第3课土地改革 (10)

1、第3课 土地改革,第一单元 中华人民共和国的成立和巩固,自主学习,请同学们认真阅读课文，对于土地改革的原因、目的、地区、依据、起止时间、内容、过程、结果、历史意义等做读书标记,占有土地比例,所占农村人口比例,10%,70-80%,地主,农民,解放前，中国农村的具体情况如何？,封建土地制度危害：严重阻碍农村经济和中国社会的发展,一、土地改革原因：,封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展（根本） 新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土地。,1950年6月，中央人民政府颁布 的中华人民共和国土地改革法.,土地改革的依据,土地改革的依据,二、土地改革经过：,

2、1、1950年颁布中华人民共和国土地改革法,2、1950年冬，全国分批进行土地改革,3、1952年底，全国大陆基本完成土地改革（除部分少数民族外）,农民 土地 所有制,地主阶级,农民,剥削与被剥削,平等,地主阶级占有绝大部分劳动成果,农民自己占有 劳动成果,土地归私人所有,不同点,相同点,土地 占有者,类别,名称,地主阶级 与农民关系,1949年与1951年粮食产量,土地改革 时，农民正在拔除地主立的界碑,分得土地的农民兴高采烈.,土地改革中农民埋界桩,土改纪念邮票,迎来土改后第一个丰收年,土地改革完成 到1952年底，除部分少数民族地区，大陆基本完成土地改革。三亿无地、少地的农民，分到七亿亩

3、土地和其他生产资料；免除了每年向地主交纳的地租。农民获得了真正的解放。,土地改革的过程,三、土地改革特点：,注意保存富农经济，在政治上中立富农政策,减少土改的阻力，从而有利于发展生产,土地改革为什么要把地主家的土地分给农民？,旧的封建制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。,动脑筋,土地改革的方式,为什么把土地分给农民，也分给地主？,让他们自主耕种，成为自食其力的劳动者。,四、土地改革的历史意义：,彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭,农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；,使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展

4、，为国家的工业化建设准备了条件。,小结：,原因 过程 意义,新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土地。,封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。,1950年中华人民共和国土地改革法的公布,废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制,1952年底 全国大陆基本上完成了土地改革,彻底废除了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭。,农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。,人民政权更加巩固,土地改革（1950-1952年底）,开始,内容,结果,没收地主土地分给农民,方式,制度上,农 民,政权上,农业上,大大解放了农村生产力，农业生产获得

5、迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。,建国初期重大历史事件回眸,1、按时间先后顺序排列下列事件: A、西藏的和平解放； B、中国人民志愿军赴朝作战； C、土地改革的完成； D、抗美援朝战争胜利结束。,B,A,C,D,课堂练习,回答下面几个问题：,1、为什么把土地分给农民？,2、为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？,3、为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策？,封建土地制度是农民遭受剥削、压迫的总根子，严重阻碍农村经济和中国社会的发展。,使地主成为自食其力的劳动者,有利于减少土改的阻力，孤立地主阶级，保护中农和小土地出租者，稳定民族资产阶级，更有利于发展农村经济，从而有

6、利于土地改革的顺利进行,课堂练习,阅读下列材料，回答下列问题： 歌剧白毛女讲述了这样一个故事，恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。 (1)是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？ (2) 这种土地制度何时在我国被消灭？标志是什么？ (3) 请你结合所学知识，设想一下喜儿在1952年生活会发生怎样的变化？,封建阶级剥削的土地制度,1952年 土地改革的完成,分到属于喜儿一家的土地，喜儿成为土地的主人。欢欢喜喜在自己的地上耕种，享受着幸福的生活。,课堂练习,此图反映了建国初期什么运动？ 2. 进行这一运动最根本的原因是什么？目的是什么？ 3. 农民拔除地界碑的依据是什么？ 4. 这一运动使生产资料所有制发生了什么变化？,课堂练习,土地改革