九年级物理下册《15.1 电能表与电功（第一课时）》教案 苏科版

1、15.1 电能表与电功（第一课时）教学内容教科书版本苏克教学时间共2课时，第一课时类别类型陈述教学目标1.理解电功的概念，进一步理解功和能量转换的关系；2.通过实验探索与电功率大小相关的因素，理解电功率公式的含义；3.能够用电功率公式计算相关问题。教学重点理解电功的概念，并通过实验探索影响电流做功的因素。教学困难通过实验，探索了影响电流做功的因素，理解了电功公式的意义。教学准备电能表等教与学注释栏首先，课前准备：1、称为机械功、函数字母。国际工作单位是。2.工作的过程总是伴随着变化，做的工作越多，变化就越大。第二，新拨款：(一)、电力的概念1、称为电力。2.用电流做功的本质：在用电流做功的过程

2、中，电流做的功和消耗的电能一样多。例如，当电流通过电风扇时，电流确实工作并将电能转换成电能；当电流通过白炽灯时，电流起作用并将电能转换成电能；当电流通过电饭煲时，电流会做功并将电能转换成：当电池充电时，电能被转换成电能。(2)探索影响当前工作的因素1.猜测：影响当前所做工作的因素有、2.设计实验：(1)白炽灯是将电能转化为内能，然后转化为光能的装置。一般来说，电流在同一时间做的功越多，它消耗的功率就越大，电灯获得的内部能量就越多，电灯就越亮。因此，根据，我们可以比较电流在同一时间内完成的工作量。这个方法称为。(2)电力的大小与许多因素有关。为了探索电力和其中一个因素之间的关系，应该采用这种方法

3、。3.如何研究电力和电压之间的关系？(1)实验思维：取两个(“相同”/“不同”)的灯泡，目的是，连接在电路中，目的是用(“电压表”/“电流表”)显示数值，同时观察灯的亮度，判断哪个灯用电流做更多的工作，并得出结论。(2)实验设备：电源、两个电压表、开关、两个相同/不同规格的电灯和几根电线。(3)电路图：(4)现象和结论：因为两个电灯连接在一起，所以通过它们的电流相等/不相等。实验发现，(甲/乙)灯两端的电压较大，(甲/乙)灯较亮。这表明在同等条件下，高压电灯的电流做功(多/少)。4.如何研究电力和电流之间的关系？(1)实验思维：取两个(“相同”/“不同”)的灯泡，目的是，连接在电路中，目的是用

4、(“电压表”/“电流表”)显示数值，同时观察灯的亮度，判断哪个灯用电流做更多的工作，并得出结论。(2)实验设备：电源、两个电流表、开关、两个相同/不同规格的电灯和几根电线。(3)电路图：(4)现象和结论：因为两个灯是连接的，所以两个灯的电压相等/不相等。实验发现，通过灯的电流越大，灯就越亮。这表明在同等条件下，大电流灯的电流做功(多/少)。5.在相同的电流和电压条件下，通电时间越长，电流做功越多(或越少)6.综上所述，电器所做的功与有关，进一步的研究证明电器所做的功与成正比。(3)电力计算公式1.通用公式：单位：电能w的单位。电压单位。当前I的单位；通电时间t的单位，因此1j=1。2.纯电阻电路的变形公式：W=W=第三，课堂练习：1.一个电烙铁连接在一个220伏的电路中，通过它的电流是350毫安。通电1小时做了多少工作？消耗了多少电？2.如果导体两端的电压为6V，电流在30秒内通过导体72J，那么通过导体的电流有多大？3.家用烙铁的电阻为484。正常工作10分钟需要消耗多少能量？4.导体的电阻为10，通过导体的电流为0.5A，通电10秒后导体消耗多少电能？5.电阻R1和