语文人教版部编七年级上册太阳船课件.ppt

1、请务必要、一定要、一定要、一定要、一定要、一定要、一定要、一定要、一定要、一定要、一定要、一定要、一定要。闪烁着光晃动的样子。 用语言混浊来比喻的话，遮挡的东西很多。 子午线：是为了测量地球而假定的北(子)南(下午)方向的线，即穿过地面上的某一点的路线。 郭沫若(18921979 )，中国萩名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古生物学家、社会活动家。 本名郭开贞，笔名沫若。 一生的主要作品是诗集女神星空散文我的幼年，总之前后戏屈原，海棠棣花，还有诗词选择和翻译歌德的浮士德。 写背景： 20年代初期，五四运动的洪波消失了。 半殖民地半封建的中国依然为帝国主义列强和他们饲养的各派军阀所窒息。 诗人

2、在痛苦中徘徊。 他对现实不满，热切的憧憬有着美好的未来。在灿烂的星空的诱惑下，写出了富有浪漫氛围的诗歌，这些诗歌被收录在星空中。 请听优美的音乐注意朗读的节奏和声调。 好像遥远/路灯/清晰/闪烁/无数/明星。 天空/明星/出现/点亮/无数/就像路灯。 我觉得/那朦胧的/天空，一定/美丽/有城市。 街上/陈列着/一部分/物品，确实/世界/没有/稀有。 看/那浅/天河，确实/不太宽。 它/隔河/牛郎/织女，一定/能骑牛/交往。 我想/他们/现在，一定/天街/闲游。 真不敢相信/看/那颗流星，他们/提着/点着灯笼/走着。 知道这首诗的韵律，空中街道的郭沫若，自由地读着文字思考：诗人从远处的路灯开始依

3、次想着什么？空中人们的生活是怎样的？最后一节里蕴含着诗人的什么思想感情？ 街灯、明星、街道、物品、人、生活、光明自由幸福、想象、联想、天上、美丽的幸福、人、黑暗的悲伤、对比因果关系的类似关系来自客观的现实，补充知识，扩充，发挥想象力，补充下面的句子，例如甜美的梦想是小鱼的1、洁净的月光像2、从笼子中放出的小鸟像2、太阳船吴望尧、太阳船吴望尧、白天/1条/神秘的/航路、/镀金的/描绘巨船，它们/穿过/上空的/子午线、/缓缓地/划帆。 停泊在沿路/其/横断/密集/光波或/云的/海岸，去除其/批次/闪烁/白银，并前往/别的/港湾。 但是/那个/接近/黑暗/时，在船上/燃烧/着火/沉没/灰色/波浪/被

4、发射/银星/千个！ 理解本诗的节奏，吴望尧(19322009 )，笔名巴雷特，浙江金华人，出生于上海。 1946年赴台湾，台湾现代派诗人元蓝星诗社成员曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。 萩有诗集水平线玫瑰城等。 共同研究1、作者的作者按什么顺序描绘太阳船，分层次，概括内容：作者按太阳运行的时间顺序写，从早到晚写。太阳升高后，光线万丈，穿过云层后，霞光一片，沉入云层后，银星一千个，太阳在运行过程中，颜色有什么变化？ 金色(早上)-白色(上升到日落前)-红色(日落时)，3、通过上空子午线后，慢慢扯帆。 “这首诗代表什么意思？ 4、“去掉闪烁的白银，再前往别的港湾的时候。 ”。你用了什

5、么样的修辞手法？ 表示什么样的意思？ 有什么样的表现？ 5、“但是，当它进入黑暗时，船着火了”这两首诗表达了什么内容？ 太阳升高后，太阳没有任何障碍，放出万丈光芒。 作者用“白银”来比喻太阳，用“放下白银”来比喻天色变晚，太阳变暗，用“奔向别的港湾”来比喻太阳落山。 太阳落云映出晚霞。 吴望尧(19322009 )，笔名巴雷特，浙江金华人，出生于上海。 1946年赴台湾，台湾现代派诗人元蓝星诗社成员曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。 萩有诗集水平线玫瑰城等。 6、诗言志、作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么感情？ 说说你的理解吗？ 读了太阳船，你认为诗人是怎样的人？寄托自己对光和幸福的渴望，寄托对故乡和大陆的思念。 诗人是个富有想象力、热爱生活、富有童心的人。 请把下面的诗扩充读一下。 根据诗的内容和形式，合理地想象用恰当的比喻，继续写下去。 时间是剪刀，生命是锦绮。一