XX年教育实习总结

1、XX教育实践总结虽然实操时间过得很匆忙，但留给我们的是丰富的经验和深刻的理解。实习即将结束，时间过得真快。这次经历对我对老师的看法和我对未来工作的态度有很大的影响。我的实习学校是一所小学。学校的操场、小花园甚至几间教室都充满了活泼的气氛。实习日自然会增加很多兴趣。到学校报到后，我的老师是周先生。她有丰富的教学经验，待人很好。学校里的老师都说她功课讲得很好。学校领导说他们应该多问问周老师。在那之后，在我能够适应新环境之前，我被周老师带到了班上。当时，我以为我会面对四五十个学生，但我还是有点担心和紧张。实习教师是一个非常特殊的存在。我仍然记得我第一次被班上的学生称为“好老师”。逐渐适应，然后自由地

2、做出反应并点头。在第一周，我逐渐习惯了学校生活，好像回到了小学校园。从一个全新的角度来看待学生，并把自己当成一名教师，这是一件很棒的事情。曾经感觉“高高在上”的老师突然变成了他们周围的“同事”。作为实习教师，他们应该以什么态度面对高中生？身份的改变是实习阶段要跨越的第一个障碍，对吗？正确认识自己的身份：教老师的学生，小学生的老师。写教案。教案是教学前的亮点。周老师首先让我仔细回忆她上课的步骤，并结合我在学校学到的东西写教案。一开始我有点傻眼，但当我真正开始写的时候，我只是把一些重要的知识点和一些课堂用语写进了教学计划，我害怕当我站在讲台上的时候会忘记自己说过的话。对于那些细节，在你自己的笔记本

3、上一个接一个地记下来。提醒自己，以防错过什么。即使是课堂上需要的口头部分也要尽可能多地记住。试着说话。正式上课前，周老师让我试一试。起初，我以为她是老师班上唯一的一个。然而，当我走进教室时，我发现还有其他老师。当时，我的心怦怦直跳！但是一想到周先生平常的话和他的充分准备就不那么可怕了。在试教期间，班上的学生都很困惑，几乎无法回答问题。后来，我不知道是他们对知识的渴望还是活泼的气氛让他们变得活跃起来！举起你的小手，一只一只地说，“让我们试试！”那一刻，我被学生们的积极力量所感动！教育实习是师范教育中极其重要的教育教学实践，是理论联系实际的重要途径。在教学中，我们通过实践，将书本上学到的知识运用到

4、教学实践中，发现自己在教学工作中的优势和不足，积累实践经验，努力在今后的教育实践中充分利用自己的优势，克服自己的不足，从而不断改进我们的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师的角色。在班主任工作方面，通过实践，我们对班主任工作有了初步的了解，对班主任工作是什么以及如何做好班主任工作有了一个模糊的概念，这对我们今后的工作会有很大的帮助。实践，让我们收获，让我们成长，让我们知道，要成为一名教师，一名合格优秀的教师，我们还需要不断学习，不断努力，在实践中探索，不断进步！再次进入附属小学给我一种熟悉和陌生的感觉，一种亲密。在过去的几年里，附属小学实现了跨越式发展。在短短一个多月的实习中，这里热情的老

5、师和热情的同学让我经历了很多，感受了很多，成长了很多。实习的第一天，带着期待和不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师荣先生，一位年轻有为的女教师。在未来的实习中，她表现出的认真和勇气深深打动了我，也影响了我。在她的指导下，我很快认识了我的实习班，四年级二班，遇到了62个聪明、天真、活泼、可爱的孩子。他们朝气蓬勃，稚气的脸上给人一种希望的感觉。简短甚至仓促的自我介绍让他们知道我是一名新的实习老师。在实习之初，荣老师总是提醒孩子们我的存在，我是他们的老师。在我正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解和批改中，让我和孩子一起参与课堂，这让我少了局促和隔阂，并很快融入了这个班级。实习的第一天，我

6、跟班、听课、批改作业，开始了实习之旅。实习的第一天，我抄了一堂课，因为我知道记住学生的名字似乎是微不足道的。事实上，在学生眼中这是非常重要的。如果他们记不住学生的名字，学生会觉得他们在老师心中没有位置，老师不关心自己，甚至制造障碍。然后，每次课间，我都去上课，我所有的同学都围着我叽叽喳喳。我也借此机会了解了他们的名字和他们的性格，结果我只用了三天就能叫出每个学生的名字。后来，每当学生来问我问题，我叫出他们的名字，他们都非常兴奋和高兴。看着他们天真无邪的笑脸，我心里感到很安慰。这个小事情也让我明白了：沟通是一项重要的技能和能力，应该一直熟练运用。要认识一个人，你必须先记住他的名字。了解一个人需要

7、深入的交流。而这些，都要主动去做。一个班级就像一个大家庭。班主任工作的质量直接关系到班级的质量，直接影响到班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，涉及到方方面面，是教育实践的重要组成部分。最初的学习工作非常机械和重复，只是简单地看作业、听讲座、记笔记、履行职责、作为旁观者观察课堂活动以及教师的作业和工作计划。从观察的角度学习，理解其中的微妙之处，关注细节，努力记忆，努力模仿。在阅读的过程中，我意识到了教师工作的琐碎，同时，我感受到了作为一名教师的责任，对教师的工作有了更直观的理解。通过看、做、想、问，我对教师的工作有以下的见解和体会：1、重视学生安全，安全第一在小学阶段，尤其是低年级，小学生

8、的思想还很年轻，还不成熟，还需要老师的监督。安全问题已经成为首要问题，其中包括交通安全问题和校园安全问题。安全问题必须得到认真和及时的处理，必要时将与家长联系，以便他们能够理解可以做什么和不应该做什么来确保学生的安全。2，明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，学生的生活要求非常详细，他们都是小问题。然而，在这些小问题中，必须明确要求它们。在这些方面表现好的人应该得到及时的表扬和鼓励，而那些违反的人也必须采取相应的惩罚措施，这样学生才能从小养成良好的生活习惯。3.奖赏和惩罚是明确的，恩典和威望是平等的，据说是这样做的作为一名教师，荣老师给我留下的最深的印象是赏罚分明、重情义、重信誉。无论在学

9、习上还是在生活上，荣先生对学生都有明确的要求。他很好地表扬他们，如果他们不按要求去做，他会严肃地批评他们，奖惩分明，这样学生就能清楚地知道什么是对的，什么是错的。每个班级都有一个奖罚公告板。当然，惩罚应该特别小心。我认为在惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先，要注意尊重学生的独立人格，保护学生的自信和自尊。好是好，错是错，不要犯所有的错误并完全否认它们；惩罚的目的是警告学生他们不能做什么，如果他们做了会发生什么。他们不是因为惩罚而受到惩罚，而是因为教育。换句话说，惩罚是手段，教育是目的；(3)每个人都会犯错误，但不是每个人都会改正。他们是否受到惩罚并不重要。重要的是纠正它们。关键不是惩罚，而

10、是接受教训并改正它们。4.善于培养称职的班干部每个人都有班干部，孩子并不罕见。只有当孩子们具有竞争力和挑战性时，他们才会乐于展示自己的才华。在四年级二班，荣老师让学生根据自己的表现和能力担任不同的职务。然而，如果他们违反纪律或不履行职责，他们将立即被替换，这使得阶级干部的工作具有一定的挑战性。从这个角度来看，当一名班主任已经成为一种奖励措施，同时，它也给每个孩子发挥自己能力的机会。在某种程度上，它从小就培养孩子各方面的能力。善于培养称职的班干部，把班级交给孩子自己管理，也减少了班主任的工作量。5.与父母沟通非常重要孩子的成长离不开父母的教导，尤其是班主任的工作。加强与家长的沟通，让家长能及时了

11、解孩子在学校的情况，同时，老师能更好地了解每个孩子的性格，与家长一起解决孩子的问题。当前的学校时事通讯确实使老师和家长之间的交流更加简单和密切，并使老师和班主任的工作更好。6.组织活动的魅力。一个好的班级集体的建设必须依靠活动，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的主动性。此时，集体主义教育和健康竞争心理教育是有效的；在我的班上，班主任和我都非常重视学校组织的所有活动。例如，我和班主任亲自参与学校运动会的报名和培训，召开动员大会，与学生一起训练。告诉他们，只要我们尽力，他们不必把排名放在第一位。心理学和其他理论告诉我们，在比赛中，一个人的目标期望水平不能太高或太低，只有适度的期

12、望水平才能让参赛者保持最佳的竞技状态。对于我们每个同学来说，活动的目的不是为了获得名次，而是看我们如何对待比赛，是否有参与感，是否全心全意投入，是否能问心无愧。活动教育对学生来说很容易接受，并能很快转化为行动。抓住“活动”，抓住最好的教育机会，精心设计教育内容，就能获得意想不到的教育效果。总之，小学教师的工作，尤其是小学班主任的工作，有许多意想不到的事情，琐碎的事情和小问题，这些都是不容易的。这需要有计划地进行，并且需要耐心和仔细地进行。只有把每一件小事都做好，把每一个小问题都处理好，班主任工作才不会有大问题。对于班主任的工作，我有一点经验，但是在今后的实践中如何做好还需要改进。虽然六周的教育

13、实习时间很短，但它给我们每个参加实习的学生都留下了美好的回忆。通过实践，我们增强了自信心，坚定了信念：成为一名合格的人民教师，为祖国的建设做出贡献！下面我将谈谈这次实习的收获和体会：通过实践，我们可以理论联系实际，接触与我们专业相关的实际工作，训练和训练我们运用所学，独立分析和解决问题，更好地理解学生，更真实地体验教师的工作，这将有助于我们更快地适应未来新的工作环境。通过实践，学生增强了教师的责任感和荣誉感。教师肩负着教书育人的重任，所以他们是光荣的。因此，准备更好的课程，说更多的知识，教学生做人的道理，是我们实习的共同愿望通过实践，学生提高了他们的交际和表达能力。在与学校领导、教师和学生相处

14、的过程中，学生们提高了自己的交际和沟通能力，学会了以诚实、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；一堂45分钟的课也极大地训练了学生的口头表达能力。通过实践，我们提高了教学能力和综合素质。实习是一种全方位的实践训练，在困难的环境中锻炼人体素质；提高我们在教育和教学方面的专业素质；在文明教育中完善我们的人格修养。通过这次实习，学生们普遍觉得自己在很多方面都有所提高。通过直接参与教学，我们学到了实践知识，提高了理论和实践知识，成功完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力，同时检验了教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累了经验，为今后就业积累了宝贵经验，为他们顺利融入社会环境做好了准备。这

15、次实习给了我很大的锻炼。一方面，我积极学习和积累；另一方面，我认识到人民教师在传道授业中的责任和使命。在过去的六个星期里，学生们在教学知识、教学水平、教学技能和为人处世方面都得到了很好的训练，向社会展示了100所高校学生的良好素质，为今后的工作打下了良好的基础教师要教书育人，不仅要教书，还要育人。在见习过程中，我首先熟悉了一年级的教材，然后听取了导师和其他有经验的老师的意见，学习了好的教学方法和教学理念，感受到了优秀教师的教学风格。听完课后，我会把课堂笔记变成教学计划，让自己融入其中；同时，我认真批改了作业，熟悉了一年级十班学生的基本情况。在听完讲座并在头两周做了演讲后，正式课程在第三周开始。

16、我第一次觉得我的知识经常被用在课堂上，这看起来很简单，但是每个环节都有很多小细节。第一次教学时，你应该尽最大努力完整地记下知识体系。即使它很小，你很确定，你也应该把它写下来，以免到时候忘记知识，这会给你的课堂带来缺陷。在实习期间，我采取了讲课的方式，总共上了八节课。如果学生在课堂上回答我的问题，那将是对我最大的奖励。因此，在课堂上，我们必须注意学生的反应，并立即回答他们的问题，这样课堂内容才能按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和引导学生之间的合作是一个非常有意义的问题。在第一堂课上，我的老师把学生分成4-6人一组。需要注意的是，这并不是说已经建立了学习小组，学生可以在课堂上进行几次小组讨论后进行真正意义上的合作学习。教师应精心组织学生之间的合作学习，对学生的合作学习给予必要的指导，组织小组之间的有效交流，从而提高小组活动的效率。初中生数学学习成绩两极分化是一个严重的趋势，后进生比例较大，这在很大程度上直接影响了数学教学质量的提高。原因是：(a)缺乏学习数学的兴趣和薄弱的学习意愿是造成差异的主要内部心理因素。对于初中生来说，他们的学习热情主要取决于他们的学习兴趣和克服学