关于教师培训总结三篇

1、教师培训三论教师培训三论今年是省教育厅确定的“教师培训年”。根据省教师厅和市教育体育局的有关文件要求，我们在学校开展了一系列扎实有效的教师培训活动。让我们从“四个措施”谈一谈我们的具体做法。我校坚定不移地引导教师树立“终身学习”、“全员学习”、“自主学习”的先进理念，扎实开展“师德工程”、“竞争工程”、“蓝色工程”、“阅读工程”、“沙龙工程”、“标准工程”等六大工程，不断强化教育教学理论和教学水平。1、师德工程学校把师德建设放在首位。教师只有具备良好的师德，才能成为教书育人的教师。我们制定了一系列师德建设的相关制度，如政治学习制度、师德教育保障措施等。并与每位教师签订了师德规范承诺书，要求每位

2、教师和员工严格执行这些制度，并将执行情况作为最终量化评估的依据。学校有完善的师德档案，由德育部门监督、实施和收集。学校实行一票否决的师德制度，今年的实施情况良好，没有任何违反师德的行为。我们学校的政治学习是不间断的，教师被组织学习教育政策和法规，如中小学教师行为八不准，新义务教育法，中小学生人身伤害处理条例和未成年人保护法；新版中小学教师职业道德规范颁布后，我校组织全体教职员工认真学习和讨论新版规范，让教师深刻理解规范的要求，严格按照规范实施教育教学行为。今年，我们组织了两次师德宣传交流活动，全体教师参加，取得了良好的教育效果。在本学期评选文明教师时，我们首先在学科组进行演讲和交流，并结合学生

3、对教学的评价、家长对教学的评价和德育部门的道德评价来评选学校的文明教师候选人；然后，在所有的教师会议上报告了教师道德，在教师大会的评价之后，产生了四个学校一级的文明教师，即xxxxxxxx其中，XXX被市文明办和教育体育局评定为市级文明教师。2.竞争性工程所有的学校教师都参加基本技能竞赛。根据年度，分为两个阶段，全员参与。第一阶段是基本功大赛，主要内容是信息技术(用Powerpoint制作多媒体课件)。我们举办了教师课件制作大赛，评选出29个获奖课件，并上报优秀课件参加镇市级多媒体课件制作大赛。该课件由冯伟立、田、段里宁等五位老师制作，在市级多媒体课件制作中获奖。第二阶段是课堂教学竞赛，以课堂

4、教学的常规和技巧为主要内容，主要包括备课、说课、听课和评课四个内容。结合市教育体育局开展的“三级课程”认定活动，通过市级“常规课程”、“特色课程”和“创新课程”评选出学校级课程，闫、董红艳、冯伟立三位老师通过了市级创新。另外，结合市教育体育局开展的“六年课程改革总结与回顾”，我校还举办了“我的课堂，我做主”活动，参加者十分踊跃。胡、李爱爱两位老师在课堂展示中表现出色，获得一等奖，并上报市教研室。通过竞赛，教师的基础知识得到了提高，他们学习教材、组织教学、激发学生思维能力、语言表达能力、调查研究能力、实践演示和操作能力以及探索新的教学方法的能力得到了提高学校以备课小组为平台，抓好“师徒结对”工作

5、，努力练好基本功，提高驾驭课堂教学的能力。具体开展了“四关”活动，即：海关概念；教材；学生通过；方法关闭。通过培训，帮助新教师理解新课程标准的相关概念，透彻理解教材，掌握备课、批改和辅导学生的方法，要求所有年轻教师坚持手写教案，写出详细的教案，并有一定数量的教学后记。同时，学校充分利用集体备课和课题研究的平台，让全体教师通过集体活动中的备课、上课、评课和课题讨论，凝聚集体智慧，共同提高。例如，我校市级英语学科带头人|您的范文专家今年与两位新毕业的英语教师成为了师生，并在备课、听课、评课等方面进行了跟踪指导，使两位年轻教师在短时间内提高了课堂教学水平，均取得了优异的成绩。此外，学校还开展了邀请专

6、家系统授课、安排教师与专家面对面对话互动、邀请专家参与学校教育“诊断”、指导学校教育教学科研等活动。5月，我们邀请了我市资深专家、市教育学院院长孔来校讲学，开阔了教师的视野，提高了教师的思想，为我校培养了一批高素质的教师后备人才。4.学习工程学学习主要有两种：一种是通过阅读来学习。第二，实践中学习。通过练习学习意味着“请进来”和“请出去”。我们在“邀请”中力求做到“三讲”:第一，“邀请”要有针对性，要根据学校和教师的实际情况进行邀请，以保证邀请的目标。第二，“请”要讲秩序，围绕调研培训的主题规划发展形势，与时俱进，确保邀请的秩序。三个讲，“请”要讲求实效，突出重点，突出重点，突出难点，解决疑问

7、。今年，我们邀请了XXXX市教育学院院长XXX，吉水一中优秀班主任XXX，实验中学优秀教师XXX，以及其他专家和优秀教师到我们学校给老师讲课。“发送”表示发送出去学习。2008年，我们组织了100多名教师上课或学习，花费了近3万元。除了让各学科的老师观摩市教育体育局举办的各种高质量的班级比赛外，我们还组织XXX等老师到开封秋实中学参观学习，派XXX等老师到开封、郑州参加班主任培训，并分别派XXX等老师到郑州、新乡、洛阳、濮阳、厦门参加各种培训。11月20日，我们还组织了所有的老师。出国留学期间，教师开阔了眼界，更新了观念，提高了素质，带回了新的教学方法，从而提高了我校的整体教育教学水平。5.沙

8、龙项目一年来，我校先后开展了“阅读沙龙”(指导阅读方法、培养阅读兴趣、撰写阅读短文等)。)，“教学沙龙”(主题包括“三维和六维目标的设计与实现”、“实施有效的课堂过程”、“有效实施研究性学习”等。)、“德育沙龙”(开展“四个斗争、四个创新”活动、德育银行活动等。“项目沙龙”(我们学校现在有国家项目初中生心理健康教育、省级项目农村中小学英语教学现状及发展研究、市级项目初中语文教学中学生自主学习方式的研究、提高课堂教学效益的策略研究、学生学习困难的成因与对策的研究、在初中理化教学中进行分层次教学的研究等。有50多名教师参与项目研究，占教师总数的2/3。)，“管理沙龙”(结合教育质量管理年，目前我校

9、在班级管理、学科群建设等方面重点开展主题沙龙活动。)和其他多主题沙龙活动。以上沙龙活动由各部门、备课小组、研究小组等组织。校长办公室统一协调，进行定期或不定期的检查，不仅实现了同伴互助，而且充分激发了教师的潜能和智慧。在沙龙讨论活动中，每个人都表达了自己的观点，包括思想交流、智慧碰撞、观点对抗这可以促进教师个人和教师群体的发展，为学校的发展营造一个美丽的景观。6.标准化项目我们认为，学校制度的管理不仅要“软”，而且要“硬”和“硬”。否则，这个系统将成为一纸空文。因为在整个教师群体中，人们的素质和意识总是有差异的。为此，我校制定了一系列的规范和机制，并做好“三关”工作，从而更好地以学定教，有效地

10、促进课堂教学的改革和发展，让教师在课堂教学改革的过程中不断提高自己的教学能力和专业素质。(1)关闭教学设计。做好“五个准备”(备课、教材、教法、学法和学生)、三个准备(讲解、板书和练习)、两个准备(学生活动和教学反思)、“边学边教”，充分发挥创造力。在课堂教学中，教师应该把自己和学生放在一起进行创造性教学。(2)做好集体备课。我校成立了以年级为单位的学科备课小组，以加强集体备课，脚踏实地开展“学校提升、年级系联动、教师互动”的教研组教研活动，在持续备课中取得共识，寻求本质。(3)关闭课堂教学。在课堂教学中，学校要求教师注重“六个度”(提高学生参与度，深化学生实践，创造课堂亲和力，拓宽教学外延，

11、激活课堂自由，整合教学整合)，给学生留出时间和空间，赋予学生权力，充分发挥学生的自主作用。同时，要求教师积累教学经验或感悟，形成理性的东西，并将其装订成册，以指导下一步工作。在过去的一年里，我们学校已经编写了十多篇教育论文、案例反思和优秀的教学计划。理论实践和指导实践都取得了良好的效果。教书育人是教师的职责，课堂是教书育人最重要的渠道。因此，如何让教师建立一个高效的课堂成为教师专业发展的一项紧迫任务。为此，我们的方法是“三抓”1、掌握日常管理。我校通过实施“领导包制”、“教学科研责任制”和“工作周报制”，有效地促进了学校教育教学工作的规范化和标准化。2.注重课堂教学。主要是落实“三个环节”。课

12、前备课要注意“集体讨论”。要求教师有明确而集中的教学目标，简单而实用的教学环节，突出的教学重点，突出而突破的方法，能够反映本课的重点和难点，以及师生互动的过程。注重课堂“以学生为本”学习机制的创新。在大力加强课堂规范培养的同时，要积极落实“六度”目标，切实提高课堂教学效果。课后教学要注重“反思与提升”。学校通过“案例反思”和“教学反思”评价，不断推进教师在教学实践中的反思，从而在反思中深化课堂教学，在深化中实现质的飞跃。3.专注于模式创新。根据学科特点，学校让各学科组围绕“六度”目标，认真探讨模式教学，深化了课堂教学改革，提高了课堂教学效果，取得了一定的成效。例如，我校理化组实施的“自学-探究

13、-分析-实践-反馈”五步教学法，充分发挥了理化实验教学的特点，培养了学生的自主探究意识，同时增加了习题，通过展示反馈巩固了所学知识，不仅提高了学生的学习兴趣，而且提高了整体教学效果。为确保教师发展工作有目标、有措施、有实效，学校推出了教师发展“四级培训”机制。1.第一个层次是“目标设定”，它让每个老师心中都有一个目标。为了充分利用教师的优势资源，学校积极引导教师根据自己的专业、兴趣和爱好制定三年发展目标和一年发展目标。目标的制定使教师能够充分发挥自己的才能，同时也看到了自己的弱点。在发展他们的特点的同时，他们也致力于努力克服他们的弱点。教师个人发展目标的制定不仅为学校优化教师组合、培养人才提供

14、了参考，也为校本教研找到了自己的“连接点”。比如我们学校的李老师，善于在教学过程中写下一些心得体会。现在她已经写了100多篇教育论文和阅读经历，并出版了两卷她的个人专辑走在成长的路上；XXX，物理老师，负责学校的教学业务管理。在做好学校管理的同时，他致力于物理试题的研究。2008年，他在各种报刊杂志上发表了70多篇关于物理试题的研究文章，并为新课程份报纸出版了3本物理试题研究专辑；我校化学教师XXX利用课余时间深入学习心理健康知识，获得“国家心理咨询师”资格。她发挥特长，在全校兼职心理健康教师，为全校师生的心理健康指导做了大量工作，承担了国家初中生心理健康教育研究项目的研究工作；我校音乐教师金

15、晓宽充分发挥自己的艺术特长，组织教师开展丰富多彩的文学活动，为教师的课余生活增添色彩，并成立学生器乐、舞蹈、合唱兴趣小组。他训练的合唱团在市中学生合唱比赛中获得一等奖；XXX，我们学校的一名英语老师，致力于课堂教学研究。她从视听教室里借了几十张高质量的光盘，在假期里仔细观看，并试图仔细琢磨，极大地提高了她的课堂教学水平。她在全市英语优质课竞赛中获得第一名，并被市教研室选为“送班下乡”教师到其他乡镇授课，受到同行的好评；有许多典型的教师，他们在一个方面有自己独特的特点。学校试图为他们搭建一个展示自己风格的舞台，这样每个老师都可以欣赏到(1)故事研究和培训。学校利用每周例会、商务会议、教学和研究会

16、议来交流课程故事和阐述他们自己的教学案例。开始的时候，老师们通常说话随意，他们说的话不太清楚和流畅。然而，随着“继续实施”活动的开展，教师们的意见越来越尖锐，说话也变得热情如流，他们的智慧和真知都渗透在真诚的话语中。为此，学校对“讲”提出了一些要求，要求围绕教学中的热点和焦点问题来讲。这学期，根据教学的训练主题，学校进行了一系列沙龙式的课程故事演讲，使得教师围绕同一主题进行课程故事演讲，教师受益匪浅。(2)收集研究和培训。我们学校的集体备课是为了解决一个共同的问题或某个教学问题。学校以学科组为单位，对集体备课提出具体的活动要求，做出明确细致的分工安排，制定具体的活动计划，从而迅速提高教师的教学

17、水平。在集体备课的具体实施过程中，学校注重备课的整体功能；注重对学生和学业状况的了解，以实现科学有效的教学过程；注重静态备课和动态备课的有机统一，加强教学设计的不断完善。集体备课活动分为五个环节，即“五阶段”的校本教研过程：课题组集体备课、讲课并展示其教学设计集体讨论教学实践反思(集体评课)再实践与反思(集体评课)。在研讨班活动中，每一位老师都本着“互助共进”的精神，踊跃建言，创造性地投身于研讨班活动中。集体备课的发展使所有教师进一步明确要教什么。学生学习什么？困难和困难是什么？我们应该把重点放在发现规律和提高学生的学习能力上，而不是讲课。它还敦促教师积极探索最佳教学方法。根据在集体讨论中形成的教学设计，教师们进行了许多创新性的改革，融合了自己的经验、专长和特点，最终形成了与众不同、真正相互促