人教小学语文二年级下（课堂教学课件）《9 枫树上的喜鹊》

1、,9 枫树上的喜鹊,1.认识“渡、荫”等9个生字；会写“伞、姨”等8个字；会写“喜欢、好像”等10个词语。 2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。,学习目标,渡口,渡口：道路越过河流以船渡方式衔接两岸交通的地点。例如码头等，也指有船摆渡的，过河的地方。,知识锦囊,我会认,渡,d,荫,yn,蔽,b,撑,chng,渡河,树荫,遮蔽,支撑,母,m,冈,gng,懂,dng,母亲,山冈,懂事,案,n,方案,拼,pn,拼音,sn,结构,雨伞 打伞 撑伞,组词,造句,雨中的雨伞像一朵朵蘑菇。,上下结构,我会写,y,结构,阿姨 小姨 姨妈,组词,造句

2、,那位穿白裙子的阿姨真漂亮。,左右结构,d,结构,弟弟 小弟 表弟,组词,造句,我有一个调皮的弟弟。,上下结构,bin,结构,方便 便利 便签,组词,造句,家里连上宽带后上网方便多了。,左右结构,jio,结构,教书 教学 教课,组词,造句,我爸爸在镇上的小学里教书。,左右结构,yu,结构,游泳 游玩 游乐园,组词,造句,我昨天跟爸爸一起去游泳了。,左中右结构,x,结构,游戏 马戏 唱戏,组词,造句,体育课时，我们在操场上做游戏。,左右结构,m,结构,母亲 母子 母女,组词,造句,母亲是这个世界上最伟大的人。,独体结构,绿荫 遮蔽 阿姨 太阳伞 弟弟 拼音 字母 游戏 山冈 懂得 答案,听朗读，

3、然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！,初读课文,整体感知,文中“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到 ，表达了“我”对喜鹊一家的 和对大自然的 。,高兴,喜爱之情,由衷热爱,朗读要求,1 标出课文自然段序号，圈出文中读不准的字词。 2 这个故事发生在哪里？ 3 这篇课文讲了什么样的故事？,课文解读,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。,渡：过空间，用“渡”，首先是“过水”，如：横渡长江、强渡大渡

4、河、四渡赤水。“渡过难关”，应该用“渡”。如果写作“度”，就算错别字。,度：过时间，用“度”，如：度日如年、度蜜月、度假、欢度春节、防汛度汛。,枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。,从哪里看出我“喜欢极了”？,是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。 我真高兴啊！,文中反复说“我喜欢”，你知道“我”喜欢的是什么吗？,“我”喜欢的是枫树上的喜鹊一家。温柔的喜鹊阿姨和活泼可爱的喜鹊弟弟。,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,喜鹊之间会说话吗？发明的是什么样的拼音字母?跟我们学习的是一样的吗？,“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊” 今天早上，太阳从渡口对岸山岗后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”,看到下面的情景，你会想到什么？试着写一写。,妈妈！妈妈！我要吃虫子！,我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！