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文档简介

1、,2 桂林山水,惠州市三联小学四年级,请同学们自由读课文，一边想想： 课文是围绕哪一句话来写的?,人们都说：“桂林山水甲天下”,甲：居第一位。,人们都说：“桂林山水甲天下。” 甲天下：指在天下居第一,为什么说桂林山水甲天下呢？,发挥想象：桂林的水是一幅怎样的美景？,我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；,静,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；,清,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。,绿,想一想：漓江的水的特点,漓江的水真清啊！清得 可以看见船底的沙石。,漓江的水真静啊！静得 让你感觉不到船在前进。,漓江

2、的水真绿啊！绿得仿佛 那是一块无暇的翡翠。,漓江的水,1、比较他们表达的意思有什么不同？,2、这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势 声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强,3、体会作者运用的修辞手法,（排比，比喻）,（水时：感觉上 水态： 视觉上 水 色：用比喻的修辞手法突出它的可爱）,漓江的水/真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水/真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水/真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xi）的翡（fi）翠。,指导朗读：,发挥想象：桂林的山是怎样一幅美景？,我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起

3、，各不相连，,奇,像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,秀,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,险,想一想：桂林的山的特点,老人，骆驼，大象,屏障，竹笋,危峰兀立，怪石嶙峋,比较第二、三段，找出不同点,内容不同：,写法不同：,水时 水态 水色,写水时后半句用叙述式写山时用短语排比,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。,思考：这样的山指怎样的山？这样的水指怎样的水？,人在画中游,舟行碧波上,无瑕 翡翠 荡漾,积累本课优美的词语,波澜壮阔,水平如镜,峰峦雄伟,红叶似火,拔地而起,奇峰罗列,形态万千,连绵不断,怪石嶙峋,危峰兀立,板书设计,桂林的水： 静 清 绿,桂林的山：奇 秀 险,2 桂林山水,桂林山水甲天下,1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水有什么感受？把它写下来

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