九年级物理 12.4《力》讲学案人教新课标版

1、力（讲学案）一、教学目的：1、理解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下的受力物体和施力物体。2、知道物体间力的作用是相互的。3、知道力可以改变物体的运动状态，知道力可以引起物体的形变，了解力的三要素。4、知道力的单位：牛（N）。5、培养学生的观察能力和分析概括能力二、重、难点：力的概念及三要素（重点）力的概念及单位，物体间力的作用是相互的。（难点）三、情景引入1、请两位同学到前面来掰手腕,体会手臂有什么感觉,同时观察手臂的肌肉。2、伸出你们的胳膊,用力捏紧拳头,体验一下用力的感觉.人类对力的认识，最初是从肌肉紧张的感觉中得出来的。“鸡蛋碰石头,可笑不自量”,“以卵击石”比喻对自己的

2、力量估计不足，是一种愚蠢的行为鸡蛋碰石头为什么鸡蛋会破呢？是不是石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力呢?四、新知初探请同学们看一下这几幅图有什么共同特点 ？归纳：人用力推车 施加了力， 受到了力 人用力拉弹簧 施加了力， 受到了力 起重机用力提重物 施加了力， 受到了力 压路机用力压路面 施加了力， 受到了力日常生活中的推、拉、提、压等都是力的作用。要产生这种作用必须有相互作用的物体存在。力是不能离开物体而单独存在的 。结论: 力是 。思考并讨论相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？ 试一试，用力敲桌子，手有什么感觉？思考：人用船浆用力推岸，船就离岸而去，为什么？ 生活中你

3、还能找到类似的例子吗？总结： 力用字母 来表示，单位是 ，简称 ，符号是 小常识：用手托起两个鸡蛋用的力约为1N物理课本约为3N我们平时喝的600ml瓶装矿泉水约为6N50kg的同学重500N那么如何判断物体有没有受力呢观察下列图片结论： 观察与思考：足球在力的作用下发生了哪些变化？结论： 力的作用效果又受到哪些因素的影响呢？大家看图思考、讨论!力的 能够影响力的作用效果力的 能够影响它的作用效果在排球运动中，二传手用 主攻手用力向下扣球，力向上托球，球就向上运动 球就改变运动方向，急速下落。推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开用扳手拧螺母的时候，手握在把

4、的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。力的 也能够影响它的作用效果总结：影响力的作用效果的因素有三个：它们是 、 和 。在物理学中，把它们称为力的三要素。五、新知应用1. 用脚踢足球，球飞走了是由于 对 作用的结果；同时脚感到痛是 对 作用的结果；此实例说明了 。2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ，说明力能使物体发生形变的是 . (E)(A)(B)(C)(D)3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。4、日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是 。 5、以下一些实例中，不能说明力能使物体运动状态改变的实例是 （ ）A.用力压气球，气球压扁了。 B.用力踢足球，球由静止变为运动。C.船工撑船，船由静止变为运动。 D.轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来6、下列关于力的叙述正确的是（ ）A、一个物体就能产生力的作用B、任何一个物体一定既是受力物体又是施力物体C、彼此不接触的物体不会产生力的作用D、彼此接触的物体一定产生力的作用7、坐在船上的人用桨向后划水时