九年级物理上册 电磁波与现代通信导学案 苏科版

1、电磁波与现代通信策略与反思纠错与归纳【学习目标】1. 了解早期的信息传播工具及信息传播活动经历的五次巨大变革；2. 认识波的基本特征，了解描述其性质的相关物理量；知道波长、频率与波速的关系；3. 了解卫星通信和光纤通信原理及优缺点，通过上网收集相关资料，培养学生的利用信息的素养。【重点、难点】重点： 信息及传播活动的五次巨变、波的基本特征难点： 理解波的基本特征及各个物理量的区别与联系 【自主学习】建立自信，克服困难，尝试新知老师在你身边老师和你一起来回顾近期学过的知识1. 通俗地说，信息是 。信息中包含的 越多，信息量就越大； 、 和 是人类特有的三种信息。2.所有的波都在传播 变化的 ，描

2、述波的基本特征的物理量有： 、 、 、 。3. 1864年， 国物理学家 建立了 理论，并预言了电磁波的存在。1888年， 国物理学家 第一次用实验证实了电磁波的存在。电磁波是在 传播的 变化的电磁场。4.电磁波的特性:电磁波可以在 中传播；电磁波容易被 屏蔽；电磁波也会产生 污染。电磁波传播的速度与光传播的速度 。它在真空中传播的速度为 m/s。光 （属于/不属于）电磁波。微波和X射线哪一个频率高？ 。5.信息高速公路是 的俗称， 和 相辅相成，成为现代“信息高速公路”的两大支柱。其中，电视广播、移动通信等是利用 来传递信号的。6.同步卫星一般只要有 颗互成 的同步卫星，其发出的电磁波就机会

3、可以覆盖整个地球。GPS就是 的实际应用。【合作探究】升华学科能力，透析重难点活动一 归纳“信息传播活动的五次巨大变革”学生观察课本60-61页“信息传播活动五次巨大变革”，如图17-1、17-2所示：（请把你的答案填写在下方！） ； ； ； ； ；早期的信息传播工具还有这些： 。活动二 认识“波的基本特征”学生观察图17-9（a）水波涟漪、（b）波通过橡皮筋传播、（c）悬挂着的弹簧受到撞击时显示的情形。思考：水面和橡皮筋传播的是 的运动状态。 弹簧传播的是 的运动状态。教师演示多媒体课件和图片，展示波的传播“周期性变化的”运动状态。观察图（a ）（b），了解波源和平衡位置的概念： （a ）一

4、次振动波形 （b）完成两次振动波形归纳基本概念： 1.振幅是 ，用字母 表示，单位是 ，它反映了振动的 。2.周期是 ，用字母 表示，单位是 。3.频率是 ，用字母 表示，单位是 ，它反映了振动的 。4.波长是 ，用字母 表示，单位是 .公式1： （频率与周期关系）公式2： （速度、波长、周期关系）公式3： 速度、波长、频率关系）活动三 探究电磁波的特性1.演示“真空罩中的手机”说明电磁波 （能/不能）在真空中传播。支持此理论的事实还有 。2.探究一些材料对接收电磁波的影响：塑料容器或纸容器中手机， （能/不能）接收到呼叫信号。密闭的金属容器中的手机， （能/不能）接收到呼叫信号。思考：在建筑

5、物或电梯中，手机没有信号或者信号很弱的原因是什么？ 【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1.下列单位中属于频率单位的是（ ） AS Bm CKHz DKW2.听收音机时，偶尔会听到里面有杂音，产生这一现象的原因不可能的是（ ）A旁边台灯打开的瞬间 B附近的电焊机在工作C雷雨天闪电发生时 D用铁锤敲击铁棒时3.图2是一台收音机的屏板，当向右调指针（图中黑块）时，所接收的电磁波（ ）A频率变大，波长变大 B频率变大，波长变小C频率变大，波长不变 D频率变小，波长变大FMAM8853094 99 105 108MHz610 750 1000 1300 1600KHz 4.微波炉是一种家用的食品加热炉，它具有烹饪速度快、养分损失少、清洁等优点。它利用（ ）A电流的热效应 B微波的能量 C光波的能量 D红外线的热作用5.完成以下填空：（1）光纤是光导纤维的简称，它是一种非常细的玻璃丝，人们通常把 称为光导纤维，由多根 的传输线称为光缆。（2）在下图中标出“传播光线的介质”和“反射光线的介质”图6（3）光纤有 和 以及 的优点，所以，光纤通信 高，