九年级物理下册 机械效率导学案 鲁教版_第1页
九年级物理下册 机械效率导学案 鲁教版_第2页
九年级物理下册 机械效率导学案 鲁教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、山东省淄博市沂源县中庄乡中学九年级物理下册 机械效率导学案 鲁教版1、功的两个要素： 2、功的计算公式： 3、功的原理：使用机械时人们所做的功，都不小于不用机械所做的功。（使用任何机械都不省功）其中不小于可以理解为等于或大于。等于的条件： （理想情况）大于的条件： （现实情况） 一、学习目标：1、通过学习，理解有用功、额外功、总功2、理解与运用机械效率。3、学会初步实验探究机械效率。二、重点、难点1、额外功的产生途径2、机械效率的理解3、探究机械效率的方法与步骤三、学习方法指导1、根据概念，理解有用功、额外功、总功、机械效率。2、利用控制变量法，熟悉掌握一般的实验探究方法。四、实验器材木板、小

2、木块、弹簧侧力计、米尺、五、新课导入1、现实生活中，做什么事情需要高效率？举例说明。2、教师提问课前复习。六、新课学习（一）有用功、额外功、总功概念的理解。通过同学们对课本三种不同方法提升沙子所做的功进行分析，根据课本完成下列问题。（小组合作完成）1、三种方法的最终目的是把 提升到3楼。2、提升到3楼，升高了 m。根据功的原理，把沙子提升到三楼必须做的功为 J。这些必须做的功叫 。3、我们提升沙子的同时，也做了一些不需要，但又不得不做的一些功。这些功叫 。在1、2、3种方法中，除了把沙子提升6m所做的功外，还做了那些功。1、克服 做功 克服 做功2、克服 做功 克服 做功3、克服 做功 克服

3、做功通过以上三种情形，额外功的产生主要是克服 和 做的功。4、有用功加额外功是总共做的功，叫 根据上面的分析过程，大体估算第 种方法做的总功多？并由大到小的顺序排列。三种方法，第 种方法更好一些呢？并说出选择的理由。（二）机械效率的理解与运用。1、 通过学生对三种方法的比较分析，做相同的有用功，所做的总功越少越好。或者做相同的总功，所做的有用功越多越好。引出机械效率。机械效率等于有用功和总功的比值强调：机械效率仅仅与有用功和总功的比值有关。机械效率与功率，及单独说有用功、额外功、总功的多少没有关系，仅仅与有用功和总功的比值有关。自读课本P87最后两段内容，完成下列问题。 提高机械效率具有重要的经济意义，可以减少能耗，降低生产成本，我们可以通过减少 功提高机械效率，即通过减少 和 。2、理解运用推导公式3、 机械效率同1的关系：（三）通过两个例题，让学生加强对公式的理解与运用。例1有一机械做的总功为500J，有用功为400J，机械效率是 ？例2有一起重机把质量为0.6t的重物体匀速

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论