有很大改善。 眼里留着泪，越来越清晰，心里越来越担心，越来越沧桑。 这些宝贵的经验将成为我未来职业的巨大财富，它将为我带来终身利益。为了让自己学的专业理论在实践中得到锻炼，我于20xx年4月12日至20xx年6月12日在延安职业技术学院附属小学。 实习的基本内容包括课堂教学、班主任工作、教学调查三个方面。 基本情况如下：1、授课教学：完成教案数为10份，试讲次数为10次，授课节数为10节。2、班主任工作：班主任的正常工作，春季运动会，六

7、一儿童节。3、完成教育报告书教学调查报告。这次实习让我感觉好多了。 另一方面，我对知识学问浩如烟海，我不得不昼夜苦读，另一方面，我也深深感受到了教育相长的深厚内涵。 例如，我从事教育教育活动时，第一次上课时，我遇到了很多师范学校都没有学过、没有想过的问题。 即，口才出众的我画画说完话，我对学生说：“下课后，印象最深的是什么？ ”. 学生面面相觑，茫然不知所措。 学生为什么会这样呢？ 我认为主要是因为学生没有学习的兴趣。古人曰：“知者不如知者，知者不如欢乐知者。 ”兴趣是学生学习的一个非常重要的条件。 兴趣是学习入门的阶梯兴趣是培养愿望，充满兴趣。 那么，怎样才能引起学生的学习兴趣呢？在班主任的

8、实习中，主办了关于孝顺父母的班会。 最初，我遇到了很多困难。 例如，学生的不合作总是会让生病的头疼。 当时，被建议使用强制性的方法。 例如罚站和罚下蹲等。确实，这种方法可以勉强维持班级秩序。 但是，这确实加深了老师和学生之间的隔阂，使学生产生了拒学心理。 作为教育工作者，必须创造民主和谐的教育氛围，在教育活动中寻找构筑平等师生关系的方法。 同时，教师必须使自己成为活动的一员，是学生活动的主办方、参加者、发起者，是学生的学习伙伴、好朋友。通过与学生的接触，我对班里的一些学生也有了一定的了解。 因为班上有几个同学的家人很难，所以在主题班会上提议向那些同学们捐赠爱心。 但经过我的另外四个想法，我还是

9、否定了他。 为了捐献给穷人提供爱的动机是非常好的，但是这样的话容易伤害学生的自尊心。 学生一没有自尊心，就很难再有强烈的学习兴趣了。为了搞好这个班会，我给每个人创造了展示自己的机会，提供了展示自己的平台，让每个人都能体验到成功的喜悦，感受到自己的价值，体会到其中的乐趣。 结果，在准备班会的过程中，同学们变得积极了。 班会的节目花样很多，歌舞应该都很齐全。当然，在开展班会活动的时候，我也发现了几个问题。 我问过同学：一斤棉花和一斤铁哪个重，我“喷水”了好几次，“当然是一斤铁重！ ”回答的人不少。最近，在学生的习作中发现“除夕夜，深蓝色的天空悬挂着金黄色的圆月”这句话的除夕夜，天空为什么会出现金黄

10、色的圆月呢？太歪了，太荒唐了。 其实，这是常识性的问题，这些简单的问题都不能回答，问题似乎变得复杂了。 我们教育工作者值得思考：这些不懂常识的学生，怎么能拥有完美的人生，这样的教育能称为素质教育吗？另外，在一些观看课上，经常呈现出演技的风格。 在一个学生回答了简单的问题之后。 教师说：“听起来不错。 ”那侑生立刻鼓起了掌：“啪啦啪啦，啪啦，啪啦。” 另一个同学回答了另一个简单的问题，得到了同样的“荣誉”。 一节课下课，表彰不断，掌声不断。 这是明显的虚假，这种现象值得我们深思。在这些问题上，我也想提出一些意见和建议1、教师应坚持客观原则。 作假对学生来说是非常深刻的。 从教师的职业道德、教师的

11、学生、家长心中的形象，以及教师的高尚责任来看，教师不应该撒谎。 必须坚持客观原则。 只有这样，教育才会更有魅力。2 .对于学生犯的常识性错误。 教师要科学地通过材料教育，在学生的德、智、体、美、劳等方面取得综合发展。3 .为了激发学生的学习欲望，有必要降低教育的着眼点。 找到爱很容易；爱就在身边；爱在孩子的亲情中；爱在柴米油盐中。 因此，我给孩子们安排了另一个面对面的工作亲情工作。 也就是说，让孩子吃饭时让父母夹菜，晚上睡觉前为长辈们洗脚。总之，教育是一个互动的过程，如果老师认真参加教育，孩子就会积极合作。 这个过程很愉快！紧张，美好的实习生活结束了，在这短短的两个月里，我和同学们有课的老师建

12、立了深厚的感情。 出发前，确实有点可靠，但我知道人生中这种分离还有好几次。来学校的第一天真的很兴奋，一定这是我们的第一次实习，一定这是我们第一次作为老师在校园里走。 第一天不是实质性的工作，只是分别听校长和教育主任的话，看看学校的环境，对学校的初步理解吧。真正的工作从第二天开始，4月14日，星期二。 前几天的“上班”，只有忙、累这两种感觉。 每天早上看卫生区，早上自习，下午也等学生值完班，等所有打点完了再离开。 就这样，我们几个同学过着披星戴月的生活，从早上6点15分起，晚上7点过后才回家。我们的教育实习主要分为两个部分，一个是班主任的工作，另一个是教育的工作，说白了就是既要有班又要有课。 无

13、论有班还是教课，作为实习老师，那所学校的正式老师都会带我们来。 带我班主任来的是我带来的班主任，带我去教育的是我们学校的六年级学生。上次实习的主要任务是上课，看看其他老师是怎么讲课的。 这样的听课与我们上学时的听课不同。 这次听课的重点是学习老师如何讲课，如何传授知识，如何控制课程，如何控制上课时间我第一次上讲台时，自己并不紧张，但是上课有点快，整体感觉很好。 之后的课程，越讲越好，越讲越顺畅，同学们可以吸收我所教的知识。 关于教育工作，最后请教育主任听自己的公开课。 我的开课，不仅达到了期待的教育目的和要求，而且课程纪律非常好，同学们也非常合作。 有上次讲课的经验，我认为不仅能大大提高自己的

14、课程控制能力，很好地控制上课时间，还能及时调动学生的积极性，活跃课堂氛围。 这个阶段的课结束后，在全年级进行了统一考试。 作为实习老师，我也参加了监考。 从同学们的考试成绩来看，教学效果很好。比教育工作更重要的是班主任的工作。 在学校，班主任是学生的第一监护人，所以班主任的工作很琐碎。 真正尽到责任的班主任，比起学生的父母，更在学生上下功夫。 我认为在班主任的工作中必须始终坚持“一个标准”。 我认为处理班级工作时，特别是在赏罚方面，应该对好学生和后进生使用相同的标准。 通常，好学生容易受欢迎，但后生常常让老师产生偏见，所以班主任的“执法”必须得到公许，把水端平。 如果处理不当，就会助长好学生的

15、坏习惯和骄傲气质，抑制后进生的上进心。 所以和同事一样做很重要。班级工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又千变万化。 我们需要不断总结有效的方法和经验，落实班级工作。 看过关于班主任工作的文章。 他在文章中强调，面对全球化的新经济时代，面对世界性的教育变革，必然会带来“中国新教育风暴”。 我国渴望从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转变，人们也渴望从单位人向社会人转变。 这是一个新时代。 现在，正在从“以教育为中心”向“以指导学为中心”转变，教师的时代成为历史，全面称呼“指导者”的时代诞生了。 这需要我国1000多万教师再教育、再充电，培养健康人格的人才，是教育者必须面对的难题作为实习

16、班主任，我也在工作中不断总结经验。 我的指导老师最常说的话是“要对学生打巴掌揉三揉”。有一次，班里有一个同学在上课时睡觉，放学后，我留他说了将近两个小时。 最初很严厉地批评他，让他知道在课上睡觉是错误的，然后音调渐渐缓和，开始了和风小雨式的教育。 在将近两个小时的时间里，对他有了比较全面的了解。 后来，我从侧面了解到这个同学是班里“典型”，是班里最“活泼”的分子。 有了这个同学的全面理解，对今后开展班级工作很有帮助。体现教育工作成果就是讲公开课，体现班主任工作成果就是开主题班会。 我召开的主题班会的主题是“今天.明天”。 本次主题班会提倡的思想是“把握今天，展望明天”，象征着“把握现在，展望未来”。 班会的目的是让同学们认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间。 激发同学们对于珍惜时间的敬佩感，真实感受到因珍惜时间而成功的喜悦。